1.1電荷庫侖定律PowerPoint 演示文稿

1、.1第一章靜電場第一節(jié)電荷及其守恒定律電荷及其守恒定律.2一、電荷一、電荷電荷是一種物質屬性電荷是一種物質屬性1、自然界中有兩種電荷、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）富蘭克林命名）（1）正電荷：）正電荷： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負電荷：）負電荷： 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_.3 有有A A、B B、C C三個塑料小球，三個塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A間都是相互吸引的，如果間都是相互吸引的，如果A A帶正電，帶正電

2、，則則 ：A AB B、C C球均帶負電球均帶負電B BB B球帶負電，球帶負電，C C球帶正電球帶正電C CB B、C C球中必有一個帶負電，而另球中必有一個帶負電，而另 一個不帶電一個不帶電D DB B、C C球都不帶電球都不帶電 C課堂訓練課堂訓練.4一、電荷一般情況下物體不帶電，不帶電的物一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內部是否存在電荷？體內部是否存在電荷？.5 原子原子（中性）（中性）原子核原子核核外電子核外電子質子質子中子中子（正電）（正電）（不帶電）（不帶電）質子和中子之間有強相互作用質子和中子之間有強相互作用核力核力 離原子核較遠的電子容易受到外界的離原子核較遠的電子容易受到

3、外界的作用而脫離原子作用而脫離原子zxxkw.6金屬導電機理：金屬導電機理：金屬內有自由金屬內有自由移動的電子移動的電子自由電子自由電子 每個正離子每個正離子都在自己的平都在自己的平衡位置附近振衡位置附近振動而不移動。動而不移動。.7使物體帶電的方法使物體帶電的方法：1 1、摩擦起電、摩擦起電演示 微觀解釋：微觀解釋：電子從一個物體電子從一個物體轉移轉移到另一個物體上。到另一個物體上。得到電子：帶負電得到電子：帶負電失去電子：帶正電失去電子：帶正電.8使物體帶電的方法：使物體帶電的方法：2 2、接觸帶電、接觸帶電接觸后接觸后再分開再分開+QQ21Q21+Q接觸后接觸后再分開再分開Q3QQQ微觀

4、解釋：微觀解釋：電荷從一個物體電荷從一個物體轉移轉移到另一個物體到另一個物體.9接觸帶電電荷分配原則接觸帶電電荷分配原則 兩個帶有兩個帶有同種電荷同種電荷的導體接觸，電荷的導體接觸，電荷會會重新分配重新分配，若不受外界影響，兩個完，若不受外界影響，兩個完全相同的帶電導體全相同的帶電導體, ,接觸后再分開接觸后再分開, ,二者二者將原來所帶電量的總和平均分配將原來所帶電量的總和平均分配 兩個帶有兩個帶有異種電荷異種電荷的導體，接觸后先的導體，接觸后先發(fā)生正負電荷的發(fā)生正負電荷的中和中和，然后剩下的電荷，然后剩下的電荷量再進行電荷的重新分配；如果兩帶電量再進行電荷的重新分配；如果兩帶電體完全相同，

5、則剩下的電荷平均分配體完全相同，則剩下的電荷平均分配zxxkw.10 是否只有當帶電體與導體棒的上端直是否只有當帶電體與導體棒的上端直接接觸時，金屬箔片才開始張開？解釋下接接觸時，金屬箔片才開始張開？解釋下面將要看到的現象面將要看到的現象。驗電器2.swf 當帶電導體棒靠近驗電器上端的金屬當帶電導體棒靠近驗電器上端的金屬球時，由于靜電感應，金屬球帶與導體球時，由于靜電感應，金屬球帶與導體棒相反的電荷，金屬箔帶與導體棒相同棒相反的電荷，金屬箔帶與導體棒相同的電荷的電荷 .11驗電器1.swf.12使物體帶電的方法：.133 3、感應起電、感應起電使物體帶電的方法：使物體帶電的方法：演示演示（1

6、1）靜電感應靜電感應：把電荷移近不帶電的導：把電荷移近不帶電的導 體，可以使導體帶電的現象，叫做靜電體，可以使導體帶電的現象，叫做靜電 感應感應（2 2）感應起電感應起電：利用靜電感應使物體：利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電帶電，叫做感應起電 規(guī)律：規(guī)律：近端感應異種電荷，近端感應異種電荷， 遠端感應同種電荷遠端感應同種電荷.14（3 3）靜電感應微觀解釋：把帶正電的球移近金）靜電感應微觀解釋：把帶正電的球移近金屬導體屬導體A A和和B B時，導體上的自由電子被吸引過來，時，導體上的自由電子被吸引過來，因此導體因此導體A A和和B B帶上了等量的異種電荷感應起帶上了等量的異種電荷感應起電沒

