“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽申報(bào)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)項(xiàng)目 名 稱：兒童體育運(yùn)動(dòng)啟蒙培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi) 型：“互聯(lián)網(wǎng)+”兒童體育特長(zhǎng)啟蒙培訓(xùn)參賽組別:_ 創(chuàng)意組_項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：_指導(dǎo)教師：_所在學(xué) 院:_體育與健康學(xué)院_申報(bào)日期：2018 年 5 月“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃備注:各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在編寫(xiě)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)時(shí)，可以在此模板內(nèi)容的基礎(chǔ)上增添 相關(guān)內(nèi)容，但本模板所有項(xiàng)內(nèi)容必須填寫(xiě)，不得空缺，填寫(xiě)完成后請(qǐng)將所 有紅字部分刪除。目錄（黑體三號(hào)）自動(dòng)生成目錄到三級(jí)標(biāo)題，宋體,5號(hào)，單倍行距，一級(jí)標(biāo)題段前斷后 0.5行二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題依次縮進(jìn) 2字符（目錄頁(yè)無(wú)頁(yè)碼，從正文

2、開(kāi)始編頁(yè)碼）“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃一、 項(xiàng)目概述(800字以內(nèi))隨著生活水平不斷的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)更加注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，針對(duì)青少年兒童的興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如春筍一般破土而立，然而縱觀青少年兒童興趣 培訓(xùn)市場(chǎng)，體育類(lèi)較少且大多無(wú)教學(xué)資質(zhì)、收費(fèi)昂貴。在此背景下，擁有強(qiáng)大師 資力量的我們將針對(duì)1 2歲以下的兒童，通過(guò)線上自學(xué)自練，線下小班指導(dǎo)的教 學(xué)模式進(jìn)行體育興趣培訓(xùn)。利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上建立專屬平臺(tái)，根據(jù)各類(lèi)體育運(yùn) 動(dòng)的特點(diǎn)，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)出不受場(chǎng)地限制符合兒童身心發(fā)展的教學(xué)課程并通過(guò) 專業(yè)人士拍攝成相關(guān)視頻上架于平臺(tái)，讓學(xué)員們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解到各類(lèi)體育運(yùn) 動(dòng)，根據(jù)自身興趣愛(ài)好在

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，根據(jù)平臺(tái)學(xué)員的居 住地，就近開(kāi)班進(jìn)行定期的線下小班教學(xué)。通過(guò)線下專業(yè)的指導(dǎo)， 使學(xué)員更具體 更專業(yè)的學(xué)習(xí)。 從而做到線上自學(xué)自練線下指導(dǎo)的教學(xué)模式。二、 團(tuán)隊(duì)或公司簡(jiǎn)介2.1團(tuán)隊(duì)或公司概述我們是一群愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)且長(zhǎng)期進(jìn)行體育教學(xué)的體育人共同組成的專業(yè)性 較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)擁有在各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)中較為杰出的成員、專業(yè)的體育教 育的執(zhí)教者、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出眾的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、在校體育專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生等。更 是擁有眾多具有國(guó)家頒發(fā)社會(huì)體育指導(dǎo)資質(zhì)的國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員。在項(xiàng) II 的發(fā)展中，我們擁有共同 LI標(biāo)、較強(qiáng)的執(zhí)行能力和抗壓能力、良好團(tuán)隊(duì)氛圍及創(chuàng) 新精神。我們不怕

4、苦不怕累，敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，熱衷服務(wù)社會(huì)服務(wù)大眾。2.2團(tuán)隊(duì)或公司現(xiàn)狀2 .3發(fā)展規(guī)劃(1)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立我們的團(tuán)隊(duì)主要山各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)教育者，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,社會(huì)體育指導(dǎo)專業(yè)的 優(yōu)秀大學(xué)生等組成的一支隊(duì)伍，前期主要是建立專業(yè)的、效率高的強(qiáng)大隊(duì)伍。(2)建立整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源根據(jù)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律科學(xué)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)課程，通過(guò)各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng) 項(xiàng) LI 的教學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課視頻的拍攝并整理后發(fā)布于自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。(3)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與管理“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃我們將建設(shè)官方網(wǎng)頁(yè)和 app開(kāi)發(fā)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到社會(huì)中, 讓更多的服務(wù)對(duì)象得以學(xué)習(xí)，并定期對(duì)服務(wù)對(duì)象在網(wǎng)絡(luò)和線下進(jìn)行指導(dǎo)。

