20美麗的小興安嶺

1、20 美麗的小興安嶺【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)本課側(cè)、欣等13個(gè)生字,讀正確多音字興舍”，會(huì)寫“腦、 袋等13個(gè)字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：抽出、欣賞、濃雲(yún)、獻(xiàn)出、酸甜可口、 又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫(kù)等。2能正確流有感情地朗讀課文，理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 等迭詞以及抽、 封、 浸、 獻(xiàn)、 刮等動(dòng)詞； 理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；初步學(xué)習(xí)是也是”句式；學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察 的方法。3.感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱爰祖國(guó)大好河山的思想感 情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】感受小興安領(lǐng)的四季景色。體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)作者

2、抓住小興安嶺每個(gè) 季節(jié)景色特點(diǎn)按一定的順序進(jìn)行描寫的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。【教學(xué)課時(shí)】【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】L會(huì)認(rèn)本課側(cè)、欣等13個(gè)生字,讀正確多音字興啥”，會(huì)寫“腦、 袋,，等13個(gè)字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、 又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫(kù)等。2.通過(guò)有感情地朗讀課文，理清文童的寫作順序?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過(guò)程一一. . 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境, ,導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課。（課件出示（課件出示2）多媒體出示小興安嶺四季美麗的畫面 或掛圖,教師引入課題：同

3、學(xué)們，在祖國(guó)的東北有一座山 脈叫小興安嶺。小興安嶺幾百里全是森林，那真是美極了。 瞧！這一幅幅美麗的圖畫,給我們展示的就是小興安嶺的 四季美景，想去旅游嗎？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去,是在樹葉 繁茂的夏天去，還是在白雪覆蓋看群山的嚴(yán)冬去？課文美 麗的小興安嶺就描寫了小興安嶺四季的美。讓我們一直 隨作者走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書課題：美麗的小興安 嶺）（課件岀示（課件岀示1）二、誦讀課文，探究初成。二、誦讀課文，探究初成。1學(xué)生輕聲讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字 形，畫出不理解的地方。2.認(rèn)讀生字詞。（1）同桌互讀，正音，評(píng)議。（2）（課件出示課件出示3）多媒體出示文中詞語(yǔ)。（詞

4、語(yǔ)中的 生詳示汪音節(jié)。）【設(shè)計(jì)意圖：出示美麗的圖畫引入課題,使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境?！縩ao dai yan dangku xlng腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫(kù)小興安嶺shixian t合n xi右nru谷n gua視線花壇顯得松軟刮過(guò)ce ru ji2n shao she cai lin側(cè)看乳白利劍樹梢宿舍藥材來(lái)臨Xin jin xT欣賞浸在膝蓋(3 )指名讀，集體評(píng)議、正音。注意讀準(zhǔn)平舌音側(cè)林翹舌音視軟乳梢舍”f前鼻音嚴(yán)線壇顯軟,后鼻音興。另外，多音字興,文中讀xmg,組詞小興 安嶺,還有一個(gè)讀音是xing，組詞是高興。多音 字舍，文中讀shQ,組詞宿舍，還有一個(gè)讀 音是shf，組詞是舍得。(4

5、 )開火車讀。(5 )齊讀。3.大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。4.學(xué)習(xí)小組思考課文：一共有幾個(gè)自然段，按什么順 序進(jìn)行描寫?每段寫的是什么?(1)學(xué)習(xí)小組討論：課文按時(shí)間順序(春夏秋冬)進(jìn) 行描寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：從整體（2）討論較流歸納自然段的段意。（課件岀亦4-9）并 出示有關(guān)圖片。1小興安嶺像綠色的海洋。2小興安嶺春天的美景。3小興安嶺夏天的美景。4小興安嶺秋天的美景。5小興安嶺冬天的美景。6小興安嶺是化園,也是寶庫(kù)。（3）課文可以分為三大部分：第一分（第1自然段）:小興安嶺像綠色的海洋。第二部分（第25自然段）：小興安嶺一年四季的美 景。第一部分（奚6自然段）：小興安嶺是花園,也是寶 庫(kù)

