教科版《科學(xué)》六年級下冊基本內(nèi)容(筆記形式)___20112

1、科學(xué)六年級下冊 筆記內(nèi)容 2011-2-19 第一單元 微小世界 第一課 放大鏡 一、為什么要用放大鏡觀察 哪些工作需要經(jīng)常使用放大鏡？ 答：需要用到放大鏡的行業(yè)或人員有：公安偵查人員（尋找現(xiàn)場證據(jù)）；儀器修理工（觀察小型的零件）；農(nóng)業(yè)科技人員（觀察花、種子、植物的結(jié)構(gòu)）；考古工作者（尋找古跡中的遺存）；醫(yī)生（觀察病菌細菌）；測繪人員（看地圖）等 二、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn) 1、怎樣正確使用放大鏡？ （P2） 答：方法有兩種：觀察對象不動，人眼與觀察對象之間距離不變，放大鏡在物體與人之間來回移動；把放大鏡放在眼前，移動物體直至圖像大而清楚。2、放大鏡的作用： （P 3 ） 答：放大鏡能把物體的圖像放

2、大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多信息。三、放大鏡的特點 1、放大鏡鏡片的特點是： 透明、中央厚、邊緣薄 。2、什么樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大？ 答：放大鏡的放大倍數(shù)與它的凸度有關(guān)，凸度越大的，放大倍數(shù)就越大。3、為什么一些器具也有放大圖像的功能？ 答：因為放大鏡的特點是透明、中央厚邊緣薄，凡是和放大鏡的鏡片有同樣特點的器物，都具有放大功能。4、人們?yōu)槭裁窗逊糯箸R又叫凸透鏡？ 答：因為它的鏡片中央凸起，且又是透明的 四、13世紀，英國的 格羅斯泰斯特 最早提出放大裝置的應(yīng)用。 培根 設(shè)計并制造了增進視力的眼鏡 。第二課 放大鏡下的昆蟲世界 一、奇特的身體構(gòu)造 1、蒼蠅的復(fù)眼：有幾千

3、個小眼組成，觀察范圍廣，易于發(fā)現(xiàn)周圍的敵害；2、昆蟲的觸角：是他們的“鼻子”，可以分辨各種氣味，是嗅覺器官；3、蟋蟀的“耳朵”在頭上嗎? 不是，蟋蟀的耳朵長在足的內(nèi)側(cè)，可以迅速感知來自周圍的動靜。4、蝴蝶的翅膀上的彩色鱗片，其實是 扁平的細毛 。5、蒼蠅落在豎直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且還能爬行，主要和他的腳的構(gòu)造有關(guān)。二、蚜蟲的天敵草蛉 （草蛉是怎樣消滅蚜蟲的？）草蛉的幼蟲用“鐮刀”勾住蚜蟲，把尖尖的嘴刺入蚜蟲的體內(nèi)，只用大約20多秒就可以把蚜蟲的體內(nèi)的汁液吸食一空；草蛉還會把蚜蟲的空殼背在自己的背上偽裝自己。第三課 放大鏡下的晶體 一、美麗的晶體 1、食鹽的晶體的形狀是 正方體 ；白糖

4、的晶體形狀是 長方體 ； 堿面的晶體是 顆粒 ； 味精的晶體形狀是 長柱體 。 2、晶體的概念： 像食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。 （ P 8 ） 3、制作晶體方法有 減少水分 和 降低溫度 兩種方法。 4、減少水分的方法是 把某種溶液風(fēng)干，（即 使其水分蒸發(fā)，）使物質(zhì)重新析出； 降低溫度的方法是： 先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液，然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。第四課 怎樣放得更大 1、制作簡易顯微鏡的方法是 將兩個放大鏡相對放置，鏡片要平行，調(diào)整兩個凸透鏡之間的距離，知道找到物體最清楚的圖像，用紙筒和膠帶紙把兩個透鏡固定下來，一個簡易的顯

5、微鏡就做好了。2、顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算？ 是用目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。3、荷蘭 生物學(xué)家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大 300 倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，并用顯微鏡觀察了毛細血管的血液流動，水中的微生物等。4、顯微鏡的發(fā)展經(jīng)歷了 金屬顯微鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡。 電子顯微鏡可以把物體的圖像放大到 200 萬倍 。掃描隧道顯微鏡可以觀察 三維的原子結(jié)構(gòu)圖。 ( P 11 )第五課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一） 1、1663年，英國科學(xué)家 羅伯特· 胡克 用自制的復(fù)合顯微鏡觀察了一塊木片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)并命名了 細胞 。 （ P 12 ）2、制作洋蔥

