法學(xué)實(shí)踐報(bào)告最火參考例文匯總5篇

1、法學(xué)實(shí)踐報(bào)告最火參考例文匯總5篇法學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1實(shí)踐，確實(shí)是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使本人所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好方式;是培養(yǎng)鍛煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助

2、于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓本人在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬敞的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為今后更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!在這次實(shí)踐中,讓我們特別有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都明白社會(huì)上人際交往特別復(fù)雜，但是詳細(xì)多么復(fù)雜,我們想也特別難說(shuō)明晰,只有經(jīng)歷了才能理解.才能有深化的感

3、受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有本人的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你如何把握了.我們想說(shuō)的一點(diǎn)確實(shí)是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假設(shè)還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。liuxue86讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了特別多東西，最重要確實(shí)實(shí)是使我們?cè)诖私游?、如何處理好人際關(guān)系這方面有了特別大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不明白的地點(diǎn)，本人先想方設(shè)法處理，實(shí)在不行可以謙虛請(qǐng)教別人，而沒(méi)有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里

4、學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。法學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的幾天社會(huì)實(shí)踐完畢了。這段時(shí)間關(guān)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)好長(zhǎng)!其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程!在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)到了特別多東西，我們?cè)谄渲谐砷L(zhǎng)。 我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

5、。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更應(yīng)注重培養(yǎng)本人的實(shí)踐才能，在注重素養(yǎng)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),理解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才能的有效途徑,更是大學(xué)生效勞社會(huì),報(bào)答社會(huì)的一種良好方式.。暑假開(kāi)始不久我便在阜寧縣溝墩法律效勞所進(jìn)展了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在本人的觀察和效勞所工作人員的協(xié)助下學(xué)到了特別多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的理解。實(shí)踐之前，我的內(nèi)心特別沒(méi)有底，深怕本人不能勝任這份工作

6、。由于我只有一年的法律學(xué)習(xí)根底，因此生怕本人會(huì)搞砸。但是同樣想證明本人，因此我就在這種既擔(dān)憂又激動(dòng)的心情下迎來(lái)了實(shí)踐。剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)歷，因此工作人員只叫我做一些簡(jiǎn)單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印材料。實(shí)踐期間我有幸與實(shí)踐單位一起參加縣里組織的普法活動(dòng)。目的是進(jìn)展普法宣傳，以期用我們所學(xué)的知識(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)協(xié)助群眾，為他們答疑解惑，覺(jué)察征詢題并處理征詢題。活動(dòng)的地點(diǎn)是在縣政府的附近，在詳細(xì)的活動(dòng)進(jìn)展當(dāng)中，我們接待了許多來(lái)征詢征詢題的人，理解了許多法律知識(shí)。在這一活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們不僅對(duì)法律進(jìn)展了宣傳協(xié)助了許多缺乏法律知識(shí)的市民，還使我理解到本人法律知識(shí)的匱乏?？绰蓭熀头?/p>

7、律工作者給群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的法律征詢題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽?lái)維護(hù)本人的合法權(quán)益時(shí)，我覺(jué)得理解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過(guò)這次活動(dòng)，也使我看到了只有在實(shí)踐中才能覺(jué)察征詢題。法律不僅僅是寫(xiě)在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動(dòng)讓我們覺(jué)察許多征詢題，在以后學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多理解與法律親切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的今后我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。但是目前大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。由于當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都注重專業(yè)課,而對(duì)法律根底課不予以注重。高校的法學(xué)通論課時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大

8、學(xué)生的法律知識(shí)水平是特別困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。然而進(jìn)展了這次社會(huì)實(shí)踐，參加了與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓我從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律認(rèn)識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。此外多閱讀參考法律書(shū)籍。這些對(duì)我法律認(rèn)識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。提高大學(xué)生的法律認(rèn)識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的阻礙，預(yù)防和減少犯罪，可以更好地健康成長(zhǎng)。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)展有效的監(jiān)視，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家目的的早日實(shí)現(xiàn)?？傊髮W(xué)生社會(huì)主義法律認(rèn)識(shí)關(guān)于國(guó)家的開(kāi)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義

9、法律認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，如此才能使大學(xué)生的法律認(rèn)識(shí)得到特別大的提高。通過(guò)這次實(shí)踐我理解到，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在開(kāi)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也特別嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。由于這些人才太多，而適宜他們的崗位太少。時(shí)代給予人才新的定義：不僅可以駕馭新科技，具有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的才能。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。同時(shí)我們的法律認(rèn)識(shí)匱乏，不利于我們抵御不良社會(huì)現(xiàn)

