部編三年級下冊第四單元習作

1、一次有趣的實驗一次有趣的實驗燒紙船燒紙船 今天我在今天我在我們愛科學我們愛科學這本書里看到了這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船燒紙船”。我覺。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。得很有趣，就決定做這個實驗。習作欣賞習作欣賞狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 做這個實驗需要兩個桶、一個折做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。好的紙船、一杯水和一個打火機。 我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。來一杯水，最后找來了一個打火機。 寫寫出了實驗出了實驗所需的材所需的材料，清楚料，清楚明了。明了。 準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。準備工作做好

4、了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。察它的動靜。 過了一會兒，我把手伸進水里，過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)

5、很熱了，可是紙船還是沒有燒壞?？墒羌埓€是沒有燒壞。 有有條理地記條理地記敘了實驗敘了實驗的經(jīng)過。的經(jīng)過。觀察仔細，觀察仔細，敘述得很敘述得很清楚。清楚。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

6、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路 通過查資料，我知道了這個實驗通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。會燃燒起來了。 這個實驗使我明白了，科學離我這個實驗使我明白了，科學離我們并不遙遠，就在我們身邊。們并不遙遠，就在我們身邊。 寫寫出了自己出了自己的收獲。的收獲。 謎語雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請它來。詞語積累：詞語積累：小菜一碟 輕而易舉 易如反掌 不費吹費之力目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 專心致志 大氣都不敢出疑惑不解 一頭霧水 丈二和尚摸不著頭腦 恍然大悟 豁然開朗 打

8、破砂鍋問到底 神奇的水神奇的水 老師端來（老師端來（ ）的一杯水，）的一杯水，（ ）地問：）地問：“” 同學們（同學們（ ）地你望望我，）地你望望我，我望望你，大家（我望望你，大家（ ）地討論）地討論起來。有的說起來。有的說；有；有的說的說；還有的說；還有的說。說一說，寫一寫說一說，寫一寫水到底滿了沒有呢？水到底滿了沒有呢？讓我們來做個實驗就知道啦！讓我們來做個實驗就知道啦！看起來滿滿的一杯水，里面看起來滿滿的一杯水，里面還可以放進東西，而水不會還可以放進東西，而水不會溢出來！溢出來！觀察一：老師往水里放回形觀察一：老師往水里放回形針時的表情、動作、語言。針時的表情、動作、語言。觀察三：同學們

9、的表情、動作、觀察三：同學們的表情、動作、語言，當他們看到實驗結(jié)果有什語言，當他們看到實驗結(jié)果有什么反應(yīng)？么反應(yīng)？觀察二：水面和水底的變化。觀察二：水面和水底的變化。 杯子里的水看起來明杯子里的水看起來明明滿了，為什么還可以放明滿了，為什么還可以放下那么多的回形針呢？下那么多的回形針呢？原理：因為水表面有膨脹力，原理：因為水表面有膨脹力，而且水有一定的粘度，所以而且水有一定的粘度，所以往裝滿水的杯子里放回形針，往裝滿水的杯子里放回形針，水不會溢出來。水不會溢出來。到底還能放多少顆回形針呢？我們每個到底還能放多少顆回形針呢？我們每個人心中都有個大大的問號！老師仿佛看人心中都有個大大的問號！老師仿

10、佛看穿了我們的心思，請一位同學上來放回穿了我們的心思，請一位同學上來放回形針。只見形針。只見xxx（ ）地走上臺。）地走上臺。_ (仔細觀察臺上同學的動作，他是怎樣往仔細觀察臺上同學的動作，他是怎樣往水里放回形針的，他心里在想些什么？水里放回形針的，他心里在想些什么？臺下的同學們又有什么反應(yīng)？）臺下的同學們又有什么反應(yīng)？）結(jié)尾：放了多少顆，結(jié)尾：放了多少顆，水面有什么變化？這水面有什么變化？這節(jié)課給你留下怎樣的節(jié)課給你留下怎樣的印象？印象？到底還能放多少顆回形針呢？我們每個到底還能放多少顆回形針呢？我們每個人心中都有個大大的問號！老師仿佛看人心中都有個大大的問號！老師仿佛看穿了我們的心思，請一

11、位同學上來放回穿了我們的心思，請一位同學上來放回形針。只見形針。只見xxx（ ）地走上臺。）地走上臺。_ (仔細觀察臺上同學的動作，他是怎樣往仔細觀察臺上同學的動作，他是怎樣往水里放回形針的，他心里在想些什么？水里放回形針的，他心里在想些什么？臺下的同學們又有什么反應(yīng)？）臺下的同學們又有什么反應(yīng)？）結(jié)尾：放了多少顆，結(jié)尾：放了多少顆，水面有什么變化？這水面有什么變化？這節(jié)課給你留下怎樣的節(jié)課給你留下怎樣的印象？印象？縮、縮、拉拉緊緊的的力，力，這這就就是是水水的的表表面面張張力力。這這股股無無形形的的力力量量支支撐撐水水面面超超過過水水口，口，令令水水不不會會溢溢出出來。來。精彩開頭：精彩開頭

12、：1同學們，你們做過實驗嗎？你們想做嗎？今天，同學們，你們做過實驗嗎？你們想做嗎？今天，我們班就做過一個有趣又神奇的實驗，我?guī)闳ノ覀儼嗑妥鲞^一個有趣又神奇的實驗，我?guī)闳タ纯串敃r的情景吧！看看當時的情景吧！2.你知道嗎？其實生活中也有許多小奧秘，用幾你知道嗎？其實生活中也有許多小奧秘，用幾個簡簡單單的材料也可以做出含有科學道理的小個簡簡單單的材料也可以做出含有科學道理的小實驗，我就嘗試過，成功后還感覺小有成就呢！實驗，我就嘗試過，成功后還感覺小有成就呢！3.科學非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加科學非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學！熱愛科學！4.“一枚、兩枚一枚、兩枚”，我們專

13、心致志地數(shù)著，我們專心致志地數(shù)著，“三三枚、四枚枚、四枚”，我們屏住呼吸地數(shù)著。這是一，我們屏住呼吸地數(shù)著。這是一堂課上的情景，知道我們在數(shù)什么嗎？堂課上的情景，知道我們在數(shù)什么嗎？寫作導(dǎo)航寫作導(dǎo)航：一、先聲奪人式/談話式引入主題；二、實驗過程1.介紹實驗材料及準備，同學們的反應(yīng)；2.往杯中倒水-加入硬幣-水溢出來；3.疑惑-解答三、總結(jié)全文，談?wù)剬嶒灲o自己帶來的感受或啟示2.上課鈴響了，只見老師地走進教室，她手里還了一個?？吹竭@些課堂上的“稀客”，同學們在下面熱烈地討論起來。這個說那個講我也暗暗猜測老師見我們這么好奇，便主動揭開了謎底優(yōu)秀結(jié)尾：優(yōu)秀結(jié)尾：1. 朋友們，我們的生活中到處蘊藏著科學道朋友們，我們的生活中到處蘊藏著科學道理，期待我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細探索。理，期待我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細探索。2.生活就是一所大學，只要留心，處處都是生活就是一所大學，只要留心，處處都是學問。學問。3. 做科學小實驗，讓我在