人教版四年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項突破訓(xùn)練

1、人教版四年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項突破訓(xùn)練班級：_ 姓名：_1. 閱讀天地。晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書。1解釋加點的字。性敏好學(xué)：_家貧：_2用自己的話說說畫線句子的意思。_3聯(lián)系本文與“囊螢夜讀”的故事，將這兩個故事概括為一個成語：_。2. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是（_）。a品嘗b曾經(jīng)c嘗試(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是（_）。a只有b唯一c只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“

2、此必苦李”？用“_”在文中畫出他這樣認(rèn)為的理由。4你認(rèn)為王戎是一個怎樣的孩子？_5這個故事帶給我們的啟示是()a.要保持自己獨特的個性，不要別人做什么，自己也跟著去做什么。b.要選擇合適的生活環(huán)境，這樣才能發(fā)揮出自己的作用。c.做事之前要認(rèn)真觀察和思考，不要盲目地開始行動。6如果王戎和小伙伴們在道邊又發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，只有最高的樹枝上還長著幾個桃子，你認(rèn)為樹上的桃子甜嗎？為什么？_3. 課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答 曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。1本文出自_。2解釋句中加點的字詞和整個句子。（1）

3、常與諸小兒游。_（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。_（3）取之，信然。_3這個故事使你獲得了什么啟示？_4. 閱讀古文，完成下面各題。_俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩（n）于泥中，舉以為人。（注釋）摶（tuán）：揉成團。劇務(wù)：工作繁多。暇：空閑。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（  ）a.未來 b.還沒有 c.未知 d.為2“乃引繩于泥中”的正確解釋應(yīng)該是（  ）a.于是她就引導(dǎo)繩子到泥漿中。b.于是她就拿了繩子投入泥漿中。c.于是她在泥漿中找到繩子。d.她竟然拿了繩子投入泥漿中。3為古文

4、擬一個恰當(dāng)?shù)念}目：_。5. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出?！保ㄗ⑨專┥伲簊hào，年少時。令譽：美好的聲譽。復(fù)：又。1請問鐘毓、鐘會二人和鐘繇是什么關(guān)系？_2見魏文帝時，鐘毓的臉上有汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）；鐘會沒有出汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）。a戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出b戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿3你能把魏文帝問鐘毓和鐘會的話翻譯過來嗎？_4從鐘毓和鐘會不同的回答中，我覺得他們兩個都是_的孩子。我明白的道

5、理是（_）a在關(guān)鍵時刻，要善于應(yīng)對。b在關(guān)鍵時刻，要與眾不同。6. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動”中帶點詞語“折枝”的意思是_，“競走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加點的三個“之”意思分別是：第一個“之”是指_，第二個“之”是指_，第三個“之”是指_3用自己的話說出下列句子的意思，從回答的話中可以體會到王戎是個怎樣的人？人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！盻7. 閱讀文言文，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于

6、東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。女  娃  游  于  東  海，溺  而  不  返。2給下列加點的字詞選擇正確的解釋。（1）炎帝之少女（_）  a少年女子。 b小女兒。（2）故為精衛(wèi)（_）   a事情，事故。 b因此。（3）以堙于東海（_）  a填塞。 b淹沒。3用自己的話寫出文中畫線句的意思。_4下面能概括出女娃形象特點的一項是（   ）a.自不量力 b.英勇頑強 c.聰明能干5讀了

7、這個神話故事后，你有什么感想和體會？_8. 閱讀短文，回答問題。王冕求學(xué)（節(jié)選）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。1解釋下列加點的字。(1)牧牛隴上_ (2)竊入學(xué)舍_2翻譯句子。已而復(fù)如初。_3畫線的句子讓我們想到另一位古人也是這樣刻苦讀書的，你知道他的名字和他的故事嗎？_4你認(rèn)為王冕是一個什么樣的人？_9. 請閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護之。與父