6、表皮細胞 裝片 取標(biāo)本的方法：把洋蔥鱗莖切成兩半，掰下其中一塊；然后再內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“#”字； 用鑷子撕取“#”字中間的表皮。教材P13最上方圖 制作裝片的方法：、在一個干凈的載玻片中間滴上一滴清水； 、用鑷子把洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊； 、用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面（放蓋玻片時，注意不要有氣泡）；、從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水； 、然后將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡的載物臺上?！救绮挥蔑@微鏡顯微觀察，到第步即可完成】3、使用顯微鏡觀察的正確的方法和步驟可以概括為 安放對光上片調(diào)焦觀察。4、動手畫出洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)圖

7、： 洋蔥細胞的形狀大體為長方形，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等 ； （P14）第六課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二） 1、生物都是由細胞組成的。2、生物細胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細胞的不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。3、細胞是生物最基本的 結(jié)構(gòu) 單位，也是生物最基本的 功能 單位。 生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳 等 生命活動都是通過細胞進行的。4、細胞學(xué)說的建立被譽為 19 世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。5、葉綠體是綠色植物細胞里含有的綠色扁球狀質(zhì)體，是植物進行光合作用的基本場所。葉綠體中含有葉綠素等許多物質(zhì)，葉綠素是植物進行光合作用的主要物質(zhì)。 6、

8、動物細胞核植物細胞不同，動物細胞沒有 細胞壁 。7、紅細胞的主要成分是 血紅蛋白 ，專門負責(zé)運輸氧氣 和 二氧化碳。8、細胞學(xué)說的主要內(nèi)容是： 所有生物都是由細胞構(gòu)成的；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位；所有的細胞都來自于其他的細胞。 第七課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三） 1、 微生物具有生物的特征，如：對環(huán)境有一定的需求，對外界的刺激有反應(yīng)，能繁殖等。2、 微生物是包括 細菌、病毒、真菌、以及一些原生動物在內(nèi)的一大類生物群體。3、在池塘的水里可能生活的微生物有 草履蟲、鐘形蟲、喇叭蟲、變形蟲、毛口蟲、單胞藻、眼蟲、唇滴蟲、衣藻、團藻、硅藻、鼓藻 等等。4、怎樣判斷是不是生物？ 答：是否

9、需要一定的生活環(huán)境；是否吃食物或自己進行光合作用制造食物；是否需要呼吸；是否排泄廢物；是否對外界的刺激有應(yīng)激表現(xiàn)，是否有生殖現(xiàn)象 等等 。第八課 微小世界和我們 1、在放大鏡和顯微鏡沒發(fā)明之前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界，人能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，讓我們看到了微生物、細胞。（P19）2、流程圖表示 觀察工具的發(fā)展 和 觀察范圍的拓展 ： 放大幾倍到幾十倍 放大幾百倍、可觀察 放大幾百萬倍、可觀察 分辨率為百分之幾 小昆蟲可觀察到物質(zhì)晶體 到生物的細胞、微生到細菌、病毒、物質(zhì)的納米，可以直接 生物較小器官組織 物、少數(shù)的細菌 極小顆粒原子

10、操縱原子或分子 肉眼 放大鏡 光學(xué)顯微鏡 電子顯微鏡掃描隧道顯微鏡3、人類在利用微生物以及生物方面取得的成果： 醫(yī)藥方面：利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌和病毒、病原體等，搞清了人的傳染病是由微生物造成和傳播的，于是就發(fā)明了各種滅菌消毒法，制造了許多藥物來殺滅細菌和病毒，保護我們的健康。 食品方面：人們發(fā)現(xiàn)有的微生物對人有益，利用它們可以改善我們的生活，如釀酒、制作醬油，醋、豆醬、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、饅頭、臘肉等，都要依靠微生物。 農(nóng)業(yè)方面：雜交水稻的培育，需要用顯微鏡進行配花粉 土壤改良：利用微生物分解土壤中的有機質(zhì)，增加土壤的肥力，同時，還可凈化土壤。 克隆技術(shù)：可以按照人的要求培育所需的生物

11、，還可培育出人的器官。 污水和垃圾處理：需要用微生物分解垃圾中的有害物質(zhì)，除去垃圾中的臭味 等 第一單元 資料庫1、生物是由 細胞 構(gòu)成的。我們的皮膚，每平方厘米含有的細胞數(shù)量超過 10萬 個 。 2、自然界的大多數(shù)生物都是由 多細胞 組成的，單，有的生物只有 一個細胞，稱為“單細胞生物”，比如 草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、鐘蟲、太陽蟲、細菌等，就是一個細胞。3、動物的卵，例如 雞蛋 ，就是 一 個細胞。4、細胞是生物最基本的 功能 單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過 細胞 進行的。5、血液中的紅細胞好像運輸兵，負責(zé)運輸 吸入的氧氣 和 產(chǎn)生的二氧化碳。6