7、有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負電荷分開，電沒有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負電荷分開，將電荷從物體的一部分將電荷從物體的一部分轉移轉移到另一部分到另一部分 zxxkw.15課堂訓練 如圖所示，導體棒如圖所示，導體棒ABAB靠近帶正電的導體靠近帶正電的導體QQ放放置用手接觸置用手接觸B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去QQ，ABAB帶帶何種電荷何種電荷 _ _ 若手的接觸點改在若手的接觸點改在A A端，情況又如何端，情況又如何_ _ 。負電荷負電荷負電荷負電荷.16無論是哪種起電方法，其本質都是電荷發(fā)生轉移，而電荷的總量保持不變，起電并不是創(chuàng)造了電荷,也沒有電荷消失。使物體帶電使物體帶電的方

8、法的方法本質本質電荷的電荷的總量總量起電的共性本質起電的共性本質1 摩擦起電電荷從一個物體轉移到另一個物體不變2 感應起電電荷從物體的一部分轉移到另一部分不變3 接觸帶電電荷從一個物體轉移到另一個物體不變.171 1、起電的本質、起電的本質 無論是哪種起電方式無論是哪種起電方式, ,其本質都其本質都是將正、負電荷分開是將正、負電荷分開, ,使電荷發(fā)生使電荷發(fā)生轉移，并不是創(chuàng)造電荷轉移，并不是創(chuàng)造電荷. .三、電荷守恒定律：三、電荷守恒定律：.182 2、電荷守恒定律、電荷守恒定律 （物理學的基本定律之一 ） 表述一：表述一： 電荷既不能創(chuàng)造電荷既不能創(chuàng)造, ,也不能消滅也不能消滅, ,它只能從

9、一它只能從一個物體轉移到另一個物體個物體轉移到另一個物體, ,或從物體的一部或從物體的一部分轉移到另一部分分轉移到另一部分, ,在轉移的過程中，系統(tǒng)在轉移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數保持不變的電荷總數保持不變. . 表述二：表述二： 一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數和總是保持不變。代數和總是保持不變。.19 元電荷的數值最早是由美國科學家密元電荷的數值最早是由美國科學家密立根用實驗測得到的立根用實驗測得到的 比較電荷帶電的多少，要比較的是其比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對值，絕對值大的帶電多盡電荷量的絕對值，絕對值大的帶電多盡管電荷量有正負值

10、（正號一般省略），要管電荷量有正負值（正號一般省略），要知道這里的知道這里的“”、“”號不表示電荷號不表示電荷量的大小，只代表電荷的性質（種量的大小，只代表電荷的性質（種類）一般，正電荷的電量用正值表示，類）一般，正電荷的電量用正值表示，負電荷的電量用負值表示負電荷的電量用負值表示 .20.4的整數倍，或者是或者等于，所有帶電體的電荷量均為、電子和質子的電荷量eee四、元電荷.1060. 1219稱為元電荷電荷量、元電荷：CeCe191060. 13、元電荷的值：)/5mq叫做比荷（量與其質量的比值，、比荷：帶電體的電荷kgCkgCmee/1076. 11091. 01060. 1113019

11、電子的比荷為：電荷的多少，簡稱電量。單位電荷的多少，簡稱電量。單位: :庫侖庫侖 C C.211 1、科學家在研究原子、原子核及基本粒子、科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關于元電荷，下列論述正確的是：單位，關于元電荷，下列論述正確的是：A A、把質子或電子叫元電荷、把質子或電子叫元電荷B B、1.601.601010-19-19C C的電量叫元電荷的電量叫元電荷C C、電子帶有最小的負電荷，其電量、電子帶有最小的負電荷，其電量 的絕對值叫元電荷的絕對值叫元電荷D D、質子帶有最小的正電荷，其電量、質子帶有最小的正電

