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文檔簡介
1、修辭無處不在公開課的教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1·明確修辭的內(nèi)容及作用,能從語音、詞語、語句方面 對修辭進(jìn)行分析。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立“大修辭”的觀念。過程與方法:通過對三種修辭的理解和練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的修辭 知識串聯(lián)起來,進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固。情感態(tài)度與價(jià)值觀:積累部分優(yōu)美語句,學(xué)會修飾自己的文句。教學(xué)重點(diǎn):建立大修辭觀念,重點(diǎn)掌握詞語修辭。教學(xué)難點(diǎn):熟練掌握并運(yùn)用幾種修辭方法。教學(xué)方法:討論法,探究法。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過程:一導(dǎo)入:語言,是我們最重要的交際工具,是我們表達(dá)思想、情感的重要載體。同樣的文字,同樣的說話,這個(gè)人說出來,是那么的蒼白,那么的無趣,而那個(gè)人說出來,卻是這樣的
2、生動,這樣的新鮮。為什么呢?因?yàn)榘?,他掌握了修辭這把變化萬端、化腐朽為神奇的魔杖。一說到修辭,同學(xué)們最先想到的是什么?(提問若干個(gè)學(xué)生)答:比喻,排比,擬人,夸張,反復(fù),等等。明確:其實(shí)剛才同學(xué)們說的這些都只是修辭格,修辭格只是眾多修辭方式中的一種遠(yuǎn)不是修辭的全部。那么,究竟什么是修辭呢?語言學(xué)家、修辭學(xué)家從不同的角度有不同的解釋。而我們書上是這樣說的,請大家翻開書本70頁。二修辭簡介。1.修辭的定義:狹義:運(yùn)用修辭格來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。廣義:對語言材料進(jìn)行加工、整理、組織,使語言表達(dá)更加鮮明生動。2.修辭的分類:從語言層面來看,修辭可分語音修辭、詞語修辭和語句修辭三類。三修辭分類探究1.語
3、音修辭。千里之行始于足下。如果把修辭比作一座宏偉的建筑,那么語音修辭就是它必不可少的基石。語音修辭包括:1·對偶、疊音詞;2·平仄變化;3·押韻;4·排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等。語音修辭有點(diǎn)兒像作曲家給一首歌詞“譜曲”,主要是為了使語句富于節(jié)奏,優(yōu)美動聽。中國的古典詩詞,千百年來代代相傳,許多篇章為人們熟讀成誦,一個(gè)很重要的原因就是語音和諧優(yōu)美,念起來瑯瑯上口,能給人以美的享受?,F(xiàn)代社會當(dāng)中,歌詞、詩句、廣告詞等,對語音修辭運(yùn)用的較多。下面我們就來看幾個(gè)例子,大家分析一下,它們分別用了什么樣的語音修辭方法。(例子若干)通過以上幾個(gè)例子,我們可以看出,語音修
4、辭能達(dá)到什么樣的效果?(1).勻稱協(xié)調(diào),富有節(jié)奏感(2).有變化,不呆板2.詞語修辭。誰能給大家講講“推敲”這個(gè)詞的來歷?古人對于自己詩文的煉字,是十分重視的。因此才有“吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須”,甚至是“一字千金”的說法。我們來看幾個(gè)例子。(古詩+歌詞舉例)綜上所述,從詞語選擇角度出發(fā)的修辭有:比喻、夸張、擬人、借代、通感、雙關(guān)、婉曲、仿詞等。使用詞語修辭需要注意,用詞必須準(zhǔn)確簡潔,生動形象。3.語句修辭。最后我們來看一看語句修辭。語言表達(dá)中采用不同的句式,能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。比如:水生笑了一下,女人看出他笑得不平常。(孫犁·荷花淀)你怎么了?怎么了,你?句子的倒裝,起到了很好強(qiáng)
5、調(diào)的效果,“女人”急迫的心情被展現(xiàn)的淋漓盡致。語序的調(diào)整,可以凸顯想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,比如:明天下午通知學(xué)生家長在會議室開會,如果分別要強(qiáng)調(diào)時(shí)間、地點(diǎn)、人物,該如何調(diào)整語序?四修辭練習(xí)。好,大致了解了修辭的知識以后,我們來做兩道簡單的練習(xí)題,檢測一下同學(xué)們對于修辭理解的程度。五課外拓展:生活修辭化。其實(shí),我們不光是在做題、考試時(shí)會用到修辭,修辭和我們的日常生活,也是息息相關(guān)的。比如:“難道你沒意識到自己的錯(cuò)誤嗎?”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法。明明是肯定的,還要反問,這就引起了讀者的思索,同時(shí)也加強(qiáng)了肯定的語氣。又如,在跟別人交往時(shí),有時(shí)我們需要展現(xiàn)自己的文學(xué)修養(yǎng),這時(shí),就可以適當(dāng)?shù)脑谠捳Z或書面語中加一點(diǎn)修辭手法。請你仿照這個(gè)句子,寫一句類似的話吧:種子如果害怕埋沒,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。六課堂小結(jié)。修辭就是對語言的錘煉與加工,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用
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