財(cái)政及其作用 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、財(cái)政及其作用上傳: 吳裕旺     更新時間：2012-12-19 20:29:07 第1課時財(cái)政及其作用教學(xué)設(shè)計(jì)上饒縣中學(xué)   高中政治   吳裕旺一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容分析本目屬于必修1經(jīng)濟(jì)生活第八課<財(cái)政與稅收>第一框國家財(cái)政中的第一個條目內(nèi)容。由于第一框國家財(cái)政涉及的知識點(diǎn)較多，考慮到高一新生的實(shí)際，因此，把其確定為兩個教學(xué)課時，即財(cái)政及其作用和財(cái)政收入與支出。通過這一個條目內(nèi)容的學(xué)習(xí),有利于幫助學(xué)生感受財(cái)政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、2、教學(xué)對象分析由于高一學(xué)生自身知識和生活閱歷的限制，對財(cái)政的作用知識比較陌生，而且這個年齡段的學(xué)生辯證思維能力和綜合分析能力一般，這需要教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，盡量將理論知識與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合，把自學(xué)互學(xué)導(dǎo)學(xué)運(yùn)用到整個教學(xué)過程中，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的理性思考能力。3、教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識目標(biāo)知道財(cái)政的含義和實(shí)質(zhì)；了解國家預(yù)算和決算的含義；財(cái)政的作用。（2）能力目標(biāo)初步理解如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的能力（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受我國財(cái)政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感。自覺學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，樹立為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)而努力的觀

3、念。 4、教學(xué)重難點(diǎn)分析財(cái)政的巨大作用二、教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思本課時的內(nèi)容為財(cái)政及其作用。在教學(xué)上遵循教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則。在教學(xué)方法上采用三維教學(xué)法（自學(xué)-互學(xué)-導(dǎo)學(xué)），幫助學(xué)生深刻理解財(cái)政的作用。在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體的作用，把圖片同文字相結(jié)合，形象、生動地展示給學(xué)生。既可激發(fā)興趣，又可調(diào)動積極性，從而達(dá)到教學(xué)的目的。三、教學(xué)過程 教  學(xué)   過   程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動（導(dǎo)學(xué)）學(xué)生活動（自學(xué)-互學(xué)）意圖情境導(dǎo)入活動一      

4、;活動二多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生觀看圖文材料“京滬高鐵項(xiàng)目建設(shè)”和“上海地鐵項(xiàng)目建設(shè)”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建這些項(xiàng)目嗎？這些項(xiàng)目應(yīng)該由誰來辦？現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？（小結(jié)）現(xiàn)實(shí)生活中，我們幾乎處處能感受到政府為我們提供的各種服務(wù)。政府為我們所提供的服務(wù)就是政府履行職能的體現(xiàn)。探點(diǎn)：為了履行職能，我國政府該怎么辦？（多媒體展示）（小結(jié)）國家必須占有和消費(fèi)一定的社會財(cái)富。這就是國家財(cái)政。國家財(cái)政的含義和作用分別是什么呢？我們帶著這問題開始今天的學(xué)習(xí)。1.閱讀課文，查找問題。  2.討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：這些項(xiàng)目 耗資巨大，只能有國家出

5、資興辦。       3.積極思考、交流看法?；卮饐栴}呈現(xiàn)學(xué)生生活中的事例，使學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，導(dǎo)學(xué)-自學(xué)-互學(xué)相結(jié)合，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。推  進(jìn)  教   學(xué)活動一    活動二     活動三              &

6、#160;        活動四呈現(xiàn)探究問題：（多媒體展示）1、什么是國家財(cái)政？2、國家財(cái)政靠什么來實(shí)現(xiàn)？3、國家預(yù)算和國家決算分別是什么？呈現(xiàn)“2011年 中央主要支出項(xiàng)目擬安排情況”并設(shè)問：2011年中央主要支出項(xiàng)目擬安排情況體現(xiàn)財(cái)政在什么方面發(fā)揮著作用？（小結(jié)）財(cái)政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用。呈現(xiàn)探究問題：（多媒體展示）國家財(cái)政在哪些方面發(fā)揮著巨大作用？1、呈現(xiàn)“財(cái)政在教育支出、醫(yī)療衛(wèi)生支出、社會保障和就業(yè)支出”的材料并設(shè)問：以上材料體現(xiàn)了財(cái)政的什么作用？小結(jié)：國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保

7、障。2、呈現(xiàn)“武廣高鐵、三峽工程、西氣東輸、南水北調(diào)工程”圖文材料并設(shè)問：這些基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)有什么特點(diǎn)？國家通過財(cái)政支持這些基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)體現(xiàn)了財(cái)政的什么作用？小結(jié)：國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。3、（多媒體展示）呈現(xiàn)“國務(wù)院應(yīng)對2008年金融危機(jī)出臺擴(kuò)大內(nèi)需的十項(xiàng)政策”材料并設(shè)問：材料一中的財(cái)政支出有什么意義？以上的材料體現(xiàn)財(cái)政的什么作用？小結(jié)：具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。呈現(xiàn)探點(diǎn)1：（多媒體展示）什么是經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行？小結(jié)：要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡。當(dāng)社會總供給與社會總需求不能保持基本平衡時，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行就可能會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)滯緩或經(jīng)濟(jì)過熱。這都屬于經(jīng)濟(jì)不平穩(wěn)運(yùn)行。呈現(xiàn)探點(diǎn)2：（

8、多媒體展示）如果一個國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運(yùn)行會導(dǎo)致什么后果？小結(jié)：最終影響經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，國力衰弱，人民生活水平下降。呈現(xiàn)探點(diǎn)3：（多媒體展示）為了保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，面對經(jīng)濟(jì)滯緩或經(jīng)濟(jì)過熱，采取的具體措施是什么？小結(jié)：（多媒體展示）  1.帶問題閱讀課文，積極思考。 2.相互交流，主動發(fā)言，回答問題。  3.在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識財(cái)政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用。      1.認(rèn)真閱讀材料，積極思考     2.相互交流，主動回答提問。  

9、;           1. 認(rèn)真閱讀課文，積極回答問題。   2.分組討論，協(xié)同合作，共同解決問題。   3,針對問題，發(fā)表見解，踴躍發(fā)言。 4, 老師總結(jié)，加以點(diǎn)撥。讓學(xué)生在閱讀，交流中掌握知識，有利培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)-互學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 過渡并引入財(cái)政作用的學(xué)習(xí)   結(jié)合圖文材料學(xué)習(xí)，通過分析討論，理解財(cái)政的作用，同時在分析討論材料中培養(yǎng)了互動、分析、概括能力 &

10、#160;              在師生對話中掌握知識        培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力課堂小結(jié)（多媒體展示）這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國家財(cái)政及其作用，知道了國家的收入和支出就是財(cái)政，國家是通過財(cái)政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，理解和掌握了財(cái)政的作用等常識。  四、教學(xué)板書（多媒體展示）  財(cái)政及其作用 財(cái)

11、政的含義 財(cái)政實(shí)現(xiàn)的渠道  財(cái)政的作用   五、練習(xí)鞏固（多媒體展示）several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code b