部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 20 天上的街市 課件

1、20 20 天上的街市天上的街市七年級(jí)語(yǔ)文上人教版七年級(jí)語(yǔ)文上人教版 教學(xué)課件教學(xué)課件學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建必備知識(shí)必備知識(shí)素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升1.有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象。學(xué)習(xí)詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象。體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、幸福生體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、幸福生活的向往與追求。活的向往與追求。 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？走進(jìn)作者走進(jìn)作者郭沫若郭沫若(18921978),(18921978),原名郭開貞原名郭開貞, ,四川樂(lè)山人。四川樂(lè)山人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇

2、作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家考古學(xué)家、古文字學(xué)家, ,著名的社會(huì)活動(dòng)家。著名的社會(huì)活動(dòng)家。19141914年赴日本留學(xué)年赴日本留學(xué), ,原學(xué)醫(yī)。原學(xué)醫(yī)。19181918年開始新詩(shī)創(chuàng)年開始新詩(shī)創(chuàng)作作, ,五四時(shí)期積極從事反帝反封建的革命文化運(yùn)五四時(shí)期積極從事反帝反封建的革命文化運(yùn)動(dòng)。他是我國(guó)新詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的奠基者動(dòng)。他是我國(guó)新詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的奠基者; ;他在中國(guó)文他在中國(guó)文壇上驍勇地馳騁了幾十年壇上驍勇地馳騁了幾十年; ;他學(xué)識(shí)淵博他學(xué)識(shí)淵博, ,才華橫溢才華橫溢, ,是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上的又一面光輝旗幟。是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上的又一面光輝旗幟。代表作有詩(shī)集代表作有詩(shī)集女神女神星空星空, ,歷史劇

3、歷史劇屈原屈原虎符虎符棠棣之花棠棣之花等。等。本課知識(shí)清單本課知識(shí)清單縹緲(pio m io)籠罩 (lng)音形識(shí)記音形識(shí)記本課知識(shí)清單本課知識(shí)清單多音字多音字本課知識(shí)清單本課知識(shí)清單形近字形近字本課知識(shí)清單本課知識(shí)清單近義詞辨析近義詞辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)不同點(diǎn)例句縹緲迷蒙都有“看不清楚”的意思。“縹緲”多指海市蜃樓,海島幻景。漫步于霧中,就像進(jìn)入縹緲的仙境一般?！懊悦伞倍嘀富璋悼床环置?廣闊而看不清的樣子。只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起,周圍還有幾十座小石峰。本課知識(shí)清單本課知識(shí)清單詞語(yǔ)釋義詞語(yǔ)釋義縹緲縹緲: :形容隱隱約約形容隱隱約約, ,若有若無(wú)。若有若無(wú)。定然定然: :必定必定, ,表示肯定

4、。表示肯定。陳列陳列: :把物品擺出來(lái)供人看。把物品擺出來(lái)供人看。珍奇珍奇: :稀有而珍貴。稀有而珍貴。甚甚: :很。很。 天河天河: :銀河。銀河。閑游閑游: :閑暇時(shí)在外面隨便走走。閑暇時(shí)在外面隨便走走。流星流星: :劃過(guò)夜空的天體形成的亮光。劃過(guò)夜空的天體形成的亮光。重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀想象與聯(lián)想：想象與聯(lián)想：聯(lián)想：聯(lián)想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物創(chuàng)造出創(chuàng)造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀街燈街燈明星明星街市街市物品物品牛郎織女牛郎織女生活生活光明光明 美好美好 自由自由 幸福幸福想象想象聯(lián)想聯(lián)想美麗美麗珍奇珍奇來(lái)往、閑游

5、來(lái)往、閑游重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀第一節(jié)賞析：第一節(jié)賞析：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈了，好像著無(wú)數(shù)的明星。好像著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星了，天上的明星了，好像著無(wú)數(shù)的街燈。好像著無(wú)數(shù)的街燈。 街燈街燈明星明星比喻比喻多亮多亮聯(lián)想聯(lián)想明明閃閃現(xiàn)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)人間萬(wàn)家燈火的壯觀景色。人間萬(wàn)家燈火的壯觀景色。明明閃閃 群星閃爍的姿態(tài)。群星閃爍的姿態(tài)?，F(xiàn)現(xiàn)詩(shī)人的欣喜之情。詩(shī)人的欣喜之情。點(diǎn)點(diǎn) 暗示天上有人把街燈點(diǎn)亮了。暗示天上有人把街燈點(diǎn)亮了。重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀第第二二三三四四節(jié)節(jié)賞賞析析寫實(shí)寫實(shí)想象想象街燈街燈明星明星街市街市物品物品天河天河人人生活生活美麗的美麗的陳列、珍奇陳列、珍奇對(duì)美好生活的向往對(duì)美好生活的向往對(duì)

