2021學年部編版三年級語文下冊《習作我做了一項小實驗》教案

1、2021學年部編版三年級語文下冊習作 我做了一項小實驗教案習作我做了一項小實驗教學目標：1. 借助圖表回憶做實驗的情景，將圖表填寫完整。2. 能夠流暢地介紹自己做實驗的情景。3. 把實驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀察過程。4. 適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。教學重點：把實驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀察過程。 教學難點：適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。教學準備：準備一只燒杯、一杯清水、一只生雞蛋、一盤鹽、一把湯 匙教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時導語：世界上什么最神奇？科學的力量最神奇?？茖W，能讓太陽為人類 燒水、煮飯，能讓機器人代替潛水員到海底探險。科學，能讓

2、遠隔重 洋的親人面對面地對話科學能夠改變世界，科學能夠創(chuàng)造未來。 今天，我們做一個科學小實驗?！驹O計意圖：雖然是小實驗，但開頭就激發(fā)學生對科學的興趣，也許 因為此次實驗學生熱愛了科學C】一、培育思維1. 實驗開始前，你想說什么？2. 做這個小實驗，需要準備哪些器材？誰能說一說，請用上數(shù)量詞。 【設計意圖：練習了數(shù)量詞的用法，讓學生養(yǎng)成規(guī)范用詞的好習慣?！?. 首先先看老師做，然后再分組做。你做的時候注意觀察、思考。因 為做完實驗后還要進行小組間的比賽O比賽內(nèi)容是說一說你是怎么做 實驗的？做實驗的過程中看到了什么？想到了什么？（板書：做、 看、想）【設計意圖：先明確要求，就是明確了目的，再進行實

3、驗，有的放矢?！?實驗1:老師把雞蛋輕輕放入清水中。學生接著做此項實驗。學生先在小組內(nèi)練說，練說約三分鐘后再出示優(yōu)美的詞語和句子，選 擇運用所給的詞語和句子再次進行練說，最后進行小組間的比賽，老 師仍然在表格內(nèi)評分。提供的詞語：描寫觀眾的詞語：目不轉(zhuǎn)睛 歡呼雀躍 議論紛紛 爭先恐后一眨不眨伸長脖子描寫雞蛋雞蛋變化的詞語：晃晃悠悠 搖搖擺擺 慢吞吞描寫雞蛋雞蛋變化的句子：雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底。雞蛋像喝醉了灑似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。（學生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示優(yōu)美詞語、句子，這樣充分發(fā)揮 學生的潛能，不限制學生

4、的思維。集中了大家的智慧之后，語言豐富 了，心中也有了自信，這樣進行比賽也是對學生小組學習結(jié)果的展示, 同時老師要提升。另外，分開實驗過程讓學生仔細觀察，把實驗過程放大，是在有意識 地告訴學生，只要認真觀察就有發(fā)現(xiàn)。）實驗2:在水中放入鹽慢慢攪動，觀察發(fā)生的情況。（過程同上） 描寫觀眾的詞語：疑惑不解手舞足蹈一眨不眨伸長脖子拍手歡呼描寫雞蛋變化的句子：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底里浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探 出了腦袋。雞蛋浮了起來，就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來呼吸新 鮮空氣一樣。雞蛋像一位跳水運動員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動幾下，眨 眼間又浮起來了。為什么生雞蛋放在清水里

5、會沉到杯底，而放進有相當濃度的鹽水里, 卻會神奇地浮上來呢？（清水的浮力小，鹽水的浮力大。）二、命題（2分鐘）三、習作（25分鐘）要求：1不會寫的字先寫拼音，等全部寫完作文后再查字典寫上字。2. 口不岀聲、頭不晃動、筆不停止。四、討論修改：寫清楚實驗過程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么嗎？同時注意其他同學的感受了嗎？五、評議六、批改（結(jié)合語文園地的修改符號）內(nèi)容:1. 格式、卷面、錯別字、標點、語病2. 實驗過程是否具體方法：把好詞好句用曲線畫岀來，并在旁邊寫上理由。不明白或好建議當而和作者交流，作者修改。步驟：1. 邊讀邊改自己寫的作文。2. 和小組內(nèi)同學互相修改。3. 找組外的同學修改。七、反饋（2分鐘）我的收