12、、白細胞 還能和 病毒、細菌作戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的健康。7、草履蟲 雖然只有一個細胞，但這個細胞卻能完成消化、呼吸、排泄、繁殖、等所有的生命活動。草履蟲的繁殖方式是 先將身體拉長，接著從中部分裂成兩部分，最后每部分形成一個幼小的草履蟲。 8、變形蟲的繁殖方式也是 一變二、二變四、環(huán)境惡劣時，外部形成胞殼，進行休眠?？茖W(xué)六年級下冊 筆記內(nèi)容 2011-3-16 第二單元 物質(zhì)的變化 第一課 我們身邊的物質(zhì) 1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。 物質(zhì)是在不斷發(fā)生變化的。物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。3、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些物

13、質(zhì)的變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。4、物質(zhì)總是在不斷變化，有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（P27） 第二課 物質(zhì)發(fā)生了什么變化1、混合沙子和豆子，豆子還是豆子，沙子還是沙子，它們沒有發(fā)生變化。 （P28）2、加熱白糖，白糖會發(fā)生一系列的變化： 固體的白糖在加熱的情況下，變成了液體的白糖，然后繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸加深，直至全部炭化，可以 聞到 焦糊味。 分析白糖加熱過程中的變化：白糖由固體狀態(tài)熔化變成了液體狀態(tài)，它仍是白糖，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，這是 物理變化；接著繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸加深，至全部炭化，有焦糊味，這時已經(jīng)不再是白糖，產(chǎn)生了新的物質(zhì)，這是 化學(xué)變化。3、蠟燭

14、在燃燒時的變化： 蠟燭由固體變成液體蠟燭油是 物理 變化（沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)），液體蠟燭油燃燒變成了二氧化碳氣體是 化學(xué) 變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。4、定義： （P 29）物理變化：物質(zhì)在發(fā)生變化時不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫做 物理變化。(只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，這類變化稱為 物理變化)化學(xué)變化：物質(zhì)在發(fā)生變化時產(chǎn)生新物質(zhì)的變化 叫做 化學(xué)變化。（有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化）第三課 米飯、淀粉和碘酒的變化 一、會變味的米飯1、在咀嚼米飯時，為什么會有甜味？因為米飯里有淀粉，咀嚼時在口腔里的消化酶的作用下，淀粉發(fā)生變化，變成了 麥芽糖 。所以我們感到了甜味。淀粉變

15、成了麥芽糖 是 化學(xué) 變化 二、米飯、淀粉和碘酒2、米飯、淀粉遇到 碘酒 為什么會變成藍色？它還是淀粉嗎？米飯、淀粉遇到碘酒會發(fā)生化學(xué)變化，藍色的物質(zhì)是一種不同于米飯、淀粉的新物質(zhì)。 三、尋找淀粉的蹤跡3、利用淀粉和碘酒反應(yīng)的顏色變化，我們可以檢驗?zāi)切┦澄镏泻械矸?。（?問：我們可以怎樣檢測食物中是否含有淀粉？）答：將碘酒滴在要檢驗的食物上，如果發(fā)現(xiàn)顏色變藍，就可以認為此種食物含有淀粉。4、富含淀粉的食物有：米、面、薯類； 含淀粉較少的食物是：青菜類蔬菜、水果、四、制作神秘的信件1、調(diào)制淀粉溶液：用溫水將淀粉溶解，充分攪拌，靜置一段時間，取澄清的淀粉溶液；2、用毛筆蘸淀粉溶液在白紙上寫字，然

16、后晾干。3、顯影：用藥棉蘸碘酒溶液在信件紙上涂搽，用淀粉液寫的字就顯現(xiàn)出來。第四課 小蘇打和白醋的變化一、觀察小蘇打和白醋1、小蘇打的的特點：白色顆粒晶體，可以溶解在水里；2、白醋的特點： 無色透明的液體，聞著有酸味。二、小蘇打和白醋混合后的變化實驗要求、過程及注意點：取一只玻璃杯，倒入三湯匙醋，然后倒入一湯匙小蘇打，在杯子口上蓋上一塊玻璃片，【立即蓋上，不要讓產(chǎn)生的氣體散失】小蘇打和白醋混合后馬上產(chǎn)生反應(yīng)，平靜的液體產(chǎn)生大量的氣泡，等小蘇打在液體中完全消失后，氣體氣泡也觀察不到了。用手觸摸玻璃杯的外壁，感覺比原來溫度要低；將玻璃片從玻璃杯口平移開，把點燃的火柴伸入玻璃杯當(dāng)中，火柴馬上就熄滅了