5、（4 ）市場(chǎng)開(kāi)發(fā)線上平臺(tái)和線下機(jī)構(gòu)同步進(jìn)行，從貴陽(yáng)市花溪區(qū)開(kāi)始山點(diǎn)到面的進(jìn)行發(fā)展, 一個(gè)區(qū)一個(gè)區(qū)的推廣直至整個(gè)貴陽(yáng)市，最后再向貴州其他地區(qū)進(jìn)軍。通過(guò)微信微 博等一切網(wǎng)絡(luò)資源推廣產(chǎn)品，為我們的產(chǎn)品引入更多的服務(wù)對(duì)象;通過(guò)教育局的 介入、線下廣告等方式將產(chǎn)品推廣至校園讓更多家長(zhǎng)了解我們的產(chǎn)品、使用產(chǎn)品。三、產(chǎn)品與研發(fā)3. 1產(chǎn)品/服務(wù)介紹3.1.1產(chǎn)品的用途、功能產(chǎn)品主要服務(wù)人群是 1 3歲以下的青少年兒童。根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求在線上網(wǎng)絡(luò) 平臺(tái)找到所需運(yùn)動(dòng)項(xiàng) I的教學(xué)視頻進(jìn)行自學(xué)自練，服務(wù)對(duì)象若有興趣更進(jìn)一步的 學(xué)習(xí)，得到更專業(yè)的指導(dǎo)，則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線下教學(xué)的報(bào)名，我們將會(huì) 根據(jù)報(bào)名人數(shù)和地

6、區(qū)的統(tǒng)計(jì)劃分，定期定點(diǎn)的開(kāi)展線下教學(xué)。3. 1.2行業(yè)領(lǐng)域體育教育3.1.3市場(chǎng)定位現(xiàn)今教育市場(chǎng)機(jī)構(gòu)眾多，但體育類(lèi)較少，且存在場(chǎng)地缺乏、師資力量差、收費(fèi)昂 貴等一系列問(wèn)題。我們的“互聯(lián)網(wǎng)+ ”授課模式更多的是從消費(fèi)者的角度出發(fā)， 可以很好的解決這些問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課減少消費(fèi)者的投入成本,定期的線下指 導(dǎo)可以更好的完善教學(xué)成果。縱觀市場(chǎng)，這樣的授課模式是絕無(wú)僅有的，因此市場(chǎng) 前景十分廣闊。3.4客戶價(jià)值3 2產(chǎn)品/服務(wù)特色優(yōu)勢(shì)（新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）3.2.1新穎性（先進(jìn)性、獨(dú)特性）“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃我們團(tuán)隊(duì)的項(xiàng) LI打破了傳統(tǒng)教育行業(yè)的線下授課形式，服務(wù)對(duì)象在網(wǎng)絡(luò)

7、平 臺(tái)的學(xué)習(xí)中具有更多的選擇性，而不是傳統(tǒng)線下的單一選擇，在眾多的優(yōu)秀資源 中,通過(guò)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，服務(wù)對(duì)象可以更好的找到喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)線上自 學(xué)線下指導(dǎo)的教學(xué)模式,可以使服務(wù)對(duì)象學(xué)的更好，更快。3. 2. 2競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在當(dāng)今城市用地緊張，公共體育設(shè)施嚴(yán)重不足的背景下，我們項(xiàng) LI中的網(wǎng)絡(luò) 授課中，課程設(shè)計(jì)多以該項(xiàng) LI不受場(chǎng)地限制為前提而設(shè)汁的,因此服務(wù)對(duì)象可以通 過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課不受時(shí)間地點(diǎn)的學(xué)習(xí)。打破了傳統(tǒng)體育培訓(xùn)受限于天氣場(chǎng)地等因素的 限制。3.3.技術(shù)研發(fā)水平3.3.1項(xiàng)口研究?jī)?nèi)容，已有技術(shù)成果（或?qū)嵤┍尘?、基礎(chǔ)）及指標(biāo)3. 3.2項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)方案（包括技術(shù)路線、工藝的合理性及成熟性