8、、母之愛子無異。注釋：雛：小雞。異：不同。1給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）a它的，指母雞的。   b別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護之。（_）a它，指母雞。   b它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來不曾遠(yuǎn)離過”意思一致的句子，并用“_”畫出來。3文中用四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”圈出來。10. 閱讀古文，完成練習(xí)。楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?/p>

9、，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時用來防護身體、遮擋刀箭的武器。譽：贊譽，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥?。弗能：不能。應(yīng)：回答。夫：用在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項不相同的一項是（   ）。a.以子之矛 b.陷子之盾 c.不陷之矛 d.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含著的一個成語是_。4對這則寓言揭示的道理描述最準(zhǔn)確的一項是（   ）a.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅不摧的矛。b.說

10、話做事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。c.說話不要說得太滿。11. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1“取之，信然?！敝械摹叭弧痹谖闹械囊馑际牵?  ）a.對，是 b.答應(yīng)，信守c.這樣，如此 d.表示一種語氣2下列句子停頓正確的一項（   ）a.嘗/與諸小兒游。b.諸兒競/走取之。c.此必苦/李。d.唯戎不/動。3許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，為什么王戎沒有動？_。4讀了短文，你認(rèn)為七歲的王戎是一個怎樣的孩子？_。12. 文言文閱讀。王充求學(xué)王

11、充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（注釋）徙：遷徙。孤：小時候父親去世了。 太學(xué)：中國古代最高學(xué)府。 師事：以師禮相待。 扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 肆：店鋪。輒：就。1下列說法正確的是（  ）。a.王充的祖先是會稽上虞人，后遷到魏國的元城郡。b.王充到了京師后做了班彪的老師。c.王充小時候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。d.王充雖然讀了大量的書，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。2王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（  ）。a.學(xué)習(xí)

12、態(tài)度 b.學(xué)習(xí)方法c.學(xué)習(xí)目的 d.學(xué)習(xí)范圍3王充家境_（a貧困 b富裕），他是通過_的方法來讀書的。4王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？_5請寫一則關(guān)于讀書的名言。_13. 閱讀小古文，回答問題。啖蔗顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境。”1解釋下列字詞。（1）啖（_）   （2）尾（_）（3）云（_）   （4）漸至佳境（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）顧長康啖甘蔗，先食尾。_（2）人問所以。_14. 閱讀文言文。濫竽充數(shù)(節(jié)選)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽

13、之，處士逃。（注釋）充數(shù)：湊數(shù)。說：通“說”，喜歡。廩食(ln sì)以數(shù)百人：官府供食。1“齊宣王使人吹竽”中的“使”的意思是()。a. 命令，派 b. 出使 c. 假使 d. 使者2“好一一聽之”中的“好”是指()。a. 善，好 b. 友好 c. 喜歡，喜愛 d. 很3南郭先生不會吹竽，那他為什么能在樂隊里混過一次又一次呢？()a. 因為南郭先生聰明。b. 因為齊宣王喜歡讓三百人一齊吹竽給他聽。c. 因為他吹竽吹

14、得很好。4濫竽充數(shù)這個故事告訴人們什么道理？_15. 小古文閱讀。文徵明習(xí)字文徵明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zhá），少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。選自書林紀(jì)事（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標(biāo)準(zhǔn)。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經(jīng)。茍且：敷衍了事，馬虎。簡札：信件，書信。少：同“稍”，稍微。易：改換，更換。愈益：愈加，更加。1（字詞理解）下列詞語中的加點字與“文徵明臨寫千字文”中的“臨”字意思相同的一項是（ ）a.玉樹臨風(fēng) b.兵臨城下 c.身臨其境 d.唐臨晉帖2（句段理解）對下面這句話翻譯最準(zhǔn)確的一項是（ ）故愈老而愈益精妙。a.因此，他的年紀(jì)越大，書法就越發(fā)精致巧妙。b.因為他越來越老了，所以書法更加敷衍了事。c.因此，愈老的書法水平更加精致巧妙。d.