17、；（或者：將玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，火焰會熄滅）?！咀⒁獠灰巡ＡП械囊后w倒出來】三、產(chǎn)生了什么氣體1、小蘇打和白醋混合后，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了新的物質(zhì)二氧化碳氣體（和醋酸鈉），這樣的變化是化學(xué)變化。 （ P33 ） 2、小蘇打和白醋反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳氣體和醋酸鈉，這個變化就是 化學(xué)變化 。3、二氧化碳氣體能使讓少的火焰熄滅。二氧化碳也是空氣的組成部分。4、蠟燭燃燒是化學(xué)變化，產(chǎn)生了光和熱，變成的物質(zhì)是 二氧化碳 和 水 。第五課 鐵生銹了一、觀察鐵銹1、鐵銹和鐵皮鐵片有什么不同？從外觀和實驗驗證兩個方面來說明 鐵銹和 鐵片 是不同的物質(zhì)： （記錄如下） 顏 色光澤空隙手感敲擊導(dǎo) 電

18、磁 鐵鐵灰白色有無光滑較韌能導(dǎo)電能吸引鐵 銹紅褐色無有粗糙較脆不導(dǎo)電不吸引2、根據(jù)鐵盒鐵銹的比較，我們可以確定：鐵與鐵銹是不同的，鐵變成鐵銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。二、探索鐵生銹的原因設(shè)計實驗： 【注意： 實驗時一定要做對比實驗，控制好單一的變量，其它不變量要做到相同 】實驗方案： 【例表 參照 P38 第七課 第一部分 “科學(xué)討論會”】研究的問題：鐵生銹與水有關(guān)嗎？我們的假設(shè)：鐵生銹與水有關(guān)。因為我們發(fā)現(xiàn)鐵釘沾了水的生銹了，沒有沾水的干燥鐵釘不生銹。 實驗材料： 三個盤子、3個新鐵釘、菜油少許、水實驗方法 ：用同樣大小的3個盤子，其中一個干燥，一個放上菜油，一個放上水；把

19、一個鐵釘放在空盤子里，一個浸沒放在油盤子里，一個浸沒一半在水里，三個鐵釘均為平放；每天觀察記錄一次，定時觀察。 觀察到的現(xiàn)象：第一天第二天第三天第四天第五天空盤子無變化無變化無變化光澤發(fā)暗有點銹點油盤子無變化無變化無變化無變化無變化水盤子無變化水變色開始生銹銹多了銹更多了實驗結(jié)果 ：鐵生銹與水有關(guān) 原因分析 ：第六課 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象一、觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)1、把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，反應(yīng)的現(xiàn)象是： 浸入溶液的鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，（是從硫酸銅溶液中被置換出來的單質(zhì)銅），淺藍色的溶液顏色會逐漸變淺，逐漸變成 紅褐色。（溶液中變?yōu)榱蛩醽嗚F）【 化學(xué)方程式是 Fe+CuSO4=Cu+Fe

20、SO4 】2、硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)，這個變化是化學(xué)變化。二、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象1、化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。（ P 37 ）2、整理我們學(xué)過的 化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新的物質(zhì)淀粉與碘酒顏色變化鐵釘生銹顏色變化小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體硫酸銅溶液與鐵釘產(chǎn)生沉淀、顏色變化第七課 控制鐵生銹的速度一、科學(xué)討論會1、根據(jù)前面課程的研究，我們可以得出的結(jié)論是：“鐵生銹與空氣有關(guān)，與水有關(guān)”2、為什么說鐵生銹是水和空氣的共同作用？答：因為空氣中含有水蒸氣，水中溶解有空氣，因此放置在空氣中的鐵釘和放置

21、在水中的鐵釘，都在同時受到空氣和水的共同作用，所以說 鐵生銹是水和空氣的共同作用。二、鐵生銹的快慢 1、鐵生銹的速度對比實驗研究記錄 放置位置 空氣中 潮濕處水中鹽水里生銹速度 最慢比水中快比空氣中快最快我們的結(jié)論 2、生活中，人們怎樣防止鐵生銹、減緩鐵生銹的速度？答：根據(jù)鐵生銹的原理，人們采用的防銹措施，都是把空氣和水進行隔絕，達到防銹的目的。具體方法有：干燥保存、隔絕空氣、涂上油漆、表面打蠟、上油、貼上隔膜、鍍光、搪瓷 等。（另外，在鐵里添加鎘、鉻、鎳、錳等，做成合金，由于這些金屬極不易生銹，鐵里摻入后，就增強了抗腐蝕能力）第八課 物質(zhì)變化與我們 【單元總結(jié)課】1、物質(zhì)的世界世界是由物質(zhì)構(gòu)