8、）3項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)3. 4知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況四、產(chǎn)業(yè)化程度（己注冊(cè)企業(yè)填寫(xiě)）4.1目前產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展（階段性成果描述）4.2已具備的產(chǎn)業(yè)化條件（設(shè)備、技術(shù)、場(chǎng)地、人才、合作等）4.3未來(lái)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程（分年度目標(biāo)及前景分析）五、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)5.1市場(chǎng)分析（行業(yè)背景、現(xiàn)有市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)等）現(xiàn)今教育市場(chǎng)機(jī)構(gòu)眾多，但體育類(lèi)較少，且存在場(chǎng)地缺乏、師資力量差、收費(fèi)昂 貴等一系列問(wèn)題。我們的“互聯(lián)網(wǎng)+”授課模式更多的是從消費(fèi)者的角度出發(fā), 可以很好的解決這些問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課減少消費(fèi)者的投入成本，定期的線下指 導(dǎo)可以更好的完善教學(xué)成果?？v觀市場(chǎng)，這樣的授課模式是絕無(wú)僅有的，因此市場(chǎng) 前景十分廣闊。5.2市場(chǎng)定位

9、（地域、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)占有率等分析）我們的市場(chǎng)定位前期主要是以貴陽(yáng)市花溪區(qū)的各個(gè)中小學(xué)學(xué)生為主，通過(guò)這種新 型的授“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃課模式打破常規(guī)，在線上和線下的結(jié)合下，更加科學(xué)的指導(dǎo)青少年兒童學(xué) 習(xí)體育運(yùn)動(dòng),為他們灌輸終身鍛煉的健康思想。后期則山點(diǎn)到面一步一步,爭(zhēng)取在 教育局的幫助下將市場(chǎng)擴(kuò)大至貴陽(yáng)各個(gè)區(qū)的中小學(xué)學(xué)生，最后至貴州各個(gè)地區(qū)。 在此過(guò)程中形成自身產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)線上的網(wǎng)絡(luò)授課，附帶售賣(mài)各類(lèi)專業(yè)的體育器 材，增加附加收入。爭(zhēng)取在貴州體育類(lèi)教育的市場(chǎng)中達(dá)到 70%的市場(chǎng)占有率 53 SWOT分析1 優(yōu)勢(shì)(Stren g ths)教學(xué)上，授課模式新穎，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，使服

10、務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)方式更加便捷;人才 上,我們擁有各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)人才授課、具有國(guó)家資質(zhì)的國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育 指導(dǎo)員及其他優(yōu)秀人才等。5.3.2 劣勢(shì)(Weakness )團(tuán)隊(duì)中大多為體育類(lèi)專業(yè)人才，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人才缺乏，這是我們?cè)陧?xiàng)訂發(fā)展中 阻礙我們的最大絆腳石,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟，會(huì)導(dǎo)致項(xiàng) I發(fā)展的停滯不前,從而錯(cuò) 過(guò)發(fā)展的最好機(jī)遇。e8fc0-Numbered_e2dee231-d764-484c-997d-022429053b89-N3 機(jī)會(huì)(Oppor t uni t y)當(dāng)今市場(chǎng)上“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式早已出現(xiàn)，但針對(duì)青少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的教 學(xué)卻還未有人涉足，因此現(xiàn)在進(jìn)入市場(chǎng)，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)體

11、育教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)帶來(lái)巨大 沖擊，有利于市場(chǎng)的迅速搶占。1a(4 威脅(T h reats)雖然“互聯(lián)網(wǎng)+”的體育教學(xué)模式還未出現(xiàn)，但不能保證今后不會(huì)出現(xiàn),因此現(xiàn) 在若未能迅速搶占市場(chǎng)，做大做強(qiáng)，不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn),今后必定會(huì)被社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手淘汰,這是我們目前的最大威脅。1a(風(fēng)險(xiǎn)分析(分析資金、技術(shù)、市場(chǎng)、環(huán)境、管理等存在的風(fēng)險(xiǎn)和規(guī)避方案)5.4.1資金風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避方案(1)風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立、網(wǎng)課視頻的拍攝、市場(chǎng)推廣都需要資金的支持，資金投入后, 沒(méi)有收到回報(bào)，會(huì)造成資金斷鏈。如若長(zhǎng)期無(wú)法在市場(chǎng)上立足，將會(huì)造成資金投 入上的壓力。(2)規(guī)避方案“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃建立合理有效的市

