四年年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃教案

1、2011學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科目 英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)教師 王光君楊云2011年8月2011學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 但隨著教材難度加深， 有部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有所減弱，因此，在教育過(guò)程中要求教師 加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，讓盡可能多的孩子學(xué)得好一點(diǎn)。尤其從這學(xué)期 開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該 面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位， 引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教 材 分 析本套教材的設(shè)計(jì)與編

2、寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成 了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，我們借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ) 的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教 育狀況的模式和方法。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ) 言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的諦言任務(wù)，即：話 題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)。教材編寫(xiě)思路以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目標(biāo)。即話題一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)教材特點(diǎn)1 .強(qiáng)調(diào)諦言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生諦言應(yīng)用能 力的培養(yǎng)。在起

3、始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中 學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。2 .注重力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)諦言去做事情的能力。如 Let' s find out /Let ' s check /Pair work /Task time。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。3 .突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等4 .重視雙向交流和中四文化的介紹。本冊(cè)介紹中四方稱呼姓與名順 序的不同，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等5 .融合學(xué)科內(nèi)容。（對(duì)其他學(xué)科的兼容并

4、蓄）6 .重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。7,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。三、教 學(xué) 目 標(biāo)1 .能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求 在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2 .能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。3 .能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。4,能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲。5 .能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。6 .能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7 .能理解6個(gè)幽默小故事。8 .能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。.詞匯教學(xué)（Let' s learn ）Let' s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同 的是，從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，Let' s learn中

5、的部分或全部詞匯要求學(xué) 生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四掌握。教法注意點(diǎn)：1、注意詞匯的呈現(xiàn)方式2、可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基 礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。3、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián) 系新的語(yǔ)百,融會(huì)語(yǔ)百和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要 把它放到具體的對(duì)話（句子）中學(xué)習(xí)。4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。二.對(duì)話教學(xué)（Let' s talk Pair work Group work ） 本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生 提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。為此， 教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。1、

6、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言2、在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言四、1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。如在第四單元 A部分的主 數(shù)句型為：Can you .?Yes, I can. No , I can ' t .教師可S引導(dǎo)學(xué)生替換動(dòng)詞單詞，突出重點(diǎn)地操練語(yǔ)言。依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，指 為Read and write 打好基礎(chǔ)。施 2）教師應(yīng)面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生。3）教師要充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語(yǔ)百O三、閱讀理解教學(xué)（Read and write ）這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理

7、解程 度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)掌握一組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn) 用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。這部分的注意點(diǎn)：1、不應(yīng)象Let' s talk中那樣教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會(huì) 認(rèn)讀；2、write部分照樣子“抄”并不是“寫(xiě)”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴(kuò)展， 運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去；3、可以表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)寫(xiě)的好的同學(xué)可以少“寫(xiě)”；4、要從開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。這部分的教學(xué)建議：1 .學(xué)生閱讀對(duì)話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。（約 5分鐘）2 .教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問(wèn)題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充 句子的練習(xí)。（約5-10分鐘）3 .學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。（約 10-15分鐘

8、）五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖 日期單元及 總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 安排備注（備課教師）8.289.3Unit18課時(shí)BeginningMy classroom1第二周9.49.10Unit18課時(shí)My classroom4第三周9.11 9.17Unit18課時(shí)My classroom中秋節(jié)（9.10-9.12放假）3第四周9.18 9.24Unit28課時(shí)My schoolbag4第五周9.25 10.1Unit28課時(shí)My schoolbag國(guó)慶節(jié) ？ （10.1-10.7放假）3第六周10.2 10.8Unit28課時(shí)My schoolbag1第七周10.9 10.15Unit38課時(shí)My friends4第八周10.1610.22Unit38課時(shí)My friends4第九周10.23 10.29Recycle1 4課時(shí)Recycle 1410.3011.5階段性復(fù)習(xí)4一國(guó)11.6Unit4My home新課標(biāo)第一網(wǎng)4第1周 11.128課時(shí)近二周11.13 11.19Unit48課時(shí)My home4第十三周11.2A 11.26Unit58課時(shí)What would you like?4第十四周11.27 12.3Unit58課時(shí)What would you like?4釬五周12.4 12.10Unit68課時(shí)Meet my family4第十六周1