22、成的，物質(zhì)會發(fā)生變化。物質(zhì)的變化一般分為兩類： 物理變化 和 化學(xué)變化 ?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特點是 產(chǎn)生新物質(zhì) 。物理變化的特點是：不產(chǎn)生新物質(zhì) 。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了 物理 變化。 （物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化）2、本單元所學(xué)習(xí)的物質(zhì)的變化，哪些屬于物理變化？哪些屬于化學(xué)變化？物質(zhì)的變化伴隨的主要現(xiàn)象特點科學(xué)概念水結(jié)冰、水蒸發(fā)狀態(tài)改變 物理變化特點：沒有產(chǎn)生新物質(zhì)物質(zhì)是變化的易拉罐壓扁形狀改變彎折鐵絲形狀改變混合沙子和豆子基本不變火柴、蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)加熱白糖變顏色、有焦味米飯、淀粉和碘酒顏色改變小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體鐵生銹顏色改變

23、、性質(zhì)改變硫酸銅溶液和鐵釘顏色改變、產(chǎn)生沉淀3、物質(zhì)的變化與我們的生活物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)，有的是化學(xué)變化，有的是物理變化。 把木材加工成家具、泡茶葉時茶葉中的物質(zhì)溶解到水里、利用物質(zhì)的熱脹冷縮原理制作的溫度計這些是物理變化； 放鞭炮、禮花、燃燒蠟燭、燒煤、汽車行駛?cè)加汀㈧褵噙@些是化學(xué)變化。4、制作飲料 【課外制作】“制作橙汁汽水”： 用料、方法和制作過程將一只橙子去皮、榨汁，加上一勺白糖，添加溫開水一杯，攪拌均勻即可飲用?！皺幟势保?在一杯水中，加2勺糖，少許檸檬酸，再加入半勺小蘇打，略加攪拌，這時的飲料會冒泡，就是汽水了。第二單元 資料庫一、鐵為什么會生銹？1、通過實驗我

24、們發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵容易生銹的原因。2、光有水，不會使鐵生銹。只有氧氣溶解在水中時，氧在有水的環(huán)境中于鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氧化鐵的東西，就是鐵銹。3、一塊鐵完全生銹后，體積可增大 8 倍。 如果不將鐵銹除去，海綿狀的鐵銹特別容易吸收水分，鐵也就生銹得更快了。4、涂了油漆的鐵制品不容易生銹是因為 油漆起到了隔絕空氣和水的作用。二、化學(xué)變化生成的新物質(zhì)1、蠟燭燃燒不斷減少，產(chǎn)生的新物質(zhì)到哪里去了？蠟燭燃燒后，產(chǎn)生的是水和二氧化碳，由于水和二氧化碳都是無色的，飛散到了空氣中，所以沒有看到。2、鐵與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，鐵和銅進行了交換，銅附著在鐵釘表面，而鐵進入了溶液，變成了硫酸亞鐵。

25、3、醋和小蘇打反應(yīng)后，除了產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體外，留下的液體，既不是醋，也不是小蘇打，而是一種叫做 醋酸鈉 的物質(zhì)。4、物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會消失，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。三、火藥的發(fā)明1、中國古代的黑火藥是由 硝石、硫黃、木炭 以及一些輔料（砷化合物、油脂）等粉末狀物質(zhì)的均勻混合物。2、 火藥 是我國的 四大發(fā)明 之一，從印度傳入阿拉伯，又經(jīng)西班牙傳入歐洲?？茖W(xué)六年級下冊 筆記內(nèi)容 2011-4-10 第三單元 宇宙 第一課 地球的衛(wèi)星月球 一、人類對月球的探索遠古時代的肉眼觀察、用石頭記錄用望遠鏡觀察月球無人探測器繞月探測人類登月考察二、我的月球卡1、月球的運動：月

26、球公轉(zhuǎn)周期（圍繞地球轉(zhuǎn)一周的時間。 因為月球圍繞地球轉(zhuǎn)的同時，地球也在前進，所以，分為朔望月和恒星月，朔望月周期為 29.5天，恒星月周期為27.5 天）；公轉(zhuǎn)的速度為 1.02千米/秒。月球的公轉(zhuǎn)方向：從地球的北極上空朝“下”看，月球圍繞地球是 逆時針 運行的。（自西向東） 月球的自轉(zhuǎn)方向：自西向東。2、有關(guān)月球的基本數(shù)據(jù)：月球的直徑大約是地球的 1/4；（3476千米）月球的質(zhì)量大約是地球的 1/80；（7350億億噸）月球的體積大約是地球的 1/49；月球的引力大約是地球的 1/6；3、月球的地形：月球的地形有 環(huán)形山、月海、平原、盆地等。月球的環(huán)形山 為數(shù)眾多，超過1000米的就有 3

27、3000多個。月海是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，叫“?！眳s沒有一滴水 。4、人類的登月1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船在月球登陸，人類探索月球的足跡終于印在了月球表面。 第二課 月相變化一、月相1、月相: 在地球上觀察到的 月球 明亮部分的各種形狀叫做 月相 。二、給月相排序2、月相變化的規(guī)律是：上半月，由虧到圓，亮面在右側(cè)；下半月，由圓到虧，亮面在左側(cè)；亮面始終朝向太陽的方向。三、模擬月相變化3、月相變化的成因是什么？月相變化跟 月球不發(fā)光、不透明有關(guān)，跟太陽照射有關(guān)，跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。4、月相為什么每天都不同？ 答：月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由