12、場(chǎng)推廣方案，對(duì)資金的投入進(jìn)行精確的計(jì)算，合理規(guī)劃好每一筆資金的使用。5.4 .2技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避方案(1)風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立和維護(hù)以及網(wǎng)課視頻是需要相關(guān)的技術(shù)性人才和專業(yè)設(shè)備，而這 一塊正是我們團(tuán)隊(duì)的短板。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)法給服務(wù)對(duì)象良好的體驗(yàn)則會(huì)流失客戶資 源，無(wú)法獲得更大的收益，其至沒(méi)有收益。(2)規(guī)避方案引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高級(jí)人才，提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門(mén)的實(shí)力，以“更加人性化”為網(wǎng)絡(luò)平 臺(tái)的服務(wù)宗旨完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)服務(wù)使服務(wù)對(duì)象獲得最佳的體驗(yàn)感。5. 4.3市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避方案險(xiǎn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式在市場(chǎng)上的出現(xiàn)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)模式出現(xiàn)沖擊，傳統(tǒng)模式的就業(yè) 者極有可能會(huì)為了搶占市場(chǎng)而進(jìn)行價(jià)格戰(zhàn)，肖價(jià)格被壓低至一定位

13、置時(shí)，我們的 利潤(rùn)會(huì)變得很小或者無(wú)利潤(rùn)。沒(méi)有資金的支持我們難以繼續(xù)發(fā)展。再一個(gè)則是會(huì) 被其他“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快搶占市場(chǎng)，導(dǎo)致我們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)變得毫無(wú) 意義。再則，消費(fèi)者若不認(rèn)同該模式，那么我們將毫無(wú)發(fā)展。避方案在開(kāi)發(fā)市場(chǎng)前，充分調(diào)查市場(chǎng)，合理設(shè)計(jì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，并根據(jù)開(kāi)拓中所遇問(wèn)題具 體分析解決。e8fc0-Numbered_e2dee231-d764-484c-997d-022429053b89-N4環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避方案ourier New 風(fēng)險(xiǎn)體育教育行業(yè)中最難以解決的的即是場(chǎng)地問(wèn)題，我們的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式也 同樣無(wú)法避免這個(gè)問(wèn)題,在后期的線下指導(dǎo)培訓(xùn)中，若無(wú)穩(wěn)定的場(chǎng)地，則無(wú)法進(jìn)

14、 行線下教學(xué)，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃這對(duì)我們而言是不小的損失。ourier New 規(guī)避方案“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式相比傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式，在場(chǎng)地的需求下不是很大，但也 是必備條件之一,因此我們可以通過(guò)同校企等社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施的擁有者合作， 通過(guò)免費(fèi)教學(xué)的方式獲得場(chǎng)地的使用權(quán)，同時(shí)也可以為我們的產(chǎn)品進(jìn)行很好的宣 傳推廣。5.4.5管理風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避方案(1)風(fēng)險(xiǎn)山于團(tuán)隊(duì)眾多成員大多未具有管理經(jīng)驗(yàn)，因此在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中極有可能出現(xiàn)管理 運(yùn)作過(guò)程中因信息不對(duì)稱、管理不善、判斷失誤等影響，從而造成重大損失。（2）規(guī)避方案提高管理者的素質(zhì)：優(yōu)化管理組織結(jié)構(gòu)；建立良好的團(tuán)隊(duì)文化：遵循對(duì)技術(shù)創(chuàng)新 管理

