福建省東僑經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)九年級化學(xué)實驗設(shè)計與評價復(fù)習(xí)PPT課件

1、例2碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體。兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行了探究。 一組: 猜想：白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。 實驗：實驗步驟現(xiàn)象 結(jié)論：是CaCO3和CaO的混合物。 二組: 猜想：白色固體可能全部是氧化鈣。 設(shè)計方案：取試樣于試管中，加入水，再通入二氧化碳，變渾濁。 二組的方案正確嗎？ ， 理由 。第1頁/共17頁 探究活動一：在室溫條件下進行如下圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。第2頁/共17頁 (1)該實驗的目的是_、_。兩

2、支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_。 (2)若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量_(填“多”、“少”或“相等”)。 探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。第3頁/共17頁 (3)兩種方案，你認(rèn)為不能達到目的的是_(填“A”或“B”)，理由是_。 (4)在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”) 。第4頁/共17頁 化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探

3、究： 提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？ 實驗探究1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩。有氣泡冒出。氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。第5頁/共17頁 提出問題2該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？ 猜想與假設(shè) 猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。 查閱資料(1)氯化鈣溶液呈中性。 (2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)： CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl 實驗探究2第6頁/共17頁實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有_生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。(2)取步

4、驟(1)試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有氫_。(白色)沉淀氧化鈉(或NaOH)第7頁/共17頁 實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液_ (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。 反思與評價(1)氫氧化鈉溶液暴露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 (2)在上述實驗探究2中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案_ (填“可行”或“不可行”)。 理解與應(yīng)用氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例： _。部分CO22NaOH=Na2CO3H2O不可行濃鹽酸(或濃硫酸或澄清石灰水等合理答案均可)第8頁/共17頁 3呼吸面

5、具中常用的供氧劑是過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)，它與人呼出的CO2能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O22CO2= Na2CO3 O2。過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。為了驗證Na2O2能和CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗。第9頁/共17頁 (1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_。 (2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式是_，裝置A可選用下面提供的_ (填序號)裝置。第10頁/共17頁 (3)連接好實驗裝置后，應(yīng)先_，再裝入藥品。 (4)裝置B中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是_。 (5)為了吸收未反應(yīng)的CO2，裝置D中盛

6、放的試劑應(yīng)該是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。 (6)裝置E中收集氣體的方法是_；為了驗證收集到的氣體是氧氣，儀器a中收集滿氣體后接下來的實驗操作是_ _。 (7)通過以上實驗?zāi)芊翊_定收集到的O2是由Na2O2與CO2反應(yīng)生成的？_(填“能”或“不能”)。若能，請簡述理由；若不能，請?zhí)岢瞿銓嶒灥母倪M意見：_。第11頁/共17頁 4(2010中考變式題) 干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質(zhì)。某研究小組對一只干燥管里的“堿石灰”樣品的成分進行實驗探究。 【提出猜想】 猜想：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉。 猜想：部分變質(zhì)，含有 猜想：完全變質(zhì)，只含有碳酸鈣、碳酸鈉。 【實

7、驗探究】第12頁/共17頁 操作操作現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論試管外壁發(fā)燙，得到渾試管外壁發(fā)燙，得到渾濁的液體濁的液體推測樣品中含有推測樣品中含有_濾渣溶解，產(chǎn)生大量氣濾渣溶解，產(chǎn)生大量氣泡泡寫出產(chǎn)生大量氣泡的化寫出產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式：學(xué)方程式：_產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀寫出產(chǎn)生白色沉淀的化寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式：學(xué)方程式：_第13頁/共17頁 【小結(jié)與思考】 (1)從上述實驗現(xiàn)象推斷：猜想_成立。 (2)“堿石灰”樣品里是否一定含有碳酸鈣？請說明理由。 _。第14頁/共17頁 5某工廠的廢水中只含有硫酸鎂和少量稀硫酸，課外活動小組以此為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體，他們設(shè)計了兩種方案，請你參加討論。 【方案一】選用鎂粉作為試劑。 進行實驗：往廢液中加入鎂粉，當(dāng)觀察到_時，說明加入的鎂粉足夠了。接下來的操作方法依次是_和_。 【方案二】選用氫氧化鈉作為試劑。 進行實驗：向廢液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)觀察到_時停止滴入氫氧化鈉。進行過濾，將得到的氫氧化鎂固體洗滌，放入燒杯中逐滴加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到硫酸鎂。無氣泡產(chǎn)生過濾蒸發(fā)不再有白色沉淀產(chǎn)生第15頁/共17頁 【反思與評