幼兒園小班音樂教案

1、money can help the poor-thinking people solve food and clothing, but it can help the rich-thinking people create wealth.（頁眉可刪）幼兒園小班音樂教案 幼兒園小班音樂教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、接觸謎語歌曲，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞；2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車的特點(diǎn)；3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車的知識2、灑水車幻燈片活動(dòng)過程：1、音樂蜜蜂做工導(dǎo)入（1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己

2、的位置上；（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？（3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）2、感知灑水車（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）（4）灑水車還會(huì)唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學(xué)一學(xué)。3、學(xué)習(xí)歌曲灑水車（1）念謎語熟悉歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲（2）集體有節(jié)奏地念歌詞（3）教師范唱幼兒學(xué)唱（注意唱準(zhǔn)歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分）（4）幼兒跟唱

3、幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍4、游戲活動(dòng)灑水車游戲方法：灑水車司機(jī)在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節(jié)奏地拍手，灑水車司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對司機(jī)的幼兒必須立即躲閃，司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。游戲開始時(shí)由老師扮司機(jī)，游戲數(shù)遍后可由幼兒來扮演司機(jī)。幼兒園小班音樂教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)。2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗(yàn)表演的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】flash；拉琴畫面以及梁祝音樂?！净顒?dòng)過程】看看聽聽阿姨拉琴第一環(huán)節(jié)：通過圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣1、看阿姨在干什么？（出現(xiàn)畫面）2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴

4、唱歌有什么感覺？幼兒可能a：很好聽教師可回應(yīng)：音樂是很美妙的。幼兒可能b：想睡覺教師可回應(yīng)：聽音樂讓我們很舒服。幼兒可能c：想唱歌跳舞教師可回應(yīng)：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個(gè)最美麗的動(dòng)作。（教師可邊說邊展示一個(gè)動(dòng)作）3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么？【幼兒可能在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的是比較激烈的動(dòng)作，因此這里的策略是先讓幼兒有一個(gè)感受和體驗(yàn)：先讓幼兒說一說，個(gè)別幼兒做一做，然后再一起來試一試】（1）聽音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)【此時(shí)教師要關(guān)注幼兒在音樂中的表現(xiàn)，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，用語言輕輕鼓勵(lì)個(gè)別幼兒】（2）老師可找找看看大家在干什么呢？小結(jié)：小提琴唱歌是很

5、溫柔，很優(yōu)美動(dòng)人的。過渡：聽聽小動(dòng)物們聽到美妙的音樂會(huì)怎樣？感受理解散文詩【此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過傾聽、觀看來理解散文詩?！?、聽音樂傾聽老師朗誦：誰在聽美妙的音樂呢？2、觀看flash：進(jìn)一步感受散文詩的美。（1）小動(dòng)物們聽到音樂都怎么了？【此時(shí)幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那么小兔聽到音樂怎么了？】（2）再次觀看flash：可一起跟著動(dòng)畫說說念念3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢？小結(jié)：原來阿姨拉琴真好聽，小動(dòng)物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。扮演角色表演【以表演的形式進(jìn)一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗(yàn)表演的樂趣?！?、聽優(yōu)美的琴聲，師生共同表演現(xiàn)在我們也來扮演小動(dòng)物們，看看

6、你們聽到美妙的音樂會(huì)怎么樣呢？2、分角色表演表演前可問問幼兒你是誰關(guān)注幼兒表演前是否大膽自信四、拓展美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會(huì)發(fā)出好聽的聲音？幼兒園小班音樂教案3教育目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、鋼琴樂譜。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲。1、這是小兵2、我們大家做得好3、我愛我的小動(dòng)物二、開始部分。1、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場，先藏起來。由一位老師向小朋友說：“小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?/p>

7、，小朋友們開心嗎?(開心)那小朋友上課要認(rèn)真哦!2、播放出場音樂，新年?duì)敔旊S著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻?，音樂也跟著停：“小朋友們你們?你們知道我是誰嗎?”(新年?duì)敔?呦!原來小朋友都認(rèn)識我呀!今天來到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。現(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!3、律動(dòng)：日常生活模仿動(dòng)作我們大家做得好練聲：我愛我的小動(dòng)物好寶寶。小朋友們表演得真好!三、新授內(nèi)容：1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多