6、黑暗勢(shì)力壓迫的反抗對(duì)黑暗勢(shì)力壓迫的反抗對(duì)自由幸福生活的向往對(duì)自由幸福生活的向往重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀不信，請(qǐng)看那不信，請(qǐng)看那朵朵流星，流星，是他們提著燈籠在走。是他們提著燈籠在走。 “ “朵朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。喻天上的生活像花朵一樣美好。重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀街燈街燈-明星明星-街燈街燈聯(lián)聯(lián) 想想街市街市物品物品天河天河牛郎織女牛郎織女美麗美麗珍奇珍奇淺淺、不甚寬廣淺淺、不甚寬廣來(lái)往、閑游來(lái)往、閑游（美麗富足）（美麗富足）天上的街市天上的街市自由、幸福自由、幸福想想 象象重難點(diǎn)探究重難點(diǎn)探究1.1.本詩(shī)中詩(shī)

7、人想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛本詩(shī)中詩(shī)人想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同郎織女的生活有什么不同? ?是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的? ?神話故事中的牛郎織女被無(wú)情地分隔在天河兩岸神話故事中的牛郎織女被無(wú)情地分隔在天河兩岸, ,而在詩(shī)歌而在詩(shī)歌中中, ,他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福美滿的生活。他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福美滿的生活?！懊利惖慕质忻利惖慕质小薄啊薄笆朗郎蠜](méi)有的珍奇上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足;“;“閑游閑游”表表現(xiàn)了牛郎織女生活的自在、舒適、幸?，F(xiàn)了牛郎織女生活的自在、舒適、幸福; ;重難點(diǎn)探究重難點(diǎn)探究“淺淺的

8、淺淺的”說(shuō)明了牛郎織女可以自由地往來(lái)說(shuō)明了牛郎織女可以自由地往來(lái), ,已經(jīng)不是神話已經(jīng)不是神話傳說(shuō)中的每年一見(jiàn)傳說(shuō)中的每年一見(jiàn);“;“那朵流星那朵流星”中中,“,“朵朵”字常用于花字常用于花, ,花花是美好的象征是美好的象征, ,用用“朵朵”來(lái)修飾來(lái)修飾“流星流星”, ,暗示天上的生活像暗示天上的生活像花朵一樣美好。花朵一樣美好。重難點(diǎn)探究重難點(diǎn)探究但是但是, ,詩(shī)人沒(méi)有因此而放棄希望。他改寫了神話詩(shī)人沒(méi)有因此而放棄希望。他改寫了神話, ,想象想象牛郎織女在天上過(guò)著幸福的生活牛郎織女在天上過(guò)著幸福的生活, ,表達(dá)了他對(duì)理想的表達(dá)了他對(duì)理想的向往和執(zhí)著的追求。向往和執(zhí)著的追求。重難點(diǎn)探究重難點(diǎn)探

9、究2.2.詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想象詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想象, ,要對(duì)傳說(shuō)中的故事情節(jié)要對(duì)傳說(shuō)中的故事情節(jié)做這么大的改動(dòng)做這么大的改動(dòng)? ?這種想象表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情這種想象表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情? ?2020世紀(jì)初世紀(jì)初, ,中國(guó)還處于半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)還處于半殖民地半封建社會(huì), ,人民生人民生活在黑暗之中活在黑暗之中, ,五四運(yùn)動(dòng)呼喚人民追求自由、幸福、五四運(yùn)動(dòng)呼喚人民追求自由、幸福、美好的生活美好的生活, ,但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后, ,中國(guó)依然處于北洋軍閥中國(guó)依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下的黑暗統(tǒng)治下, ,美好的生活仍然沒(méi)有到來(lái)美好的生活仍然沒(méi)有到來(lái), ,許多人因許多人

10、因此感到絕望無(wú)助。此感到絕望無(wú)助。文章主旨文章主旨詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法,描繪了美好的天上世界描繪了美好的天上世界,寄寄托了自己對(duì)光明、對(duì)理想的憧憬托了自己對(duì)光明、對(duì)理想的憧憬,含蓄地表達(dá)出改造現(xiàn)實(shí)含蓄地表達(dá)出改造現(xiàn)實(shí)的愿望的愿望,也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、