12、荷，其電量 的絕對值叫元電荷的絕對值叫元電荷 B、C、D 課堂訓練課堂訓練.221 1、使一個物體帶電的方式有三種，它們是、使一個物體帶電的方式有三種，它們是 、 和和 ，在這三種方式中，電荷既沒有被創(chuàng)造，也沒有被消滅，只是在這三種方式中，電荷既沒有被創(chuàng)造，也沒有被消滅，只是從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分移到另從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分移到另一部分，而且電荷的總量不變，這個結論也被稱之為一部分，而且電荷的總量不變，這個結論也被稱之為 定定律。律。2 2、將不帶電的導體、將不帶電的導體A A和帶有負電荷的導體和帶有負電荷的導體B B接觸后，在導體接觸后，在導體

13、A A中中的質子數的質子數 （ ）A A增加增加 B B減少減少 C C不變不變 D D先增加后減少先增加后減少3 3、在原子物理中，常用元電荷作為電量的單位，元電荷的電量、在原子物理中，常用元電荷作為電量的單位，元電荷的電量為為_ _ ；一個電子的電量為；一個電子的電量為_ _ _ _ ，一個質，一個質子的電量為子的電量為_ _ ；任何帶電粒子，所帶電量或者等；任何帶電粒子，所帶電量或者等于電子或質子的電量，或者是它們電量的于電子或質子的電量，或者是它們電量的_最早測出最早測出元電荷的數值的是美國物理學家元電荷的數值的是美國物理學家 ，這位科學家還測出，這位科學家還測出了電子電量和質量的比值

14、，叫做電子的了電子電量和質量的比值，叫做電子的 。4 4、把兩個完全相同的金屬球、把兩個完全相同的金屬球A A和和B B接觸一下，再分開一段距離，接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現兩球之間相互排斥，則發(fā)現兩球之間相互排斥，則A A、B B兩球原來的帶電情況可能是兩球原來的帶電情況可能是 （ ） A A帶有等量異種電荷帶有等量異種電荷 B B帶有等量同種電荷帶有等量同種電荷 C C帶有不等量異種電荷帶有不等量異種電荷 D D一個帶電，另一個不帶電一個帶電，另一個不帶電課堂練習課堂練習CBCD摩擦起電摩擦起電感應起電感應起電接觸帶電接觸帶電電荷守恒定律電荷守恒定律1.61019 C 1.61019 C

15、 1.61019 C 整數倍整數倍 密立根密立根比荷比荷.235 5、有、有A A、B B、C C三個塑料小球，三個塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A間都是相互間都是相互吸引的，如果吸引的，如果A A帶正電，則帶正電，則 （ ）A A B B、C C球均帶負電球均帶負電 B B B B球帶負電，球帶負電，C C球帶正電球帶正電C C B B、C C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電球中必有一個帶負電，而另一個不帶電 D D B B、C C球都不帶電球都不帶電6 6、用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，靠近不帶電驗電器的金屬、用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，靠近不帶電驗電器的

16、金屬小球小球a a（圖（圖1 1），然后用手指瞬間接觸一下金屬桿），然后用手指瞬間接觸一下金屬桿c c后拿開橡膠后拿開橡膠棒，這時驗電器小球棒，這時驗電器小球A A和金箔和金箔b b的帶電情況是的帶電情況是 （ ）A Aa a帶正電，帶正電，b b帶負電帶負電B Ba a帶負電，帶負電，b b帶正電帶正電C Ca a、b b均帶正電均帶正電D Da a、b b均帶負電均帶負電E Ea a、b b均不帶電均不帶電課堂練習課堂練習C CC C.247 7、圖、圖7 7中中A A、B B是兩個不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶是兩個不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶正電荷的金球正電荷的金球C C

17、在下列情況中，判斷在下列情況中，判斷A A、B B兩球的帶電情況：兩球的帶電情況：（1 1）A A、B B接觸后分開，再移去接觸后分開，再移去C C， 則則A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接觸，先移去接觸，先移去C C后，再把后，再把ABAB分開，分開， 則則A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接觸，用手指瞬間接觸接觸，用手指瞬間接觸B B后再移去后再移去C C， 則則A_A_， B_B_；8 8、某人做靜電感應實驗，有下列步驟及結論：把不帶電的絕、某人做靜電感應實驗，有下列步驟及結論：把不帶電的絕緣導體球甲移近帶負電的絕緣導體球乙，但甲、乙兩球不接緣導體球甲移近帶負電的絕緣導體球乙，但甲、乙兩球不接觸。用手指摸甲球。手指移開。移開乙球。甲球帶觸。用手指摸甲球。手指移開。移開乙球。甲球帶正電。甲球不帶電。下列操作過程和所得結論正確的有正電。甲球不帶電。下列操