15、的科學(xué)性，減少管理人員的隨意性；5.5營(yíng)銷(xiāo)策略線上通過(guò)一切網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，線下同各類(lèi)校企以開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)的方 式合作宣傳我們的產(chǎn)品。山線上免費(fèi)教學(xué)作為引入點(diǎn)，引入消費(fèi)者。在各類(lèi)課程 的提升階段向消費(fèi)者推廣線下收費(fèi)指導(dǎo)班。5. 6盈利方式以線下指導(dǎo)班收取教學(xué)費(fèi)用為主要盈利方式，通過(guò)自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)銷(xiāo)售各類(lèi) 體育用品擴(kuò)大盈利范圍。承辦各類(lèi)體育活動(dòng)為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造附加收益。5. 7市場(chǎng)預(yù)測(cè)LI前體育類(lèi)教育機(jī)構(gòu)較少且多為傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式，因此我們的互聯(lián)網(wǎng)+” 線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式具有一定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)我們對(duì)場(chǎng)地的投入較少。這使 得我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)社會(huì)中極具優(yōu)勢(shì)，因此當(dāng)產(chǎn)品投入市場(chǎng)后，應(yīng)會(huì)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行

16、巨大沖 擊，消費(fèi)者的好奇心會(huì)引領(lǐng)他們對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行體驗(yàn)。再通過(guò)我們線上線下的同步宣 傳推廣，必將在市場(chǎng)上迅速占穩(wěn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃六、發(fā)展戰(zhàn)略（團(tuán)隊(duì)或企業(yè)愿景及三年規(guī)劃目標(biāo)（產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)提升、市場(chǎng)開(kāi)拓、技術(shù) 人才引進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)、跨地域分布、產(chǎn)業(yè)鏈組建、研發(fā)/產(chǎn)業(yè)化項(xiàng) U里程碑等）七、商業(yè)模式八、財(cái)務(wù)分析8. 1股本結(jié)構(gòu)和規(guī)模根據(jù)公司財(cái)務(wù)預(yù)算，擬定公司注冊(cè)資本為 XX萬(wàn)（可有風(fēng)險(xiǎn)投資部分）。股本結(jié)構(gòu)和規(guī)模如表 8- I所示?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃表8-1公司初始股權(quán)構(gòu)成表姓名投資額（單位：萬(wàn)元）投資比例（紛出資方式8.2資金來(lái)源與運(yùn)用資金主要來(lái)源于股東投資 XX萬(wàn)

17、,其中以貨幣資金入股 XX萬(wàn)元，以固定資產(chǎn) 入股XX萬(wàn)元，以無(wú)形資產(chǎn)入股 XX萬(wàn)元，長(zhǎng)期借款 XX萬(wàn)元總 H XXX萬(wàn)元。股 東投入貨幣資金 XX萬(wàn)元主要用于固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)的投資和支付開(kāi)辦費(fèi)用。包括購(gòu)置生產(chǎn)設(shè)備,生產(chǎn)中所需的直接原材料、直接人工、制造費(fèi)用等、開(kāi)辦費(fèi) 和日常辦公費(fèi)等其它各類(lèi)期間費(fèi)用等。長(zhǎng)期借款 XX萬(wàn)主要用于新產(chǎn)品研發(fā)和市 場(chǎng)開(kāi)拓等。貨幣資金來(lái)源及運(yùn)用如表&2所示。表8-2資金來(lái)源及運(yùn)用一覽表單位:萬(wàn)元資金來(lái)源資金運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃& 3未來(lái)五年?duì)I收預(yù)測(cè)表（單位：萬(wàn)元人民幣）項(xiàng)目20 17 年20 8 年2019 年2020 年202 1 年一、營(yíng)業(yè)收入減：營(yíng)業(yè)成本銷(xiāo)售費(fèi)用管理費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附 加二、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)：營(yíng)業(yè)外收入營(yíng)業(yè)外支出三、利潤(rùn)總額減：所得稅費(fèi)用四、凈利潤(rùn)未來(lái)五年凈利潤(rùn)發(fā)展預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)元）做成柱狀圖8. 4未來(lái)五年費(fèi)用預(yù)測(cè)表（單位:萬(wàn)元人民幣）年份研發(fā)市場(chǎng)生產(chǎn)行政設(shè)備其他合計(jì)支出20 1720182019202020 2 1& 5投融資計(jì)劃8. 5.1投資回