幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、page 1幼兒園游戲環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)page 2n 游戲是幼兒身心發(fā)展的需要和基本的學(xué)習(xí)方式，也是他們在幼兒園生活的基本內(nèi)容。正如小鳥飛行需要藍天一樣，幼兒游戲也需要“空間”。幼兒園的游戲環(huán)境是幼兒在幼兒園生活所需要的基本條件。為幼兒創(chuàng)設(shè)刺激豐富的、能夠激發(fā)幼兒探索的興趣、想象和思考的游戲環(huán)境，就是在為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提和基礎(chǔ)。page 3第一節(jié) 游戲場地的創(chuàng)設(shè)n 一、游戲場地創(chuàng)設(shè)的依據(jù)n 1為幼兒的自主選擇和決定創(chuàng)造條件n游戲場地在英文中有多種名稱，例如，“活動區(qū)”“學(xué)習(xí)區(qū)”或興趣中心等。游戲場地可以使幼兒根據(jù)自己的興趣和需要來決定自己做什么和怎么做，而興趣、自由選擇與

2、自主決定是幼兒主動學(xué)習(xí)的基本條件。n 2影響幼兒的活動n 游戲場地是教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲環(huán)境來支持和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動，是適宜于幼兒身心發(fā)展特點的教學(xué)方式。n 游戲場地既是幼兒的游戲區(qū)，也是幼兒的學(xué)習(xí)區(qū)。讓幼兒在游戲中積極主動地學(xué)習(xí)，獲得各種有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。page 4二、游戲場地的分類創(chuàng)設(shè)n 1室內(nèi)游戲場地的創(chuàng)設(shè)n 在托幼機構(gòu)，室內(nèi)游戲環(huán)境涉及班級的室內(nèi)全部環(huán)境，包括活動室、睡眠室以及樓道、走廊等。n （1）游戲活動區(qū)的組成和材料n 角色游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智玩具區(qū)是幼兒園班級常設(shè)的基本活動區(qū)。教師可以根據(jù)班級的空間、幼兒的人數(shù)、幼兒園辦園的實際條件等來為幼

3、兒創(chuàng)設(shè)其他活動區(qū)，例如沙水區(qū)、閱讀區(qū)、多媒體區(qū)、音樂舞蹈區(qū)、木工區(qū)等等。page 5n 1）建構(gòu)區(qū)n 教育設(shè)施：有大空心積木、小積木、部件積木、有顏色積木，同時備有交通標(biāo)志的玩具，如小汽車、小飛機以及積木架或材料分類安放小籃等。n 功能：發(fā)展幼兒的智力和技能n 要求：該區(qū)游戲活動性較高，最好有地毯以降低噪音，場地應(yīng)該寬敞，可考慮與娃娃家等鄰近。page 6page 7n 2）美工區(qū)n 材料設(shè)施：提供多種用來進行實驗、探索和創(chuàng)造的材料，如可供選擇的各種畫筆、繪畫紙、畫冊、剪刀、畫板和桌子以及材料架、展示板等。n 功能：開展多種形式的藝術(shù)制作活動。n 環(huán)境設(shè)施：應(yīng)提供近便的水源，光線的明亮程度。p

4、age 8page 9n 3）角色游戲區(qū)n 教育設(shè)施：n a：在娃娃家區(qū)域，設(shè)有桌子、椅子、柜櫥、爐子、碗筷、不同特點的娃娃及娃娃用品，如衣服、帽子、小被、毛巾等。n b：還要為幼兒提供開商店、玩具店、快餐店、動植物園等其他形式的游戲所需要的各種材料。n c：提供表示不同職業(yè)的道具，以促進角色游戲的開展。n 要求：n a：角色游戲的活動性較高，該類活動區(qū)在場地上宜寬敞。n b：娃娃家的安置最好便于取水。page 10page 11n 4）益智玩具區(qū)n 教育設(shè)施：備有各種積木、插板、木釘板、智力玩具、結(jié)構(gòu)材料、手工材料、建造材料、電動玩具等。n 功能：培養(yǎng)幼兒操作興趣和手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展注意廣