28、于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。四、觀察白天的月相5、一個月的月相是怎樣變化的？ 畫出變化圖。上半月的月相圖： 下半月的月相圖： 6、我們看到的月亮在同一天是向西落下的，為什么卻說“月球在圍繞地球自西向東公轉(zhuǎn)”？答：因為 月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)的同時，地球本身也在自轉(zhuǎn)，并且地球自轉(zhuǎn)的速度比月球公轉(zhuǎn)的速度快，所以我們在地球上看月球，感覺好像是月球在向西運動。如果在不同日期的同一時刻觀察，就會發(fā)現(xiàn)，月球在天空的位置是向東運動的，每天向東移動12度。 （這和我們在坐汽車時，坐在快車上，看到后面同方向的慢車在向后退，是一樣的道理 ） 第三課 我們來造“環(huán)形山”一、 月球上的環(huán)形山1

29、、月球地貌的最大特征，就是分布著大大小小的許多 環(huán)形山，環(huán)形山的直徑有的不足1 千米，有的達到幾百千米。2、模擬制造環(huán)形山：通過模擬實驗，我們可以推測，月球上的環(huán)形山是由外來的隕石撞擊形成的，由自身的火山噴發(fā)形成的可能性不大。二、有關(guān)環(huán)形山形成原因的學(xué)說目前公認的觀點是“撞擊說”。這種觀點認為，環(huán)形山是長期以來流星、隕石撞擊月球后遺留下來的痕跡。第四課 日食和月食一、日食1、日食：當(dāng)月球運行到太陽和地球中間，三者正好處于一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，這就是 日食 。2、日食的種類：日全食、日偏食、日環(huán)食3、日食發(fā)生時，太陽

30、、地球、月球 三者的位置示意圖二、月食4、月食：當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球中間，三者正好處于一條直線上時，地球就會擋住太陽射向月球的光，在地球上只能看到月球的一部分或全部看不到，這就是 月食 。5、月食的種類：月全食、月偏食6、月食發(fā)生時，太陽、地球、月球 三者的位置示意圖： 第五課 太陽系1、太陽系：以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng) 叫做 太陽系。 ( P 56 )簡記為：太陽系是以太陽為中心，由八大行星、矮行星、小天體組成的一個天體系統(tǒng)。2、八大行星按距離太陽的由遠到近的順序，依次是：水星、金星、地球、火

31、星、木星、土星、天王星、海王星。一、建一個太陽系的模型 太陽系里八大行星的有關(guān)資料 ： 行星與太陽的平均距離（萬千米）赤道直徑（千米）自轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期水星5800488058.65日88日金星1080012104243日225日地00日1年火星2280067921.03日1.9年木星778001430000.41日11.8年土星1429001205000.44日29.5年天王星287100511200.72日84年海王星450400495000.67日164.8年 太陽直徑 ：1400000 千米 表中說明：自轉(zhuǎn)周期是行星自轉(zhuǎn)一周所需的時間，公轉(zhuǎn)周期是指行星圍繞太陽轉(zhuǎn)

32、動一周所需的時間。第六課 在星空中（一）一、星座1、星座：為了便于辨認，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動物、物體的形狀，并且給它們命名。這些被人們分成的區(qū)域就稱為 星座 。p57或者簡記：為了便于認星，人們把看起來不動的星星分成群，劃分成不同區(qū)域，然后命名，這些人為劃分的區(qū)域就是 星座 。二、建一個“星座”模型2、關(guān)于星座的基本認識組成星座的星體離我們有遠有近；星座的形狀是我們從地球這個角度所看到的形狀；（如果從宇宙的其他角度看，形狀會不相同）星座是距離各不相同、彼此沒有聯(lián)系的恒星在天穹上的投影；組成星座的各個星體仍在運動，若干年后，位置就

33、會有較大變化。3、北斗七星在 大熊星座 上；北極星 在 小熊星座 上。4、如何利用北斗七星找到 北極星 ？答：先找到北天上的大熊星座里的北斗七星，再由北斗七星勺子前沿的兩顆星，向勺子前端直線延長，在這兩顆星距離的五倍處找到的那顆星就是北極星。第七課 在星空中（二）一、開個交流會1、“夏季大三角”-天津四、織女星、牛郎星，分別屬于 天鵝座、天琴座、天鷹座。2、夏季南天還有一顆火紅的亮星-“心宿二”，是一顆紅巨星， 屬于 天蝎座 。二、制作活動觀星圖使用印制好的星盤圖進行制作。第八課 探索宇宙一、膨脹的宇宙1、太陽系：太陽系是以太陽這顆恒星為中心的，有行星、衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、彗星）