10、象的阻礙，維護(hù)我們本身的合法權(quán)益，預(yù)防和減少犯罪。在如此一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)?時(shí)代證明，歷史證明，我們的本身情況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立本人學(xué)習(xí)和生活的目的。我們無(wú)法改變社會(huì)，因此只能改變本人。這次實(shí)踐不僅給我?guī)?lái)豐富的經(jīng)歷，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財(cái)富。短短的半個(gè)月的實(shí)踐特別快就過(guò)去了在這短短的十幾天中我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，我理解教育不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì)到做人的道理?！袄蠈?shí)、聰明、勤奮”，假設(shè)給現(xiàn)在的學(xué)生選，我相信他們一定會(huì)選擇“聰明”，他們認(rèn)

11、為現(xiàn)在的社會(huì)善人是做不得的;他們不明白什么叫做競(jìng)爭(zhēng)，不知在競(jìng)爭(zhēng)面前要叫一個(gè)條件：“公平、公正、公開(kāi)”，假設(shè)沒(méi)有這三點(diǎn)，就不叫競(jìng)爭(zhēng)，叫“自私”。盡管學(xué)校沒(méi)有告訴我們這一點(diǎn)，可我們可以在實(shí)踐中本人領(lǐng)悟事實(shí)上我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個(gè)屬于本人的天空。現(xiàn)在父母總是協(xié)助我們安排著一切，不去考慮我們?cè)覆辉敢?，把我們本人心中的真?shí)方法都掩藏起來(lái)，去讓我們做本人不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。由于他們找不到本人想要的東西，他們沒(méi)有明確本人的目的，因此他們的潛力沒(méi)有迸發(fā)出來(lái)。每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞，就連本人都不明白有多大，只有本人明白下一步要做什

12、么的時(shí)候，才是真正迸發(fā)實(shí)力的時(shí)候!我往常并不明白本人想要做什么，但是通過(guò)這次實(shí)踐我理解到我想從事于法律有關(guān)的工作，由于我認(rèn)為它特別有趣。這次實(shí)踐讓我有了確實(shí)理想，這不僅是一次實(shí)踐，仍然一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這次實(shí)踐。法學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的與意義畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)特別的嚴(yán)峻。為此，我們首先必須首先要明白:在實(shí)習(xí)中我們的目的意義和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)真正而又完美的開(kāi)幕。法律系畢業(yè)的實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的最后一個(gè)部分，是綜合的實(shí)踐階段，在這個(gè)階段，是我們?cè)趯?shí)習(xí)單位通過(guò)指導(dǎo)老師的，獨(dú)立從事理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的工作嘗試階段，其最根本的目確實(shí)實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生綜

13、合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識(shí)、根本技能應(yīng)對(duì)和處理實(shí)際征詢題的才能。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)展系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)在工作單位的實(shí)踐，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦研究、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，同時(shí)敢于創(chuàng)新，能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合。讓我們可以在現(xiàn)實(shí)氣氛中尋找本身差距，在彌補(bǔ)本身缺乏的同時(shí)強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)前的適應(yīng)才能，使畢業(yè)生決心十足地面對(duì)就業(yè)，順利完成人生的角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)讓我們畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)業(yè)的現(xiàn)狀有一個(gè)較全面的理解，對(duì)畢業(yè)后的去向有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)和明確定位，有效防止了就業(yè)中普遍存在的盲目性，大大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)幾率。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供協(xié)助

14、和指導(dǎo)的xx市人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的協(xié)助和努力。xx市中級(jí)人民法院坐落于建立路和新華道穿插口附近，南臨唐山大飯店，正處于唐山市市中心位置。中級(jí)人民法院門(mén)朝南開(kāi)，大門(mén)左側(cè)是一座四層樓，是民事審訊庭。民事審訊庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門(mén)右側(cè)是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機(jī)要室以及一些日常辦公機(jī)構(gòu)，四層、五層為刑庭和行政庭。我實(shí)習(xí)的刑二庭就在五樓。五層樓的右側(cè)是中級(jí)人民法院的立案大廳，它是人民法院面向基層人民法院提交的上訴案件以及直截了當(dāng)由中級(jí)人民法院受理案件的窗口。除了刑事審訊庭、立案大廳以外，中級(jí)人民法院還設(shè)有執(zhí)行庭等。刑二庭主要審理的