5、度、記憶力和語言技能及合作精神。page 12page 13n 5）科學(xué)區(qū)n 教育設(shè)施：設(shè)有沙、土、水、平衡秤、塑料瓶、小桶、肥皂、草、花以及各種小實驗用品和用具。n 功能：培養(yǎng)幼兒善于觀察、思考、動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的探索精神。n 要求：該區(qū)游戲活動性低，宜設(shè)于安靜區(qū)，避免干擾。同時應(yīng)注意光線要好，可近窗設(shè)置。page 14page 15n 6）閱讀區(qū)n 教育設(shè)施：n 設(shè)有幼兒的各類圖書、畫冊及桌子、書架等。n 功能：培養(yǎng)幼兒閱讀和學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展語言能力等。n 要求：該區(qū)活動以靜態(tài)為主，避免干擾，可設(shè)在角落，與其他區(qū)隔離；同時要注意采光，使光線明亮。page 16page 17（2）室

6、內(nèi)游戲活動區(qū)設(shè)置的基本要求n 1）根據(jù)各類游戲活動的教育功能與特點設(shè)置活動區(qū)n a：教師要在認真分析各類游戲教育功能的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前兒童發(fā)展的實際，設(shè)置有利于其身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)。n 有的教師在安排幼兒自選游戲時，提供了繪畫區(qū)、粘貼區(qū)、泥工區(qū)、編織區(qū)等，這些均是增進幼兒操作能力、培養(yǎng)美感的美工活動類型，僅設(shè)置此類活動顯然比較單一，不利于幼兒全面的發(fā)展。n b：還要考慮各類活動的特點及其適宜條件。n 例如，美工區(qū)、語言閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)等應(yīng)設(shè)在光線明亮、比較安靜的位置，積木區(qū)場地要寬敞些，以方便幼兒的建構(gòu)活動。page 18n 2）游戲活動區(qū)設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次性和漸進發(fā)展性n a：應(yīng)根據(jù)兒童年齡

7、特點和實際需要設(shè)置活動區(qū)。n 小、中、大班活動區(qū)的設(shè)置各不相同。n 比如，小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動區(qū)設(shè)兩個“娃娃家”，可以使幼兒感到親切適意，從而較快的適應(yīng)幼兒園生活；n b：應(yīng)隨游戲的進行，有計劃地逐步投放材料或更換材料，變化玩法，不斷激發(fā)幼兒發(fā)展的新需要。n 例如：中班教師隨著幼兒游戲能力的增強，將益智玩具區(qū)體積較大的積塑更換下來，增添上數(shù)學(xué)天平、魔方等。page 19n 3）游戲活動區(qū)的設(shè)置應(yīng)巧用空間，因地制宜n 目前我國幼兒園活動室空間大多不很寬敞，教師應(yīng)根據(jù)本班活動室場地條件，因地制宜地設(shè)置活動區(qū)。n 如，可充分利用室內(nèi)墻邊、四角設(shè)置活動區(qū)，門前、樓道的場地在保證安全和不妨礙

8、交通的情況下也可利用。page 20n 4）賦予環(huán)境一定的自治因素n a：教師要注意探索并賦予環(huán)境一定的自治因素，發(fā)揮環(huán)境的暗示、引導(dǎo)作用，規(guī)范、協(xié)調(diào)和控制兒童的行為。n b：結(jié)合環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意引導(dǎo)幼兒建立和執(zhí)行游戲規(guī)則。n c：引導(dǎo)幼兒與教師共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。page 212室外游戲場地的創(chuàng)設(shè)n 室外游戲場地是兒童戶外活動的場所。n 我國幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：在幼兒園，兒童每日戶外活動的時間不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒地區(qū)在冬季可酌情減少。n 在創(chuàng)設(shè)室外環(huán)境的時候，應(yīng)遵循一個最基本的原則：安全性n 安全是游戲場地設(shè)計時需要考慮的第一原則和要素。n 在戶外游戲中最常見的意