6、。三、識(shí)記生字，書寫指導(dǎo)三、識(shí)記生字，書寫指導(dǎo)1.（課件岀示10）出亦生字田字格課件：腦 袋 嚴(yán) 實(shí)擋視線壇顯材軟刮庫(kù)。2.仔細(xì)觀祭，分析字形，說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住它？（1）形聲字識(shí)字：腦袋擋線材（2）用熟字加偏旁的方法識(shí)記:視：見+木刮：舌+IJ壇：云+ 土字旁軟：車+欠入手,把握文意,避 免了機(jī)械的分析分王 重學(xué)生的情感體 驗(yàn)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：本課在(3)組詞鞏固：嚴(yán)實(shí)顯現(xiàn)軟和刮胡子教學(xué)生字時(shí)，相信學(xué)怎樣才能把這個(gè)字寫好?生能夠獨(dú)立識(shí)字，鼓3.師重點(diǎn)指導(dǎo)線“。勵(lì)學(xué)生用自己最喜線字z左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊比戈多歡的、最習(xí)慣的方法橫。認(rèn)識(shí)漢字，而且遵循4.學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。教

7、師巡視語(yǔ)文識(shí)字的基本規(guī)指導(dǎo)。律，提高了課堂學(xué)習(xí)四四 復(fù)習(xí)鞏固，反饋檢查。復(fù)習(xí)鞏固，反饋檢查。效率。1.師生合作,老師抽讀生字卡片,學(xué)生比賽讀,看誰(shuí)讀得又對(duì)又快。2.小組合作，給生字找朋友，看哪個(gè)組找的多。3同位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一一. . 看拼音，寫詞語(yǔ)。看拼音，寫詞語(yǔ)。shi xian sOng ruan no dai y合n shi dang zhu()()()()()hua tanyao cai bao ku()()()二二. .給下面的多音宇組詞。給下面的多音宇組詞。（1）坐在小紅家新買的沙發(fā)上,感覺(jué)非常（）舒適。（2）冬天，地

8、上的雪厚厚的，非常（）。珍貴名貴（3 ）媽媽的日記本里夾看一張非常（）的照片。（4）人參是非常（）的藥材。參考答案參考答案 _、視線松軟腦袋嚴(yán)實(shí)擋住花壇藥材寶庫(kù)行h歸g ()漲zhang ( xing ( )zhang ()三、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。三、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。L在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。又（）又（)又(又（）又（)又(2.選字填空。劍箭現(xiàn)線獻(xiàn)()在()出光（）實(shí)（）電（）貢（）3近義詞辨析。松軟）舍she（）興xing （）she（ ）xing （）又（）又（）刻舟求（）奉（）前（）柔軟射（）利（）火（）二、銀行行走漲價(jià)張紅舍得舌頭興旺高興 三、1高瘦 矮胖 松軟 香甜高大2.箭劍箭劍現(xiàn)獻(xiàn)線獻(xiàn)現(xiàn)線獻(xiàn)

9、線3. （1）柔軟（2）松軟（3）珍貴（4）名貴第二課時(shí)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.正確流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者按四季變化的 順序,抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。2能正確流有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。背誦自己喜歡的段落。激發(fā)熱爰祖國(guó)大好河山的思想感（6?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過(guò)程】一、課件出示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。一、課件出示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。L這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)美麗的小興安嶺。播放課文范讀錄音。2上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，小興安嶺給你留下了【設(shè)計(jì)意圖：隨看優(yōu)怎樣的印象？能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)嗎？美的音樂(lè),出示小興（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單交流：春姑娘來(lái)到了小興安嶺，給小安嶺四季