15、是有關(guān)盜竊罪、強(qiáng)奸罪、非法拘禁罪等進(jìn)犯財(cái)產(chǎn)罪以及進(jìn)犯公民人身權(quán)利罪。我在刑二庭實(shí)習(xí)的主要工作是協(xié)助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。三、實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和唐山市中級(jí)人民法院的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時(shí)留意本人的語(yǔ)言、舉止、儀表，并認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，及時(shí)總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷與體會(huì)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對(duì)犯罪分子減刑假釋的案卷。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我旁聽(tīng)了案件的審理，從整體上與上學(xué)期所旁聽(tīng)的民事案件的審理作了區(qū)別:民事案件的

16、審理往往注重平等當(dāng)事人的利益;刑事案件的審理注重對(duì)犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護(hù)社會(huì)整體的利益。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我理解并穩(wěn)定了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)與法官交流，我理解了更多的書(shū)本上沒(méi)有的專業(yè)技能，也明白了更多的實(shí)際工作情況。到實(shí)習(xí)完畢，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位確實(shí)信和更好的評(píng)價(jià)，在認(rèn)識(shí)上有了特別大的收獲，同時(shí)也覺(jué)察了本身的許多缺乏。四、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到唐山市中級(jí)人民法院，由法院負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，把我們分配在了刑二庭的各個(gè)辦公室。在刑二庭實(shí)習(xí)的一個(gè)多月，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，將理論與實(shí)際更好的結(jié)合。整理并裝訂案宗?，F(xiàn)在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項(xiàng)艱巨的任

17、務(wù)歸卷，便擺在了整個(gè)刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊(cè)。通過(guò)整理案宗，我理解了各種文書(shū)的分類及歸檔，對(duì)二審案件從立案到審結(jié)的簡(jiǎn)單的程序有了更深化的理解。這個(gè)工作盡管沒(méi)有什么技術(shù)含量，但是它卻是特別重要的。案宗從第一頁(yè)到最后一頁(yè)與整個(gè)案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便可以更明晰地理解案情，對(duì)案件做出特別好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要陳列的是:案件信息治理表，上訴移送函，一審訊決書(shū)(裁定書(shū))，上訴狀，提押票，法庭筆錄，二審訊決書(shū)(裁定書(shū))，委托宣判函，送達(dá)回證。副卷需要有:合議庭筆錄，審委會(huì)討論筆錄，判決書(shū)。假設(shè)有辯護(hù)人材料的還要把律師

18、的所函，授權(quán)委托書(shū)，辯護(hù)材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁(yè)，編目錄、備考表，裝訂起來(lái)。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對(duì)犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書(shū)、審批表、檢察院評(píng)審表、支隊(duì)減刑建議書(shū)、原審訊決書(shū)、執(zhí)行通知書(shū)、服刑獎(jiǎng)勵(lì)情況、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報(bào)告、刑事裁定書(shū)、減刑通知書(shū)、送達(dá)證等。案卷確實(shí)是整個(gè)案件的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)整理并翻看案卷，我可以從案件立案到審結(jié)、執(zhí)行，去分析整個(gè)案件。旁聽(tīng)案件的審理。在實(shí)習(xí)期間，旁聽(tīng)案件也能給我上特別好的一課。我們刑二庭開(kāi)庭審理了一起檢察院抗訴引起的涉嫌間接成心殺人案。案件的事實(shí):被告王某駕駛一輛無(wú)牌照的重達(dá)25噸的大卡車，在拐彎

19、時(shí)撞倒和本人順行的行人馬某，王某在沒(méi)有確認(rèn)馬某是否死亡的情況下，主觀臆斷其死亡，故采取倒車的方式，最后導(dǎo)致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車行為進(jìn)展了辯論。檢察院認(rèn)為王某的行為構(gòu)成間接成心殺人罪，辯護(hù)律師堅(jiān)持王某構(gòu)成過(guò)失致人死亡罪。通過(guò)旁聽(tīng)這個(gè)案件，我又進(jìn)一步對(duì)(間接)成心殺人罪和過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪進(jìn)展了區(qū)分:過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪，行為人對(duì)死亡結(jié)果的發(fā)生持一種輕信可以防止的心理態(tài)度，同時(shí)這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀條件為按照，如以本人的才能、經(jīng)歷、當(dāng)時(shí)的環(huán)境和其他客觀條件為推斷根底，在客觀上通常會(huì)表現(xiàn)出一些積極防止死亡結(jié)果發(fā)生的行為;而(間接)成心殺人的行為人對(duì)死亡結(jié)果的發(fā)生