8、禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真。“小朋友，新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫新年好。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐?教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫新年好)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(教師示范打節(jié)奏)，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一

9、下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我

10、們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳?(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起

11、大聲的說：“祝老師新年快樂!幼兒園小班音樂教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請一大班幼兒飾兔姐姐。2、小兔頭飾13只。3、蘿卜若干。4、用玩具圍成籬笆。5、錄音磁帶。6、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧！2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次認(rèn)真些漱口，把蟲子全都趕出來。二、學(xué)習(xí)小兔跳1。小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎？2。小兔們先把耳朵豎起來，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大

12、灰狼聽到。（中間加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。三、感受音樂，學(xué)習(xí)聽音樂做動(dòng)作1、噓！小兔們快聽是什么聲音第一遍欣賞2、原來是一段音樂聲，會(huì)是誰來了呢？第二遍欣賞大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧！邊欣賞邊拍手。4、小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧?。由险Z言節(jié)奏）聽音樂兔跳兩遍。5、哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。6、你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想

13、看你們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們愿意嗎？聽音樂兔跳一遍。7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請進(jìn)來吃籮卜吧！好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧！聽音樂吃蘿卜。8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。幼兒園小班音樂教案5活動(dòng)目的：1、喜歡參與活動(dòng)，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)春天的美。2、通過表演，增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶、花活動(dòng)過程：1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論：你看到了什么花？p82、出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句欣賞并提問：

14、（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、為什么蝴蝶不害怕呢？注：將故事時(shí)，要以懸念來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進(jìn)之間的情感。4、幼兒演唱歌曲：（1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲p16（3）、表演歌曲，運(yùn)用動(dòng)作表演5、幼兒游戲：出示漂亮的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的小朋友邊唱邊表演，體驗(yàn)歌曲的快樂之情。6、告訴幼兒：歌曲的名字叫蝴蝶花教學(xué)反思：蝴蝶花是一首很優(yōu)美的歌，同時(shí)也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到“為什么蝴蝶不害怕”時(shí)才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對于那個(gè)旁白“喲

15、”字表現(xiàn)出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個(gè)字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個(gè)活動(dòng)中，除了讓幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會(huì)唱對于他們來說只要認(rèn)真上課這個(gè)很容易辦到，但對于有感情的唱有點(diǎn)難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會(huì)唱，但當(dāng)讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認(rèn)為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。我一直會(huì)關(guān)注到這點(diǎn)，也教他們一些簡單的發(fā)聲練習(xí)，并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱，慢慢的他們自己也會(huì)注意了?？墒且屗麄冇懈星榈某?，這點(diǎn)總是不盡人意，要么我的引導(dǎo)有問題。因此，在這個(gè)活動(dòng)中，我特別重視這個(gè)目標(biāo)。小百科：蝴蝶花就是三色堇

16、是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花?；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶?、白、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼爽，開花受光照影響較大。幼兒園小班音樂教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，正確掌握念白部分的節(jié)奏和歌詞。2、能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。3、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作，并嘗試替換歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、節(jié)奏：_x|_x|。2、節(jié)奏：_|_x|。3、歌曲磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、運(yùn)用不同的身體動(dòng)作來練習(xí)念白的節(jié)奏。1、以去娃娃家來激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。導(dǎo)入：師：今天我們要去娃娃家做爸爸和媽媽，不過，要想成為爸爸媽媽，必須要經(jīng)過娃娃家看門熊的考試。2、我們一起開著汽車去娃娃