9、外傷害是幼兒從游戲器械或設(shè)備上掉落到堅硬的水泥地面上。因此，在所有的攀登物下面都應(yīng)鋪設(shè)一定厚度的具有柔軟性和彈性的材料。page 22（1）創(chuàng)設(shè)室外環(huán)境的意義n 1）增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強機體的新陳代謝，促進生長發(fā)育。n 兒童在戶外游戲，可以經(jīng)常接受空氣的溫度、濕度、氣流的刺激和陽光的照射，呼吸新鮮空氣。n 2）提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性n 兒童在戶外奔跑追逐、攀登、鉆爬跳躍，使身體基本活動能力得到鍛煉。n 所以，每一個有條件的幼兒園都應(yīng)該設(shè)置戶外游戲場地，沒有室外游戲場地的幼兒園是不合規(guī)范的。page 23（2）室外游戲場地的構(gòu)成n 我國幼兒園室外游戲場地一般可以劃分為三大區(qū)域

10、：集體活動區(qū)、器械設(shè)備區(qū)、種植養(yǎng)殖區(qū)。n 集體活動區(qū)主要供幼兒集體做操、上體育課，進行各種體育游戲，要求場地寬闊平整。n 器械設(shè)備區(qū)放置各種大、中型體育活動器械與設(shè)備，如秋千、滑梯、平衡木、爬網(wǎng)、蹺蹺板、攀登架等，以供幼兒練習(xí)與發(fā)展基本動作，鍛煉身體活動能力。n 種植養(yǎng)殖區(qū)一般供幼兒種植蔬菜、花草，喂養(yǎng)一些小動物?？梢詾橛變禾峁┯^察和體驗播種、栽培、施肥、澆水等種植活動的機會，幫助幼兒理解植物生長的過程。同時，幼兒承擔(dān)施肥、澆水等任務(wù)，可以學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任。page 24（3）室外游戲場地的創(chuàng)設(shè)n 1）場地的地面n 安全適用n 室外游戲場地是兒童進行奔跑、跳躍、攀登等劇烈運動的場所，因此，室外游戲

11、場地的創(chuàng)設(shè)首先要注意地面的安全適用。n 一般來說，地面以堅實平坦的土地、沙地、草地為宜。這種地面可以減少跑跳活動對腦部造成的震蕩，同時也比較安全。page 25n 2）場地上的器械設(shè)備n a：要符合幼兒的身材高度與活動能力。n 例如，低矮的小木滑梯比較適合小班幼兒使用，較高的螺旋型滑梯比較適合中、大班幼兒使用。n b：器械設(shè)備以木材、輪胎、塑鋼等材料為宜。n c：就地取材，自己動手制作器械設(shè)備。n 一些沒有條件購置大型器械設(shè)備的農(nóng)村、街道幼兒園，可以就地取材，自己動手制作。n 如，用廢舊輪胎做秋千，用低矮的果樹做攀登架，用樹樁做平衡木，同樣可以達到鍛煉與游戲的目的。page 26n 3）游戲場地的結(jié)構(gòu)n a：注重器械設(shè)備區(qū)結(jié)構(gòu)的研究和設(shè)計，促進幼兒動作和運動技能的發(fā)展。n 思考：攀登架與爬繩對兒童的價值哪個大？為什么？n b：促進幼兒智力的發(fā)展，尤其是想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。n 首先，場地中的設(shè)備和器械應(yīng)由多種材料，如木頭、塑膠、繩、鐵等制成，能給幼兒以多種感知覺體驗。n 其次，游戲場地中應(yīng)當(dāng)有各種小型的、兒童能根據(jù)自己的想法來玩的設(shè)備和材料。page 27n 4）游戲場地的綠化n 作用：n a：美化環(huán)境，