20、持一種放任的心理態(tài)度，既沒(méi)有要按照某些條件防止結(jié)果發(fā)生的意圖，也沒(méi)有防止結(jié)果發(fā)生的行為，不管結(jié)果發(fā)生與否都不違犯行為人的意志，因此放任死亡結(jié)果的發(fā)生。在本案中，我認(rèn)為王某構(gòu)成(間接)成心殺人罪，由于其行為符合(間接)成心殺人罪的構(gòu)成要件。在主觀方面，王某對(duì)馬某的死亡結(jié)果持放任態(tài)度。其倒車的行為從實(shí)踐中來(lái)說(shuō)也是不符合常人思維的。判決書(shū)的完成。判決書(shū)的制造看起來(lái)是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來(lái)說(shuō)，每次開(kāi)完庭之后，通過(guò)合議庭合議，審委會(huì)討論，審訊長(zhǎng)就會(huì)在電腦里面寫(xiě)出判決書(shū)初稿，接下來(lái)的工作，就需要把寫(xiě)好的初稿先打印出一份來(lái)校正，除了留意判決書(shū)是否有錯(cuò)字，格式征詢題這些小征詢題之外，

21、最重要確實(shí)實(shí)是留意刑期的計(jì)罷了。刑期關(guān)于犯罪分子來(lái)說(shuō)算是至關(guān)重要的，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時(shí)間的長(zhǎng)短。假設(shè)判決書(shū)規(guī)定的期限長(zhǎng)于或短于實(shí)際判決的時(shí)間，那么不利于保護(hù)犯罪分子的合法權(quán)益，構(gòu)成對(duì)司法權(quán)威的威脅。校正完成后，便進(jìn)入到了正式打印階段。打印的份數(shù)按照實(shí)際情況而定，但要留有至少五份的備份。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還理解了已審結(jié)的二審案卷的郵寄。首先，填寫(xiě)送達(dá)回證。送達(dá)回證的份數(shù)按照上訴人與被上訴人的個(gè)數(shù)而定。其次，填寫(xiě)移送函。移送函包括的內(nèi)容比較多，需慎重，否那么會(huì)發(fā)錯(cuò)卷，釀成大錯(cuò)。移送函從整體上概括了整個(gè)郵包里的所有物品，包括原審卷宗、二審訊決書(shū)(裁定書(shū))。最后，將送達(dá)回證以及移送函和移送函記

22、載的所有東西封到郵包里，交到機(jī)要室。最終由機(jī)要室發(fā)出郵件。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了我所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有脫節(jié)的地點(diǎn)?，F(xiàn)在我們的法學(xué)專業(yè)教育往往注重理論輕視實(shí)踐，導(dǎo)致走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生面對(duì)社會(huì)不知所措，所學(xué)的理論知識(shí)無(wú)法真正的運(yùn)用到實(shí)際的案例中。就整理裝訂案宗來(lái)說(shuō)，這是在課堂上絕對(duì)學(xué)不到的。比方接待當(dāng)事人等，沒(méi)有特別好的溝通才能和技巧是辦不來(lái)的。因此，我認(rèn)為學(xué)校的教育應(yīng)該加以改良，加大對(duì)法律事務(wù)的操作，比方多開(kāi)展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學(xué)們積極參與案件討論，構(gòu)本錢(qián)人的認(rèn)識(shí)等等，從而更好的做好理論與實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)。條件同意的情況下還可以多與司法機(jī)關(guān)的工作人員聯(lián)絡(luò)，懇求定期與同學(xué)交流信息，甚至可