17、家吧。（教師放音樂，幼兒跟著音樂做動(dòng)作）3、爬拱橋（出示第一條節(jié)奏）_x|_x|。4、瞧，娃娃家的門上有節(jié)奏，這是他家門鈴的節(jié)奏，誰來吧這個(gè)節(jié)奏打出來，就能開門了。誰來試試？（我們一起來打一打這個(gè)節(jié)奏）_|_x|。5、鼓勵(lì)幼兒把二條節(jié)奏都打出來。（拍手、跺腳、拍肩）二、學(xué)習(xí)歌曲1、分角色娃娃家里，爸爸誰來做？（男孩）我們大聲地說：“我來做爸爸”女孩做娃娃家的媽媽，我們也大聲地說：“我來做媽媽”我們一起來呀？來干什么？（娃娃家又可以說是玩扮家家。）“炒小菜、炒小菜，炒好小菜開飯了。娃娃肚子餓了，（怎莫辦？）我們來喂她”師生互動(dòng)：誰的肚子餓了？我們一起喂喂她！3、小熊在說什么？他想請我們聽一首歌？

18、太好了！4、音樂磁帶一遍。5、我們和他一起唱好嗎?6、幼兒跟著教師和錄音唱兩遍。7、分角色唱：請男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子當(dāng)媽媽，唱第二句。其他的地方我們大家一起唱和念。三、創(chuàng)編動(dòng)作和替換歌詞。1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲，邊表演動(dòng)作。小朋友，炒小菜這個(gè)動(dòng)作可以怎么做？喂飯的動(dòng)作可以怎么做？接下來我們一起邊唱歌曲，邊自己表演動(dòng)作。2、請表演好的幼兒表演一遍。3、請自愿表演的幼兒來表演一遍。4、嘗試替換歌詞。小朋友，炒小菜還可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等）那我們把它變一變。（教師示范替換）幼兒替換歌詞，體驗(yàn)替換歌詞的樂趣。5、一起把剛替換的歌詞連起來唱一遍。活動(dòng)延伸：小朋友真棒，我們一起去玩扮家家吧。

19、幼兒園小班音樂教案7【兒歌內(nèi)容】：冬天冬天又來了，北風(fēng)呼呼叫，小鳥鉆進(jìn)窩，小豬睡懶覺。我們小朋友，天天起的早，跑跑又跳跳，身體暖和了?！窘滩姆治觥浚簝焊璧木渥泳嵌叹洌挥星楣?jié)，讀起來朗朗上口，非常符合小班孩子的特點(diǎn)。本次活動(dòng)通過講故事，念兒歌，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問以及到最后的兒歌朗誦，都緊緊圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，孩子們做個(gè)勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強(qiáng)。【活動(dòng)目標(biāo)】：1.幼兒勇敢、不怕冷的精神，激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。2.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦，并發(fā)準(zhǔn)“鉆“（zuan）”早“（zao）等音。【教學(xué)準(zhǔn)備】：磁帶?！窘虒W(xué)過程】：一

20、、給幼兒提供有關(guān)動(dòng)物過冬的知識，并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。師：我們早上進(jìn)行了晨間鍛煉，鍛煉后，我們的寶寶感覺身體怎么樣？二、將兒歌的內(nèi)容編成小故事，說給幼兒聽，重點(diǎn)是冬天不怕冷，要鍛煉身體。1.老師今天要給你們講一個(gè)關(guān)于冬天的故事，你們想聽嗎？（師將兒歌的內(nèi)容編成小故事，講述給幼兒聽，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。）2.通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，師朗誦兒歌。提問：（1）你覺得這首兒歌講得是什么季節(jié)？（2）你聽到這首兒歌里面有誰？他們都怎么了？（3）我們小朋友怕不怕冷？讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。3.幼兒學(xué)念兒歌冬天。三、配合體育活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。四、延伸活動(dòng)?；顒?dòng)后，讓幼

21、兒談?wù)勥€有哪些行為也是勇敢不怕冷如不賴在被窩里，用冷水洗臉洗手等等。幼兒園小班音樂教案8活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。2.在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動(dòng)作。4.熟悉、感受歌曲小小蛋兒把門開旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動(dòng)作。難點(diǎn)：1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。2、幼兒能大膽地到前面來表演動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽

22、頭飾一個(gè)和小雞頭飾15個(gè).小雞圖片等.活動(dòng)過程一、開始部分1.以音樂為背景進(jìn)教室2.出示課件，(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?3.發(fā)聲練習(xí)我愛我的小雞4.欣賞歌曲小小蛋兒把門開請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱（1）演示小雞出殼動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒觀察(小雞出殼)教師用歌詞總結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。(2)出示小雞圖片教師帶領(lǐng)幼兒觀察小雞，提問：小雞長得什么樣?學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。(3)播放多媒體動(dòng)畫課件小小蛋兒把門開幼兒觀察課件上的小雞在做什么?(唱歌)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。(5)教師

23、和幼兒一起為歌曲編動(dòng)作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什么動(dòng)作表示呢?(兩手高舉從上面打開，同時(shí)向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩只小手上下抖動(dòng)，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動(dòng)作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。二、復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。復(fù)習(xí)律動(dòng)：小星星。1、第一遍，一起數(shù)別漏了。2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了結(jié)束。教學(xué)反思理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。幼兒園小班音樂教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。2、通過動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌

24、曲的韻律。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么?。?.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情?！靶∨笥?，平時(shí)媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3.“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小

25、臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動(dòng)作。三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。四、教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。幼兒園小班音樂教案10活動(dòng)設(shè)計(jì)背景唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首小豬睡覺。這首歌貼

26、近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動(dòng)了，該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學(xué)習(xí)的樂趣！活動(dòng)目標(biāo)1、通過和老師（豬媽媽）一起做游戲感受小豬睡覺的音樂，大膽地歌唱。2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。3、體驗(yàn)音樂帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演2、體驗(yàn)音樂帶來的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備1、豬媽媽豬寶寶頭飾。2、小豬睡覺的圖片。3、音樂磁帶小豬睡覺活動(dòng)過程一、感受音樂的節(jié)奏，愉快地參與活動(dòng)。二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對小豬睡覺音樂的生活體驗(yàn)。1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上

27、頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧！2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲！三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場圍圈坐下。3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演，老師予以鼓勵(lì)。四、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。教學(xué)反思在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中，孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子

28、的積極性都非常的高，能跟上老師有序的開展活動(dòng)。并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。幼兒園小班音樂教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，用自然的聲音表現(xiàn)歌曲。2、喜歡參加音樂情景表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：（雞、兔、貓）的門標(biāo)，歌曲?；顒?dòng)過程：一、談話引出課題。小朋友，今天天氣很好，老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？二、情景表演，學(xué)習(xí)歌曲。1、教

29、師邊唱做客歌曲，邊帶著小朋友到了小雞家門口，教師邊敲門邊唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲）小雞不在家。2、教師和小朋友一起唱著作客的歌來到小兔的家，請一位小朋友來敲門其他小朋友唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲），小兔也不在家。3、大家唱著這首歌來到小貓家，大家一起敲門（彭、彭、彭來把門兒敲）喵、喵誰呀？大家一起說：“小貓你好！”小朋友在貓家玩了一會(huì)兒，與小貓說：“再見”4、小朋友在教師的帶領(lǐng)下又唱著歌來到了小兔家，（彭、彭、彭來把門兒敲）小兔同樣不在家。5、小朋友在教師的帶領(lǐng)下又唱著歌來到了小雞家，（彭、彭、彭來把門兒敲）小雞同樣不在家。三、學(xué)習(xí)歌曲做客。1、今天我們到朋友家去的路上，小朋

30、友還和老師一起唱了一首新歌叫做客，我們大家現(xiàn)在再來一遍，（提醒小朋友用好聽的聲音唱歌，唱“彭、彭、彭時(shí)要唱得短點(diǎn)，不拖長音）2、以后爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹蜁r(shí)我們小朋友把今天學(xué)的新歌唱給客人聽。教學(xué)反思：本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，將幼兒的注意力集中起來。幼兒園小班音樂教案12活動(dòng)目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲的旋律，學(xué)習(xí)分辨音樂的上行和下行，能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動(dòng)作。2.嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。3.樂意參與

