2019年評職稱述職報告

1、僅供參考2019 年評職稱述職報告日期：姓名：單位：_第1頁共6頁僅供參考2019 年評職稱述職報告作為一名信息技術(shù)教師，五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。一、踏踏實實樹立服務品質(zhì)任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網(wǎng)絡的管理與維護工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。 xx 年，學校舊機房電腦非常落后、電腦故障發(fā)生率高，為保證教學的正常開展，我常加班加點，做大量維護工作。xx 年開始學校電腦急劇上升， 并投入巨資搭建起校園網(wǎng)絡， 從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網(wǎng)絡中心及校園網(wǎng)絡建設。為每個教師建立起個人 ftp 、電子郵局 , 創(chuàng)建了幾

2、百 g 容量的視頻點播庫和素材資源庫，管理并維護學校網(wǎng)站及論壇。經(jīng)常為維護好網(wǎng)絡、保障其正常運轉(zhuǎn)， 工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡中心主動管理，每年臺風期間做好了整個網(wǎng)絡設備檢查與斷電后的恢復工作， 及時保障網(wǎng)絡設備安全及正常運轉(zhuǎn)。幾年下來，學校網(wǎng)絡及其運轉(zhuǎn)情況我基本做到了如指掌，直到 xx 年初轉(zhuǎn)由金西凱老師負責。幾年中，我已維修過大量的電腦，幫助過不少老師制作網(wǎng)線，拍攝結(jié)婚錄像，為進一步鍛煉自身拍攝技能， xx 年 8 月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄像， xx 年 7月，我負責拍攝過全國武術(shù)交流大賽比賽錄像。 為促進學校無紙化辦公 , 我建立路中 oa 辦公系統(tǒng)，并一直投入使用。 此外

3、，我參與到政治組、藝術(shù)組以及學生團委的諸多社團網(wǎng)站維護中。五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護， 在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓，高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。 xx 年、xx 年學校舉辦暑期英語夏令營，我?guī)椭罱ㄆ饳C房1第2頁共 6頁僅供參考網(wǎng)絡，為了保障機房空氣流通，每天早上六點就到機房開好窗戶，晚上到十點多檢查完機房電腦，最后一個離開機房。為保障日常教學工作開展，我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我許多寒、暑假休息時間，但為保證教學工作開展，我任勞任怨，從不計較報酬，從不抱怨，從不推脫。學校個別班級投影儀接口

4、出現(xiàn)接觸不好，控制面板損壞現(xiàn)像，我較好地掌握了焊接技能，及時保證了教學需求，同時為學校節(jié)省不少額外開支。以上一系列工作，盡管非常辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動同時，我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學校老師及領(lǐng)導心中，樹立起了良好的服務品質(zhì)。二、認認真真從事教學與研究作為一名學科教師， 教學應始終放在第一位，搞好教學工作是每一位教師應有的責任。 為提升自身教學水平，我堅持每月讀一本書計劃，為保證上課質(zhì)量，我認真?zhèn)湔n、鉆研教學，經(jīng)常與學生交流， 不斷自我反思， 力爭創(chuàng)新。 xx 年市教學調(diào)研中我開設的公開課走進 inter

5、net 獲得較高評價， xx 年年 5 月我開設了區(qū)級公開課西湖美景多媒體制作并獲得一致好評。年中，我連續(xù)年擔任過副主任工作，主持過班會，經(jīng)常輔助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學生交流，深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學，并落實到每個學生，同時開展學生間互助教學，讓學生既是知識獲取者，又是教學實施參與者。為使每一堂課落實到位，我經(jīng)常到中午 12 點多才離開機房。在教學同時，我注重學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。 xx 年在臺州市第八屆中小學生電腦作品比賽中， 我輔導的學生 2 人獲臺第3頁共 6頁僅供參考州市三等獎。每年的

6、學生期末或會考成績，無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不通過人數(shù)，最多一年（xx 年）整個年級段達到 180 多人，但值得慶幸的是：我所教班級， 5 年來會考通過率基本上每年都是 100%,及格率、優(yōu)秀率一直都是高一段最好的。除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作，xx 年我參與陳仙花老師主持的區(qū)級課題 高中信息技術(shù)課堂學生自主學習習慣養(yǎng)成的研究 ，和金西凱老師主持的校級課題構(gòu)建和諧的信息技術(shù)課堂的實踐與研究 ，xx 年我參與了沈堅橋老師主持的區(qū)級課題新課程理念下的高中信息技術(shù)課堂教學的實踐與研究 ，和學校重點中學“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展實踐研究課題研究。xx年我親自主持校

7、課題新課標下高中信息技術(shù)與數(shù)學課程整合探究，xx 年我撰寫論文 速度決定效率問題決定潛力 獲得區(qū)一等獎、 市二等獎，并于 xx 年年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。 xx 年年撰寫案例話聊 flash 中路徑運動獲區(qū)三等獎，同時撰寫論文新課標下高中信息技術(shù)與數(shù)學課程整合探究獲得區(qū)一等獎、市二等獎。三、苦中作樂中鉆研信息學奧賽信息學奧賽是國家教育部指定的五門學科競賽之一：數(shù)學、物理、化學、信息學、生物。因而許多重點中學特別重視，并開展的很好。在臺州地區(qū)，臺州一中有專人輔導，黃中有3 個老師輔導，溫嶺、臺州中學有多個研究生上課，而我校高中學生是零起點，幾年來由于工作較忙，我的輔導僅僅停留在幾個學生小規(guī)模上。為搞好信息學競賽輔導工作，我獨自摸索，通過自學努力提高自己。如果教師們留意的話， 80%以上我是第一個到信息組辦公室的，常常早上7 點我就開好了機房門，只要有空閑時間我就用來學習。不少晚上、課余時間、第4頁共 6頁僅供參考周六或周日我都在機房度過“機房即書房”。每年的寒、暑假，我都利用這段時間個別輔導學生或自己“閉關(guān)修練”。xx 年我開設