23、以多旁聽(tīng)一些案件的審理，增加實(shí)踐的時(shí)機(jī)。五、實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的兩周，我進(jìn)一步穩(wěn)定了本人的專業(yè)知識(shí)，也預(yù)先體驗(yàn)了本人還沒(méi)涉足的領(lǐng)域，更學(xué)到了書(shū)本教不會(huì)的辦事才能。通過(guò)此次實(shí)習(xí)我覺(jué)察了本人在平時(shí)學(xué)習(xí)中的缺乏，使我明白要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，不斷穩(wěn)定專業(yè)知識(shí)，平時(shí)不能認(rèn)為本人對(duì)課本專業(yè)知識(shí)的掌握不錯(cuò)就行，等到實(shí)際操作運(yùn)用時(shí)才明白知識(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，平時(shí)的不確定，在實(shí)際的案件審理過(guò)程中特別有可能會(huì)釀成大錯(cuò)，給當(dāng)事人的利益造成嚴(yán)峻損失。因此，要不斷穩(wěn)定加強(qiáng)本人對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。此次實(shí)習(xí)總體來(lái)說(shuō)是成功的，通過(guò)實(shí)習(xí)我既鍛煉了本人，也覺(jué)察了本人的缺乏;既理解了學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性，也明白了

24、將事實(shí)上際運(yùn)用的關(guān)鍵性。法學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4一周的實(shí)習(xí)匆匆完畢了,回味起來(lái)真有種意猶未盡的感受.我們這次實(shí)習(xí)是校內(nèi)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是模擬法庭.在這一周的時(shí)間里,我們打破以往老師為主的慣例.而是以我們學(xué)生為中心,圍繞我們所掌握的知識(shí)展開(kāi)一系列的活動(dòng)!我們先是觀看了一些法律知識(shí)競(jìng)賽和案例審訊.同過(guò)觀看我們把看到的和本人學(xué)到的知識(shí)理論聯(lián)絡(luò)起來(lái),進(jìn)展總結(jié)和比照!看看本人在什么地點(diǎn)有誤區(qū),看看本人的理解和實(shí)際的意義差多少差在什么地點(diǎn).在這之后我們又以分組的方式進(jìn)展了法律知識(shí)競(jìng)賽,同學(xué)們都特別積極的去預(yù)備,參與,競(jìng)賽結(jié)果誰(shuí)贏誰(shuí)輸都不重要!重要的是大家都參與進(jìn)來(lái),都有所鍛煉,都有所收益!還增進(jìn)了彼此的友誼和團(tuán)

25、隊(duì)合作精神.從本人介入法學(xué)這一專業(yè)以來(lái),朋友們都說(shuō)這一專業(yè)想學(xué)好特別困難.事實(shí)上，我認(rèn)為，這是對(duì)法學(xué)的誤解。那種死記硬背法條的學(xué)習(xí)，充其量稱之為“學(xué)習(xí)法律”而不是“學(xué)習(xí)法學(xué)”。這是最笨的一種“法”的學(xué)習(xí)方法。法條，作為制定法，不可防止的受立法者的思想的阻礙。在現(xiàn)階段，我國(guó)的法律還處在一定的不穩(wěn)定階段，法律的修正乃至廢止都是常有的事。先不管是否有才能把紛繁復(fù)雜的法律條文全部背下，就算今天背下了，明天他又改了。這顯然是最不經(jīng)濟(jì)、最不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法不可能帶著學(xué)習(xí)者進(jìn)入法學(xué)殿堂。與之相反的，是學(xué)習(xí)法學(xué)的理論觀點(diǎn)、邏輯思想、理念和精神。這里的所謂“學(xué)習(xí)”指的是考慮、理解、探究，而不是傳統(tǒng)的

26、老師對(duì)學(xué)生的填鴨試的灌輸。如何考慮?如何理解?如何探究?我的方法確實(shí)是“我認(rèn)為”。所謂“我認(rèn)為”確實(shí)是在遇到征詢題時(shí)，甚至是在一開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前，可以不要接觸該知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)法律條文。而是運(yùn)用本人已經(jīng)掌握的知識(shí)、按照本人的良心、本人的善惡觀，哪怕是評(píng)介最根本的“欠債還錢(qián)”“殺人償命”的最樸素的法律認(rèn)識(shí)來(lái)做出本人的推斷。在構(gòu)本錢(qián)人的觀點(diǎn)后，再去對(duì)照有關(guān)法條、教科書(shū)。假設(shè)一致，OK，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別簡(jiǎn)單，憑借本人已由的知識(shí)完全可以推斷出來(lái)。該法條的立法者也不過(guò)是在重復(fù)你剛剛的思維，如此的立法你也能完成。不必再去刻意經(jīng)歷。法學(xué)是一門(mén)理論性和實(shí)際行均要求特別強(qiáng)的學(xué)科.在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)，

