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1、 班次: 姓名: 密 封 線 2016年上期六年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題 第一部分,積累運(yùn)用。(55分)一、根據(jù)拼音并結(jié)合具體語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。(5分) 六年來,我們的班主任老師總是認(rèn)真地履行職責(zé),無論工作多么繁重,從不( )(bào yuàn)生活的艱辛;無論學(xué)生多么調(diào)皮,從不( )(w r )學(xué)生的人格。他時(shí)常教育我們?cè)跁r(shí)間面前別( )(pái huái)。雖然他身材并不( )(kuí wú),但他教藝精湛,課堂十分有( )(mèi lì)。因此,他在我們心目中的形象十分高大!二、按要求填空。(33分)1、給畫線的字選擇
2、正確的讀音打上“”(4分)千鈞一發(fā)(f à f ) 興 旺 (xng xìng)勉 強(qiáng)(qiáng qing) 追悼會(huì) (do dào)2、“盛”用部首查字法應(yīng)查 ( ),在字典中的解釋有:興盛,繁茂 傲慢 盛大,隆重?!笆r空前”的“盛”應(yīng)選第( )種解釋。請(qǐng)分別用剩下的兩種意思給“盛”組一個(gè)詞語(yǔ):( ),( )。(4分)3、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字(8分)精兵減政 林瑯滿目 一涌而入 振天動(dòng)地 換然一新 歡呼雀越 豪不猶豫 興高彩烈錯(cuò)字糾正4、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)(abcc樣式)。(3分)我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)_ (文雅,有禮貌)的人,課講得很好。我們
3、讀書的時(shí)候,教室里_ (讀書的聲音響亮),老師夸我們班_ (有才能的人很多)。5、給下列句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(2分)夏天的傍晚,我們( )去樹林里游戲( )去小河里游泳。這道題( )把數(shù)量關(guān)系擺出來,( )好做了。6、課文精彩回放。(9分) 小荷才露尖尖角,( )。本自同根生,( )。守信是一項(xiàng)財(cái)富,( )。7、選擇填空。(10分)下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是( )a. 模式 模糊 勞動(dòng)模范 模棱兩可 b. 雞冠 冠軍 怒發(fā)沖冠 張冠李戴c. 似乎 似的 似是而非 似懂非懂 d. 奔走 投奔 東奔西走 疲于奔命下列各詞語(yǔ)按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( )a日 周 月 年 季 b冰 冷水 水蒸
4、氣 開水c寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 d樹木 植物 松樹 馬尾松諺語(yǔ)“學(xué)如逆水行舟”的下半句應(yīng)該是( )a不退則進(jìn) b不退不進(jìn) c不進(jìn)則退下面四個(gè)句子,意思相同的兩句是( )a. 小鵬不知道爸爸在喊他。 b. 小鵬知道爸爸不是在喊他。c. 爸爸不是在喊他,小鵬不是不知道。 d. 爸爸在喊他,小鵬是知道的。和例句所使用的表現(xiàn)手法相同的是( )例:一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。a天空掛滿了快活地眨眼的星星。b藍(lán)天的天空飄著浮云,像一塊一塊紅綢子。c考場(chǎng)上安靜得連根針掉到地上的聲音都聽得見。d紅色象征勝利,象征著光明,象征著希望。三、按要求改句子。(10分) 1、大興安嶺的美麗與人們的建設(shè)結(jié)為一
5、體,叫人感到親切、舒服。(分別改為帶“!”、“?”的句子)(4分) ( ) ( ) 2、他被警官?gòu)膹U墟里救出來后,眼淚不住地往下流。(改為比喻句)(2分) ( ) 3、用修改符號(hào)修改病句。(4分)這些是唐朝剛出土的文物。 不愛完成作業(yè)的人絕對(duì)是一種不好的壞習(xí)慣,我們要改正。 第二部分,口語(yǔ)交際廣場(chǎng)(5分)畢業(yè)前夕,父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員,你很想替他們分擔(dān)家務(wù),卻常遭拒絕。為此,你十分苦惱,你既不想讓父母?jìng)?,又想讓他們明白你的想法。這時(shí),你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說?_第三部分、閱讀天地(20分)繳電話費(fèi)的老人到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊(duì)伍排得老長(zhǎng),只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的