10、圖片,把學(xué)興安嶺披上了綠裝,溪水歡快地流淌,枝上的嫩芽迫不及生不知不覺(jué)地帶到待地探出腦袋，似乎想告訴人們春天到來(lái)的消息。夏天, 小興安嶺森林王國(guó)中。】樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將天空遮得 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。花兒也像比美似的各自舒展看婀娜的身姿。 秋天也不日示弱,到處一片金黃，落葉跳像翩翩起舞的蝴 蝶，慶祝今年又是一個(gè)豐收年。冬爺爺趕看馬車也來(lái)到小 興安嶺，踏上松軟的白雪，去尋找小動(dòng)物朋友們的足跡。）3.這節(jié)課,老師特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾張小興安嶺的 圖片?，F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書： 美麗的小興安嶺）4.（課件出示課件出示12）多媒體配樂(lè)滾動(dòng)播放小興安嶺四季 圖片,學(xué)生欣賞風(fēng)景。

11、教師隨滾動(dòng)的圖片簡(jiǎn)單介紹小興安 嶺的四季美景。二二. .品讀欣賞，深入探究。品讀欣賞，深入探究。（）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地陶 醉了。小興安嶺這么美，我們就繼續(xù)到那兒去旅游。你準(zhǔn) 備在生機(jī)勃勃的春天去，還是在果實(shí)累累的秋天去?或是 在夏天去欣賞枝葉繁茂,還是等到冬天欣賞白雪皚皚,結(jié) 交那兒的小動(dòng)物朋友？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因。（二） 作者在課文中以優(yōu)美的語(yǔ)言文字向我們展示了 小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光。滿足同學(xué)們想去旅行的愿 望。（三）你喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的自然段。（學(xué)生自由讀相應(yīng)的課文，運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感 興趣的景物，并用喜歡的方式朗讀、繪畫、表演、理 解詞語(yǔ)等說(shuō)說(shuō)感興

12、趣的理由。）（四）按課文的敘述順序全班交流：1.春天：春天，是個(gè)美麗的季節(jié)。說(shuō)說(shuō)你感興趣的景 物或理由。（自己先思考，然后小組交流討論，派代表參 與全班交流。）如：（1）樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（課件岀示（課件岀示13）抽出寫出枝條快速有力地長(zhǎng)出來(lái)，嫩綠反映 出春天新生樹葉的樣子和顏色。（板書：抽出樹枝）通過(guò)有感情朗讀的形式表現(xiàn)自己對(duì)樹木的喜爰。（2）山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地 流看（課件岀示（課件岀示14）匯寫出雪化成水的動(dòng)態(tài)美。淙淙寫出溪水流 淌美妙的聲音。可以通過(guò)有感朗讀的形式展示自己對(duì)溪水的喜爰。（3）小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在

13、水里的影子。（課件岀示（課件岀示15）這段話運(yùn)用擬人化的手法寫出小鹿生活的快樂(lè)，也體 現(xiàn)了春天的美好?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)問(wèn)題,抓住關(guān)鍵詞句引 導(dǎo)學(xué)生理解課文,啟 發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng) 學(xué)生從文中找信息 的能力,為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾?！靠梢酝ㄟ^(guò)有感t朗讀的形式表現(xiàn)小鹿的快樂(lè)生活。（4）指名讀，讀出生機(jī)勃勃的景色，讀出對(duì)春天小 興安嶺的喜爰之情。喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來(lái)讀這段課 文。（板書：生機(jī)勃勃）（課件岀示16）小興安嶺春景 圖2夏天：欣賞了生機(jī)勃勃的春天，我們?cè)賮?lái)欣賞夏 天的小興安嶺。說(shuō)說(shuō)你感興趣的景物或理由。（自己先思 考，然后小組交流討論,派代表參與全班交流。）（1）夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,

14、密密層層的枝葉 把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán) 的天空。（課件出示17）蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋“遮“ 突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點(diǎn)。（板書:蔥蔥蘢蘢萬(wàn) 物生長(zhǎng)）指名有感地朗讀。（2）早晨,霧從山谷里升起來(lái),整個(gè)森林浸在乳 白色的濃霧里。（課件岀示18 ）霧在山谷里飄起,由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的, 霧不易散去，整個(gè)森林就像泡在濃雲(yún)中。這里的浸是浸泡的意思。你要是置身其中，就像置身于神秘的仙 境中。指名有感地朗讀。（3）太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿 過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（課件岀示19）用比喻的修辭方法，把穿過(guò)樹梢的太陽(yáng)光比做利劍。使內(nèi)容形象生