27、要可以帶到生活中。將理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際總結(jié)出一套屬于本人但又不違犯法學(xué)原那么的道理 .關(guān)于理論知識(shí)的掌握就不用說(shuō)了吧。純熟背記應(yīng)該掌握的書(shū)面知識(shí)，并能結(jié)合抽象性與其他分類知識(shí)適當(dāng)嫁接。有了結(jié)實(shí)的理論體系，就要實(shí)現(xiàn)第二次飛躍，把理論帶到實(shí)踐中。一個(gè)星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷已通過(guò)去了，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)事的情景仍然歷歷在目，既有老師的循循善誘，也有本人的懵懵明白明白、不知所措。所幸的是：這一個(gè)星期沒(méi)有白白的流失，我學(xué)到特別多，也收獲特別多，盡管有的時(shí)候感受特別累，但是特別幸福，正所謂沒(méi)有人能隨隨意便成功。不管結(jié)果如何，我通過(guò)了就無(wú)悔!好多話要說(shuō)，好多東西想寫(xiě)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)不過(guò)是那句話，實(shí)習(xí)確實(shí)是對(duì)我的一次鍛煉，也讓我更

28、堅(jiān)決了學(xué)好法律的決心。最后感謝老師給我們一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中漸漸的成長(zhǎng)!法學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5實(shí)習(xí)是大學(xué)生走向社會(huì)的作用非凡的一道檻，其中充滿著磨礪與再學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。假設(shè)要成功的跨過(guò)去需不斷地反省并改良一些為人處世的措施。因此關(guān)于學(xué)法律的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)歷，為更好的規(guī)劃以后的人生打好根底。這道檻關(guān)于大學(xué)生初步涉世也是特別重要的。實(shí)習(xí)給我留下的第一印象認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)案件。一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排在開(kāi)學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)司法實(shí)踐的理解進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律

29、知識(shí)的理解和掌握。我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。邢臺(tái)縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審訊庭、兩個(gè)刑事審訊庭、一個(gè)行政審訊庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門(mén)鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審訊庭，民一審訊庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于本人，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能

30、學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審訊庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)展得特別快，在雙方當(dāng)事人回絕調(diào)解后，法庭聽(tīng)取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審?fù)戤叀Ｏ挛缥冶话才旁谕?nèi)整理卷宗。從第二天開(kāi)始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么詳細(xì)工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分完畢工作去吃飯。下午特別少開(kāi)庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午接著開(kāi)庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝

31、訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把通過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū)，寫(xiě)完后再交庭長(zhǎng)修正。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)在實(shí)習(xí)期間，我主要做了以下工作:1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間協(xié)助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書(shū)記員征詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類有了詳細(xì)理解。2、旁聽(tīng)案件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛處理機(jī)構(gòu)較

32、少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽(tīng)。往常在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件特別注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽(tīng)民事審訊后感受庭審比較隨意，氣氛比較緩和，有些程序性征詢題也省略了。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事審訊的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的理解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重表達(dá)國(guó)家強(qiáng)迫力懲辦犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素養(yǎng)要求特別高，這個(gè)素養(yǎng)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有特別高的人格魅力。3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。在實(shí)習(xí)的6周中

33、，協(xié)助庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書(shū)的根本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫(xiě)當(dāng)事人的根本情況，然后是原告訴稱，寫(xiě)原告的訴訟懇求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫(xiě)明判決的理由和所按照的法律，最后寫(xiě)判決結(jié)果。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫(xiě)的判決書(shū)做了特別多修正。他說(shuō):“你前邊寫(xiě)的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在征詢題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠標(biāo)準(zhǔn)，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴(yán)密，說(shuō)服力缺乏。”確實(shí)，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)

34、于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不明白法律，作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書(shū)中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書(shū)一樣的判決，如此才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”部分想因此的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是調(diào)查課，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在特別后悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習(xí)這門(mén)課，以致現(xiàn)在不能完成實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)作方面

35、的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)迫執(zhí)行階段的案件都是特別難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人確實(shí)沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢(qián)但仍然不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提早把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或藏匿，由于他們通曉法律。曾經(jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人明白被執(zhí)行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒(méi)有覺(jué)察被申請(qǐng)人的賬戶，這確信是把錢(qián)存進(jìn)了別人的賬戶。關(guān)于這類案件假設(shè)部門(mén)之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的時(shí)機(jī)努力工作，嚴(yán)格要求本人，謙虛向法官請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些根本的法律技能，從而進(jìn)一步穩(wěn)定了本人所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了根底?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感遭到本人所學(xué)知識(shí)的淺薄和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總