6、是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人,從步履、神態(tài)上看好像是年逾六十的了?!罢?qǐng)問你的電話號(hào)碼?”營(yíng)業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,又問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說出了一個(gè)電話號(hào)碼,還是脫口而出,沒有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,又問:“是叫李敏嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營(yíng)業(yè)員說:“對(duì)不起,阿姨!你們家的電話到底是什么號(hào)碼?老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)??赡苁撬煊X到后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說:“沒有記住自家的電話,老了
7、,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子外孫?!彼齽傁胱?,好像又想起了什么:“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)嗎?”“沒繳?!薄澳俏医o他們繳了吧,省得他們?cè)倥芤惶??!庇谑抢先饲敢獾匾恍?,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) (3分 )a、繳費(fèi) ( jio ) 步履(l ) b歉意( qiàn ) 喳喳( z )c、猶豫( yóu ) 磕絆( k ) d 年逾( yù ) 騷動(dòng)( so )2、第一自然段中劃線的句子屬于( )描寫;第二自然段中劃線的句子屬于( )描寫;第三自然段中劃線的句子屬于( )描寫。
8、(3分 )3、第二自然段運(yùn)用了對(duì)比的手法表現(xiàn)人物?!袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘,就是想不起來?!币痪?,與前文的( )形成對(duì)比。(填文中詞語(yǔ))(2分)4、找出與“這次,后面一片寂靜?!币痪湎嗾諔?yīng)的語(yǔ)句寫在下面。( 3分 ) 5、揣摩第三自然段“半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說”一句,其中“自言自語(yǔ)”是體現(xiàn)老人 ,“道歉”是因?yàn)?。(2分)5、全文寫了一件什么事?表現(xiàn)了老人什么品質(zhì)?(4分) 6、讀了這段文字,你想對(duì)天下的父母說點(diǎn)什么?(3分) 第四部分、妙筆生花(50分)仔細(xì)審題,精心選材,巧妙構(gòu)思,用你生花的妙筆寫一篇優(yōu)美的文章。在我們成長(zhǎng)的道路上需要感恩的人很多:父母、老師,所有關(guān)心
9、、幫助過我們的好心人。請(qǐng)以感恩_或以我拿什么感謝你,我的_為題寫一篇習(xí)作。要求:先補(bǔ)充題目。 要圍繞中心選材,內(nèi)容具體,表達(dá)真情實(shí)感。 字?jǐn)?shù)在450字以上。第五部分,附加題。(20分)一、下面語(yǔ)句運(yùn)用了人體部位的比喻義,請(qǐng)補(bǔ)充完整。(2分) 1、這件事終于有了( )。 2、他倆互相關(guān)心,互相幫助,親如( )。二、你知道這些成語(yǔ)故事的主角是誰嗎?請(qǐng)將他們的姓名寫在題后的括號(hào)內(nèi)。(3分) 1、四面楚歌( ) 2、望梅止渴( ) 3、草船借箭( )三、閱讀短文,回答問題。一天, 兩天,一個(gè)多月過去了,每當(dāng)日落西山的時(shí)候,小鞋匠都忍不住要向路口張望,希望能從落日余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是,他沒
10、有看到。一個(gè)傍晚,一位瘦瘦的排長(zhǎng)來到修鞋灘旁邊:“一個(gè)多月前,是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋?”“啊對(duì)呀?!薄耙抖嗌馘X?”小鞋匠略一沉思,說:“修鞋費(fèi)一元五,外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角,你給兩元錢得了?!迸砰L(zhǎng)把兩元錢遞給他,小鞋匠收好錢后,問:“怎么大個(gè)子沒有來?”“他上前線去了?!闭f完,排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?!鞍ァ保⌒程崞鹉请p皮鞋趕忙喊道:“鞋子,鞋”排長(zhǎng)止住腳,用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說:“用不著了,他的雙腳,已經(jīng)在前線他特意來信讓我把錢給你,謝謝你了!”說完,排長(zhǎng)邁著大步走了。1、 選擇。(把你所選選項(xiàng)的英文字母填在括號(hào)里)(4分)(1)“略一沉思”的“略”的意思是( )a、簡(jiǎn)要的 b、稍加 c、大致(2)“沉思”的“沉”解釋為( )a、沒在水中 b、分量重 c、深入,程度深(3)“沉”的讀音應(yīng)是( )a、chén b、 cén c、 chén(4)這篇文章主要寫( )a、小鞋匠 b、排長(zhǎng) c、大個(gè)子軍人2、 省略號(hào)的作用有:表示內(nèi)容的省略;表示停頓;表示聲音的延續(xù)。(以下四題填序號(hào))(4分)(1)“啊對(duì)呀?!钡氖÷蕴?hào)
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