15、動(dòng)。（4 ）草地上盛開看各種各樣的野花,紅的、白的、 黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（課件岀示20） 與出了花的種類多,色彩艷麗，把開滿鮮花的草地比 作大聰指導(dǎo)通過(guò)朗讀，表達(dá)出自己的喜爰之情。（5）指名讀，讀出對(duì)夏天小興安嶺的喜爰之情。喜 歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來(lái)讀這段課文。 （草木茂盛,野花 盛開，白霧迷茫，陽(yáng)光明媚胸成了小興安嶺美麗的夏景。 從這段描與中，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)。）3.秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些景 物吸引了你呢？說(shuō)說(shuō)你感興趣的景物或理由。（自己先思 考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）秋天森林中的變化：白樺和棟樹的葉子變黃了 , 松

16、柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。（課件 岀示21）（板書：落葉飛舞）指名讀,男女生比賽讀。讀出這一切變化將小興安嶺 裝扮得更加美麗,讀出對(duì)秋天小興安嶺的喜爰。（2）在這美景之中人們有哪些收3犬：酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等 名貴藥材。（課件出示22）（有關(guān)圖文）指導(dǎo)學(xué)生帶看喜悅的心情讀一讀這句話。秋季果實(shí)累累，遍地是名藥材,無(wú)邊的森林盡是寶藏， 這是多么令人驚喜!事實(shí)上，小興安嶺一年四季到處都是 寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？（小興安嶺還是山野 果、山野采的豐產(chǎn)區(qū)。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山 匍甸小興安嶺森林資源豐富，素有紅松故鄉(xiāng)之稱。 地下

17、礦產(chǎn)豐富,以黃金最為突出。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅 松、云杉，還有珍貴毛皮獸。）（課件岀示23）小興安 嶺秋景圖（板書：果實(shí)累累）4.冬天：在這冰天雪地的冬天，會(huì)有什么吸引你的 呢？說(shuō)說(shuō)你感興趣的景物或理由。（自己先思考,然后小 組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）冬天，小興安嶺雪花紛飛。（板書：雪花紛飛）（2）動(dòng)物們獨(dú)特的過(guò)冬方式增添了無(wú)窮情趣。（板 書：動(dòng)物過(guò)冬）（3 ）學(xué)生自由朗讀。（課件出示24）小興安嶺冬景 圖（五）教師總結(jié)：這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一 同度過(guò)了春夏秋冬,小興安嶺一年四季景色迷人，你能用句話說(shuō)說(shuō)小興安嶺是個(gè)什么樣的地方?（互相交流）作者也從心中由地發(fā)出贊嘆。引讀最

18、后一段。（小興 安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座 巨大的寶庫(kù)。）（板書：大花園巨大寶庫(kù)）引導(dǎo)學(xué)生用”是也是”說(shuō)句子預(yù)設(shè)：我們的校園是個(gè)美麗的花園也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園?！驹O(shè)計(jì)意圖：以讀促（A）學(xué)生用自己喜歡的方式通讀全文。寫,讀寫結(jié)合,水到三、拓展延伸，積累實(shí)踐。渠成。既鍛煉學(xué)生與作者通過(guò)細(xì)致觀祭,抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點(diǎn),作,又加深了對(duì)課文進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多彩的畫內(nèi)容的理解?！棵?。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法,觀察校園內(nèi)的景物四季的變化寫課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)、讀下面的句子并完成練習(xí)。1.”幾百里連成一片,就像綠色的海洋。”這句話中把_ 比作_ 。2.太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上這句話中把_比作_ 。3.仿照上面的兩個(gè)句子各寫一句話。（1）像(2 )像.一樣二、閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習(xí)。春天，樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水(匯 成 積成)小溪,淙淙地流看。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步,它們有的俯 下身子喝水，有的側(cè)看腦袋(欣