31、動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)，有做與眾不同的動(dòng)作的意識。4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。活動(dòng)重點(diǎn)：初步熟悉樂曲的旋律，能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.猴子圖片一幅。2.幼兒用書猴子爬樹?；顒?dòng)過程：一、快慢游戲，感受樂曲旋律。1.進(jìn)行"快慢游戲"。2."當(dāng)你聽到的音樂是很慢的，請你跟著音樂有節(jié)奏的拍拍小手。當(dāng)你聽到的音樂是很快的時(shí)候請你雙手握拳在胸前旋轉(zhuǎn)。"二、出示猴子圖片師：這是誰?(小猴子)它有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬樹)師：誰來表演小猴爬樹的樣子?三

32、、觀察幼兒用書猴子爬樹畫面，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)猴子爬樹1.師：小猴是怎么爬樹的?(幼兒學(xué)做動(dòng)作)是一下子爬上去的嗎?它先在哪里?(樹底下)最后爬到哪里?(樹頂上)2.教師哼唱樂曲上行部分，幼兒練習(xí)有節(jié)奏地爬樹。3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子在樹上玩耍的動(dòng)作。師：小猴爬上樹后會(huì)玩些什么呢?會(huì)做什么動(dòng)作?(反饋個(gè)別有的的經(jīng)典動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒一起模仿練習(xí)。)4.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)猴子滑下樹，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)。師：小猴是怎么從樹頂上滑下來的?(很快地從樹上滑下來)四、將猴子的動(dòng)作與音樂匹配，聽音樂做動(dòng)作1.教師分別彈奏三段音樂，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)的動(dòng)作，嘗試把音樂和動(dòng)作相匹配。師：這段音樂是怎么樣的?感覺

33、小猴子在干什么?2.教師分別哼唱三段音樂，指導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地做猴子爬上樹、玩耍、下樹、睡覺休息的動(dòng)作，教師用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒將動(dòng)作與音樂進(jìn)行匹配。師：過渡：剛剛，我們和小猴一起聽著音樂玩了猴子爬樹的游戲?，F(xiàn)在，我們把猴子爬上樹、摘果子、下樹的游戲連起來，聽著音樂玩一玩吧。這一次我們一起來表演一下吧。3.幼兒跟隨音樂合拍地做猴子爬樹的動(dòng)作。在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作掌握的情況，用語言或動(dòng)作提示幼兒。4.教師鼓勵(lì)幼兒自編有創(chuàng)意的猴子玩耍動(dòng)作，帶領(lǐng)全體幼兒模仿練習(xí)，表現(xiàn)出猴子靈巧、頑皮的樣子。師：除了這樣下樹，還能怎樣下樹呢?5.再次練習(xí)動(dòng)作。師：讓我們趕緊下樹，把果子分給好朋友吃吧。五、合作游戲

34、，體驗(yàn)游戲快樂。師：現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)更好玩的游戲：請小朋友兩兩合作，一位當(dāng)小猴，一位當(dāng)大樹，一起聽著音樂來玩一玩。六、幼兒完整地聽音樂做動(dòng)作1-2遍，然后聽音樂模仿猴子的動(dòng)作走出教室。師：我們一起學(xué)著小猴子的動(dòng)作到外面去爬樹吧!教學(xué)反思：進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)“猴子爬樹”，感覺班級里的小朋友對這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂，感受音樂形象的有趣；他們能仔細(xì)地觀看木偶的表演，了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容；他們能積極地參與動(dòng)作表演和創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)中孩子們積極開動(dòng)腦筋，用自己的語言表達(dá)對音樂的理解。他們會(huì)使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極回應(yīng)，用“

35、小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發(fā)幼兒表達(dá)的意愿。老師用集體練習(xí)與個(gè)別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動(dòng)作。孩子們基本上都能跟著音樂的節(jié)奏表演。班級里的幼兒每一個(gè)都參與到活動(dòng)中，學(xué)地很開心。幼兒園小班音樂教案13活動(dòng)目標(biāo)1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受舞蹈律動(dòng)的快樂。2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：洗澡2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花?；顒?dòng)過程一、引起幼兒洗澡興趣。1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？2.播放音樂教師：讓我們隨音樂來跳一跳。3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？二、觀看動(dòng)畫片：洗

