全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》材料分析題?？贾R點解析

1、全國教師資格考試綜合素質(zhì)材料分析題?？贾R點解析在歷年全國教師資格考試綜合素質(zhì)的考試中， 有兩道材料分析題， 總共 28 分。對許多考生而言，不知道如何備考材料分析題。經(jīng)過中 公師資的不斷實踐和總結， 中公資深講師王倩在這里為大家提供全國 教師資格考試綜合素質(zhì)材料分析題?？嫉闹R點，以便于大家備考。綜合素質(zhì)中材料題的考點集中在職業(yè)理念和職業(yè)道德兩部分。其 中職業(yè)理念中有三觀，教育觀、學生觀、教師觀。在教育觀中，考材 料分析題的第一個考點是 素質(zhì)教育的內(nèi)涵：素質(zhì)教育以提高國民素 質(zhì)為根本宗旨； 素質(zhì)教育是面向全體學生的教育； 素質(zhì)教育是促進學 生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教 育

2、；素質(zhì)教 育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。 給大家總結一 下就是“提素、個性、創(chuàng)兩全”。在這五點中，后四點是經(jīng)常考材料 分析題的考點， 大家在備考時要著重理解，在理解的基礎上識記。 教育觀中，考材料分析題的第二個考點是新課改的教學觀：教學從 “教育者為中心”轉向“以學習者為中心”；教 學從“教會學生知 識”轉向“教會學生學習”； 教學從“重結論輕過程”轉向“重結論 的同時更重過程”； 教學從“關注學科”轉向“關注人”。 這4 點都 可能在材 料分析題中體現(xiàn)，所以大家要理解每一點的含義，能從材 料中找出體現(xiàn)了哪一點。在職業(yè)理念學生觀部分，考材料分析題的第一個考點是以人為本 的學生

3、觀的內(nèi)涵： 1. 學生是發(fā)展的人：學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的 （順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性 ） 對于這一點在材 料分析題中考的較少，大家可以以單選題的形式 備考，理解每一個 規(guī)律的含義即可； 學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?學生是處于發(fā)展過程中 的人； 2. 學生是獨特的人：學生是完整的人；每個學生都有自身的 獨特性；學生與成人之間存在著巨大的差異； 3. 學生是具有獨立意 義的人： 每個學生都是獨立于教師的頭腦之外， 不依教師的意志為轉 移的客觀存在；學生是學習的主體；學生是責權的主體；以人為本的 學生觀這 一考點非常重要，考過很多次，所以要引起大家的重視。 給大家總結一下，就是“

4、兩獨一發(fā)”。大家不僅要記住三個大點，里 面包含的各個小點也需要大家去理解和 掌握，因為材料分析題都是 從各個小點來出題的。 學生觀部分， 考材料分析題的第二個考點是教 育公正面向全體學生。也就是說，堅持以人為本，必須面向全體 學生。教育公正在教育活動中的體現(xiàn)， 就是所有學生都能夠獲得同樣 的教育機會， 這個教育機會均等包括兩個方面的內(nèi)容， 一個是入學機 會均等，一個是教育過程中 的教育機會均等。對于教育公正大家著 重理解，在材料中如果有體現(xiàn)可以分辨出來即可。在職業(yè)理念教師觀部分，考材料分析題的就是新課改背景下的中 小學教師觀。新課改背景下的教師觀包括教師角色的轉變和教師行為 的轉變。教師角色的

5、轉 變：1. 從教師與學生的關系看，新課程要求 教師應該是學生學習的促進者； 從教學與課程的關系看， 新課程要求 教師應該是課程的建設者和開發(fā)者；從教學與研究 的關系看，新課 程要求教師應該是教育教學的研究者和反思的實踐者； 從學校與社區(qū) 的關系來看， 新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。 教師角色的 轉變總結一 下就是“學生反建社”。學生是指學生學習的引導者和 發(fā)展的促進者； 反是指研究者和反思的實踐者； 建是指課程的建設者 和開發(fā)者；社是指社區(qū)型的開放教師。材 料分析題中容易考到的是 前三條，所以大家要識記并理解。教師行為的轉變：教師行為的轉變 是和教師角色的轉變結合在一起的。由于教師是

6、學生學習的引導者， 所 以教師要幫助引導學生；由于教師是學生發(fā)展的促進者，所以教 師要尊重贊賞學生；由于教師是教育教學的研究者和反思的實踐者。 所以教師在對待自我上強調(diào)反 思；最后，在對待與其他教育者的關 系上，新課改強調(diào)合作；教師行為的轉變可以總結為“你我他它”。 你是指學生，對待學生尊重贊賞；我是指教師對待自己要反 思；他 是指對待同事要合作；它是指對待教學，要幫助引導。因為教師角色 的轉變，教師行為也會發(fā)生相應的變化。所以，答題的時候，教師角 色的轉變和教師行為 的轉變可以結合在一起。職業(yè)道德部分考材料分析題的就一個考點就是 08 版的教師職業(yè) 道德規(guī)范，包含六條：愛國守法 教師職業(yè)的基本要求；愛岡敬業(yè) 教師職 業(yè)的本質(zhì)要求；關愛學生 師德的靈魂；教書育人- 教師天職和道德核心； 為人師表 教師職業(yè)的內(nèi)在要求； 終身學習 教師專業(yè)發(fā) 展的不竭動力。 08版的職業(yè)道德幾乎是每年材料分析題必考的， 所以大家要重視。 總結起來就是“三愛兩人一 終身”。三愛簡單記就是指愛國、愛崗、愛學生；兩 人是指為人師 表、教書育人；一終身是指終身學習。 大家要把每一點的意義理解透。以上就是全國中小學教師資格考試綜合素質(zhì)材料分析