電功電功率復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電功-電功率復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè) 計(jì)電功電功率復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖電功和電功率是電學(xué)中重要的物理量，而不少學(xué)生在理解時(shí)經(jīng)常混淆這兩個(gè)物理量復(fù)習(xí) 時(shí)應(yīng)重在理解，可與電功做比較，注意概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。本節(jié)課力求在教師的引導(dǎo)下 充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用，通過教師的適當(dāng)點(diǎn)撥和學(xué)生的積極參與，鞏固對(duì)電功、電功 率概念和公式的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課通過對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的討 論，使學(xué)生掌握利用控制變量的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力以及 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：知道電能表的用途和讀數(shù)方法，能用電能表測量電功。知道電功的概念及其 單位，

2、明確電流做功的過程是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。理解電功的公式，能進(jìn)行 有關(guān)計(jì)算。知道串聯(lián)、并聯(lián)電路中電功的特點(diǎn)。理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流 之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。2. 能力目標(biāo)：通過對(duì)電能表的觀察，了解其用途及各種技術(shù)參數(shù)的物理意義，能根據(jù)電能 表的示數(shù)變化計(jì)算消耗的電能。利用控制變量法通過實(shí)驗(yàn)探究影響電功大小的因素，得出計(jì) 算電功的公式。理解測定小燈泡電功率的方法，能根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要，正確選擇器 材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟；通過實(shí)驗(yàn)探究知道在電流一定時(shí)導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的 電阻成正比；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)解決問題

3、的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維 能力。3. 情感目標(biāo)：通過觀察和閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)各種用電設(shè)備的使用方法。遇到問題提出猜 想，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律，樹立實(shí)踐出真理的觀念。通過對(duì)用電器額定功率 的認(rèn)識(shí)在選擇用電器時(shí)有節(jié)能意識(shí)；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握電功的概念、公式及公式的變形；理解電功率概念，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算；能區(qū) 分用電器的額定功率和實(shí)際功率；知道并理解測定小燈泡電功率的方法。難點(diǎn)：影響電功大小的因素及綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有關(guān)電功的計(jì)算；區(qū)分用電器的額定 功率和實(shí)際功率，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。復(fù)習(xí)過程設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情

4、景設(shè)計(jì)一、ls2>3.4>二三釀5>概減高 礎(chǔ)大提 舌上匕匕6n -0 £ 旳 fa- > ah 立手生效 容入學(xué)習(xí) 內(nèi)念小復(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)9 問性 出極 提積與瑩j習(xí)活動(dòng)”設(shè)計(jì)意圖內(nèi)容立足于基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)概 念入手，循序漸進(jìn)。大大減 小學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，能提高 復(fù)習(xí)效果。鞏固電功的基礎(chǔ)知識(shí)。提出問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性。學(xué)生回答1:電功率表示電流 做功的快慢的物理量；學(xué)生回答2：電流在單位時(shí)間 內(nèi)所做的功，等于電流與電 壓的乘積，公式p=w/t=ui, 單位是瓦特(w)學(xué)生回答3：用歐姆定律還可 以導(dǎo)出另外的兩種形式匸 u7r 和 p=iar學(xué)生回答4：額定功率是指用糊做擷朝孤槪說捌if 礙倆,琳赫切、蛹軸，泄4p尸 血;p=sl=¥ w辭麻沛榭 tkmuw fiw.wl 劇車討了北弭就，恰當(dāng)?shù)姆椒w納，能起到事 半功倍的效果。鞏固和強(qiáng)化重、難點(diǎn)知識(shí)。課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重點(diǎn) 和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與評(píng)價(jià)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容立足于基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)概念入手，循序漸進(jìn)。教學(xué) 思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。通過對(duì)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的討論，培養(yǎng)學(xué) 生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，建立運(yùn)用實(shí)驗(yàn)解決問題的意識(shí)。通過問題的設(shè) 置，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并運(yùn)用知識(shí)解決問題，