36、澡1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。2.出示魔術(shù)盒幼兒猜猜里面藏著什么東西？3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。三、大家來洗澡，體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂。1.享受洗澡后的快感。教師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。2.教師：洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒"香極了"。四、結(jié)束部分教師：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。幼兒園小班音樂教案14活動(dòng)

37、目標(biāo)：1、通過反復(fù)感受，初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系，音樂和角色形象的關(guān)系。2、會(huì)聽音樂做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂，能遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、幼兒已會(huì)聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)活動(dòng)過程：一、開始部分1、練聲a：1313553531小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵?234554321小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵！b：131355.535311.小貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?23455.543211.小貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?、聽音樂游戲a活潑快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂的自由游戲。b低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。a活潑快樂的

38、旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣“小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物，你們看，誰來了？”（袋鼠）“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好二、基本部分1、感受旋律（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意?！拔抑澜裉煸S多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到?。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲?！按髬寢尯退墓怨赃€準(zhǔn)備了見面禮呢？這個(gè)禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”（3）提問歌曲

39、內(nèi)容，幼兒泛說“歌曲里唱了些了什么？”（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細(xì)聽一聽?！保?）教師提問，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞a：袋鼠媽媽有個(gè)什么？b：袋袋里面裝著什么？c：媽媽和乖乖怎樣？（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。2、歌表演（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”（2）教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部）（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對媽媽的愛。（如親吻

40、等動(dòng)作）3、親子游戲“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)?！坝螒虻臅r(shí)候，何老師聽見了一個(gè)聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律b）“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動(dòng)，家長要保護(hù)好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動(dòng)）4、完整游戲辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)?！白屑?xì)聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動(dòng)”a：歌曲袋鼠旋律，親子快樂歌表演。b：低沉緩慢的旋律家長保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不

41、動(dòng)。a：回復(fù)袋鼠旋律，親子快樂歌表演。三、結(jié)束部分帶幼兒去室外游戲活動(dòng)結(jié)束“太陽公公也想和我們一起做這個(gè)游戲，我們?nèi)ヌ柟前??！睂殞毿麓逖芯恳c(diǎn)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會(huì)制作成功的愉快心情。2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。研究過程：一、引出課題。（出示高樓）裝飾過的一面背對幼兒，這是什么？（紙盒）。它可以做什么？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的？二、講解示范。1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。三、幼兒制作。用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時(shí)

42、要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。四、講評。1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。2、幼兒自由交流、探討。研究結(jié)果：活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時(shí)有些困難，不過小朋友們都比較興奮。幼兒園小班音樂教案15教材簡介：蜜蜂做工是中班的一首音樂歌曲，在中班的教材里這并不是一首打擊樂，但我覺得作為打擊樂來講也可用于我們小班。這首歌曲調(diào)歡快，用詞簡潔，幼兒們都很喜歡。通過此次活動(dòng)不僅能讓幼兒初步會(huì)唱，會(huì)跟著圖譜用打擊樂器打節(jié)奏，還能培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根

43、據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。2、認(rèn)識打擊樂器，并練習(xí)用打擊樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。3、樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。4、激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。6、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：從_x|_x|節(jié)奏變換到_|_。設(shè)計(jì)理念：春天到了，百花開了，萬物復(fù)蘇，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教學(xué)活動(dòng)中幼兒就認(rèn)識了春天，對這些東西都很感興趣。在此基礎(chǔ)上我們又帶幼兒外出散步、參觀，我們小朋友對外面春天的景物、春天的現(xiàn)象及變化都很感興趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等興趣都很濃厚，結(jié)合這些我就聯(lián)想到了這首歌曲，于是就有了這次的活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：在本次活動(dòng)中我用開火車去旅行，吸引幼兒看公園里的花（flash）作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒思考把誰吸引過來了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引過來后幼兒的注意力都被吸引了過來，接著我就導(dǎo)入正題，先讓幼兒練習(xí)拍節(jié)奏。為了讓幼兒不感覺到枯燥，并能把節(jié)奏從_x|_x|變換到_|_，我特地設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的花朵節(jié)奏圖譜，并用過玩游戲，讓幼兒在游戲的