34、等組成的天體系統(tǒng)。 ( P 61 )2、銀河系：夜晚看到的“銀河”，是由1000億2000億恒星組成的一個恒星集團，人們稱之為銀河系，直徑有 10萬光年。3、什么是“光年”？光年 是光在一年中所走的距離，它是用來計量恒星間距離的單位?！?1光年=9.46×10¹²千米=6.324 萬天文單位（日地平均距離為1天文單位，1天文單位=1.5億千米） 太陽是距離地球最近的恒星，太陽光到達地球只需 8 分鐘 】4、河外星系：是指銀河系之外，類似銀河系一樣的、龐大的恒星集團。目前發(fā)現(xiàn)的河外星系有100億個，如 仙女座星系、獵犬座星系 等。5、現(xiàn)在，利用天文望遠鏡可以觀測到

35、120億光年的宇宙空間，但仍沒有看到宇宙的邊緣，并且發(fā)現(xiàn)宇宙仍在膨脹。二、充滿活力的宇宙6、為什么說宇宙是一個充滿活力的宇宙因為宇宙中每時每刻都有恒星誕生，同時也有恒星消亡。恒星都在做不停的高速運動，恒星自身還在有節(jié)奏地膨脹、收縮，有的還往外拋射物質(zhì) 所以說三、人類對宇宙的探索7、航天技術(shù)的發(fā)展：人造地球衛(wèi)星、太空望遠鏡、太空探測器、載人宇宙飛船、太空站 8、我國是世界上公認的火箭的發(fā)源地。1700年前的三國時代，就出現(xiàn)了“火箭”的名稱。9、我國的航天技術(shù)的發(fā)展：神舟系列飛船的發(fā)射成功，下年將發(fā)射“神舟八號”和我國第一個太空站“天宮一號”，已經(jīng)發(fā)射了探月衛(wèi)星“嫦娥一號”“嫦娥二號”，2020年

36、將實現(xiàn)登月探測。第三單元 資料庫一、我的月球之旅（科學(xué)幻想日記）1、從地球到月球的距離是 38.4 萬千米。2、由于月球表面沒有空氣，所以白天光照的溫度達到 120，夜晚最冷的溫度降到零下 1803、環(huán)形山的落差比地球上山峰的落差要大，牛頓環(huán)形山的落差有 8788米，月球南極的萊布尼茲山，是月球的最高峰，高度有9000米，比珠穆朗瑪峰還高。4、月球的引力只有地球引力的1/6,所以，在地球上 6千克的東西，在月球上稱重 就只有 1 千克了。二、天文學(xué)家的“第三只眼”天文望遠鏡5、1609年，伽利略用他自制的望遠鏡觀察了月球。6、天文望遠鏡 可以分為 光學(xué)望遠鏡 和 射電望遠鏡。7、光學(xué)天文望遠鏡

37、主要有兩個作用：可以將來自遙遠天體的光會聚到一個平面上，產(chǎn)生放大的像， 大量收集由天體發(fā)出或反射的光。 天文望遠鏡的物鏡直徑越大，看到的天體就越多，收集星光的本領(lǐng)就越強。8、射電望遠鏡的標(biāo)志是 它有巨大的天線。 它可以把宇宙天體發(fā)出的無線電波收集起來。天文學(xué)家可以發(fā)現(xiàn)許多宇宙的秘密。9、火箭是一種自身既帶有燃料，又帶有助燃的氧化劑，用火箭發(fā)動機作動力裝置，既可以在大氣層內(nèi)飛行，又可在大氣層外的太空飛行的飛行器。10、航天飛機是可以重復(fù)使用的飛行器，可多次往返于地球表面和近地軌道之間運送人員和貨物?？茖W(xué)六年級下冊 筆記內(nèi)容 2011-4-18 第四單元 環(huán)境和我們 第一課 一天的垃圾 一、我家一

38、天的垃圾1、垃圾的分類方法：按材料分； 塑料、金屬、紙、玻璃、橡膠、木材、布、等按原來的用途分：食物、包裝、用品、一次性用品、衣物、家具、電器 等按是否有毒分：有害垃圾、一般垃圾按來源分：城市生活垃圾、工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾二、關(guān)于垃圾的討論2、討論的問題：家庭里產(chǎn)生的這么多的垃圾都到哪里去了？這些垃圾對環(huán)境有什么影響？ 我們平時都是怎樣處理垃圾的？第二課 垃圾的處理一、填埋垃圾模擬實驗：1、填埋垃圾模擬實驗：在廣口瓶里，放入淘干凈的細石子約 3 CM 厚，然后加入清水，使水剛好位于石子的一半。用鑷子往瓶壁處放入幾團浸過墨水的紙巾，用細石子埋住，再往上慢慢地噴水。觀察瓶底的水的變化，會發(fā)現(xiàn)，瓶底的

39、水慢慢的變成有色的，時間越長，水的顏色越深。 這個實驗可以證明：垃圾填埋場里，垃圾在腐爛后產(chǎn)生的廢水會往地下滲透，污染地下水。2、真正的垃圾填埋場會對周圍的環(huán)境帶來哪些危害？垃圾會散發(fā)惡臭，污染空氣；滋生蚊蠅，引發(fā)疾??；造成土壤污染，影響生活及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)二、設(shè)計合理的垃圾填埋場3、設(shè)計合理的垃圾填埋場有哪些優(yōu)點？不透水的襯墊可以把垃圾和周圍的土層隔開；建有垃圾液收集池和處理池，把污染水收集處理；氣體排放管可排除垃圾堆集產(chǎn)生的有害氣體；檢測井隨時檢測附近土壤和地下水的狀況4、垃圾填埋的優(yōu)點和缺點：優(yōu)點：比較方便；成本較低； 缺點：占用大量土地；垃圾分解較慢；會污染地下水 5、垃圾焚燒的優(yōu)點和缺點：

40、優(yōu)點：占地小，使垃圾減量；避免污染地下水；產(chǎn)生的熱量可用來發(fā)電缺點：消耗大量電能；留下殘余物；造成二次污染第三課 減少丟棄及重新利用一、減少丟棄1、包裝有水泥作用？ 包裝有 便于保存、運輸、計量、標(biāo)識等作用。2、什么是過度包裝？過度包裝有什么害處？市場上出售的商品，包裝的體積占到50%80%，包裝的成本占到15%以上，一般就認為是過度包裝。過度包裝既浪費了紙張、木材等寶貴資源，又增加了垃圾量，也增加了消費者的負擔(dān)。3、減少丟棄、減少包裝垃圾的方法有哪些？有 簡化包裝、大包裝、包裝回收重復(fù)利用、容器重裝 等。二、重新利用4、什么是重新利用？ (P 75 )重新利用是指多次或用另一種方法來使用已用

41、過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。5、家庭的廢棄物中，哪些可以重新利用？可以重新利用的有：塑料袋、玻璃瓶、塑料繩、舊衣物、易拉罐 等 第四課 分類和回收利用一、可回收利用的垃圾1、可回收的材料有：紙張、 玻璃、 塑料、 金屬、等類。2、認識世界通用的回收標(biāo)志： （ P 76 ）3、塑料品種代碼：“1”聚酯類塑料；“2”高密度聚乙烯塑料；“3”聚氯乙烯塑料。二、垃圾的分類和分裝4、生活垃圾一般分為四大類：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、和 其它垃圾。廚余垃圾：剩余飯菜、果皮、蔬菜莖葉等廚房垃圾可回收垃圾：各種金屬制品、紙制品、塑料制品、玻璃制品、還有橡膠、布類等有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢

42、水銀溫度計、注射器、過期藥品等，這些需要特殊處理其它垃圾：除上述幾類以外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等，難以回收的廢棄物。5、垃圾的分類分裝：按照分好的類別，放入不同的垃圾桶里，便于處理6、廢電池的危害：一節(jié)電池能使1平方米的土壤失去利用價值，1粒紐扣電池可以使600噸水無法飲用 對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種 汞、鉛、鎘。三、做一個堆肥箱7、堆肥的方法： 將家庭垃圾中的食物廢料（擇菜剩下的、腐爛變質(zhì)的）、雜草、枯葉等，摻入污水，堆集起來，上面覆蓋一層泥土，讓它自然分解，經(jīng)過23個月，腐熟后就是有機肥料。這樣，既處理了垃圾，又生產(chǎn)了肥料，一舉兩得。第五課 一天的生活用水一、我

43、一天用了多少水1、記錄一天中，家庭里每人的平均用水量、逐杯測量每一次的用水，然后把一天的用水加起來，除以家庭人數(shù)；、查看家庭的水表，用一天的用水量除以家里人口數(shù)二、用水量的比較單項用水量的比較 家庭用水量的比較2、為什么個人的用水有較大差別？家庭之間也有較大的不同？（答時， 從 用水的習(xí)慣、用水的方式、二次使用 等方面考慮 ）3、世界的缺水狀況： 目前，60%的大陸淡水不足，100個國家嚴重缺水，40個為嚴重缺水，預(yù)計未來20年，全球人均還將減少 1/3 的供水量。三、制訂我的節(jié)水計劃、洗澡時，盡量少用水，、把洗臉?biāo)嫫饋?，沖廁所及拖地、淘米水、洗菜水用來澆花、澆樹、澆菜、洗衣服時，用洗滌劑洗凈后再漂洗，盡