三下鄉(xiāng)支教實踐活動心得體會VIP

1、三下鄉(xiāng)支教實踐活動心得體會目錄第一篇： XX 三下鄉(xiāng)支教活動心得體會第二篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會第三篇：三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會實踐活動體會第四篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動心得體會第五篇：三下鄉(xiāng)支教心得體會更多相關(guān)范文正文第一篇： XX 三下鄉(xiāng)支教活動心得體會7 月 6 日，一支活力青春的的大學(xué)志愿者，滿懷著激動與熱情，滿懷著認(rèn)真與負(fù)責(zé)，滿懷著一顆期待與愛同心，踏上了三下鄉(xiāng)活動的征程，走進了鎮(zhèn)并積極投身于三下鄉(xiāng)活動，奉獻(xiàn)青春，步入支教，服務(wù)農(nóng)村。支教時光總是那么的短暫，那么的回味。時光流逝，這次支教又是再一次敲醒了我的警鐘，再一次讓我明白了自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，讓我更好地堅定了自己未

2、來的教育理念與懂得了作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。在這次三下鄉(xiāng)中，我主要負(fù)責(zé)支教方面。其主要有幼兒園的小朋友，小學(xué)一至六年級的學(xué)生以及剛步入初一的學(xué)生等支教對象。支教期間，我負(fù)責(zé)小學(xué)二三年級以及初一的學(xué)生。開始時，我利用了大約第1頁共19頁五分鐘與學(xué)生們溝通交流，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生們進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，時間短暫卻讓我受益匪淺：我懂得了身上背負(fù)起了這份光榮而艱巨的任務(wù)，我懂得了這次支教責(zé)任的目的性與重要性。在這短短的時光里，我真正感覺到了隊友們以及村民們的情真意切：由于我們所在支教位置較擠，天氣酷熱，村委讓我們到他們村里的公樓里進行支教，村民們熱情地把家里的大風(fēng)扇搬到公樓里讓我們有個涼快。在伙食上，由于怕

3、浪費，每次無論是湯還是菜，都只能做得很有限，大家都怕隊友沒菜吃，就爭著把自己的菜往隊友碗里夾，這一小小的舉動，體現(xiàn)的是隊友們的真情與關(guān)愛。在休息期間，隊友小楓，她獻(xiàn)出了一個溫暖窩心的家，讓所有隊友都齊聚她家閉目養(yǎng)神，讓隊友們深感著這份愛。面對這短暫的時光，隊友們做到了兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地耐心支教著學(xué)生。在支教講課過程中，我們主要幫助學(xué)生們更好的復(fù)習(xí)，又為學(xué)生們增加了新的內(nèi)容，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點?；蛟S在這短暫的時間里，我們改變不了他們多少，但只要有一點點進步，我們就心滿意足。課堂上，我們更是為孩子們開設(shè)了不同的課題，有學(xué)習(xí)、舞蹈、唱歌等等?？粗鴮W(xué)生們臉上那

4、燦爛的笑容，真的覺得好開心。我在這次支教中，第一課堂是輔導(dǎo)三年級學(xué)生的語文與數(shù)學(xué)，幫助學(xué)生們?nèi)绾卧鷮嵒A(chǔ)，讀準(zhǔn)字音識字，并教會他們?nèi)绾螌?shù)學(xué)計算、運算、口算、筆算，識記周長與面積公式以及解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的第2頁共19頁方法與技巧。第二課堂是教語文、數(shù)學(xué)與英語，其支教對象是一個二年級的學(xué)生和輔導(dǎo)初一的學(xué)生，在這，我深觸特別大的是：一個二年級的男孩，帶來的卻全是三年級的課本知識。我詢之后，便開始教他語文知識，學(xué)習(xí)讀一讀、寫一寫、聽一聽、說一說；教讀、領(lǐng)讀、自讀、背誦古詩、課文等，除此之外，他學(xué)習(xí)很上進，我也教了英語，教他讀好 26 個字母，會讀、會寫、會默、會區(qū)分以及教會他幾個較簡單的單詞，如： a

5、pple,goat等；而第三課堂是以一種有獎問答的趣味課堂形式教所有支教對象該如何防災(zāi)減害：在發(fā)生地震時，如何受到保護、力求安全；在發(fā)生火災(zāi)或溺水事故時，怎樣自衛(wèi)逃生等等安全防范知識?？吹剿麄兒脤W(xué)好問的一面，心里真的很樂。他們很乖很聽話，一個個認(rèn)認(rèn)真真聽講的可愛的孩子，我真的很愛他們。就這樣，在不舍中唱歌結(jié)束了我們這短暫的支教生活。三下鄉(xiāng)支教活動，它給予了我最真摯的友誼，讓我學(xué)到了如何更好地與人際交往，明白了扮演角色的技巧，如何更好地開展工作；它是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示，希望自己收獲的不只是一些

6、心得體會，更多的是一些值得我去思考領(lǐng)悟的東西。第二篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕， xx 縣 xx 中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見第3頁共19頁面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。我很榮幸地?fù)?dān)任七 (1)班的班主任。第一天上午見面開班會，先讓每個人上去自我介紹，大部分學(xué)生都很害羞，但是有一個男孩特別大膽，第一個站上去，說：“我叫陳秋炳，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果?！标戧懤m(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開口都是：“我叫 xxx.我喜歡的運動是 xxx.我喜歡的水果是 xx

7、x?！贝蟾?15 個人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果 ?”引來一陣哄堂大笑。在全班掌聲的鼓勵下，后來一些比較害羞的同學(xué)也勇敢地站上了講臺，而且都會說點其他的，比如最喜歡的科目，學(xué)習(xí)之余的愛好是什么。那次班會，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點：他們需要更多的鼓勵，更多的關(guān)愛。接著，就開始了整整八天的授課。每天早上 7 點 10 分，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。第一天早上，我就跟大家強調(diào)早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書的時間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別小，于是我開

8、始了帶讀。每一天早讀時間，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點知識，可能是看到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁，之后的每個早讀，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟第4頁共19頁學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了”。我才發(fā)覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。7 月 19 日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那

9、么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。下課期間，我就表揚了他們，鼓勵他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個老師都喜歡上你們，那他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚，上過課的老師紛紛表揚我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。出于班主任這個身份，我要經(jīng)常跟他們強調(diào)一些規(guī)章制度問題，所以我每次剛踏進教室門口，所有同學(xué)都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因為我擔(dān)任的科目是綜合英

10、語，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。懷著這樣的擔(dān)憂，在 7 月 20 日，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學(xué)們面對我這個班主任的課，表現(xiàn)得第5頁共19頁很緊張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實，因為同學(xué)們的基礎(chǔ)比我估計的要弱。上完一節(jié)課，心里有很多不滿，回去之后，我便開始思考接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計才能讓同學(xué)們在輕松的氛圍中學(xué)到知識。第二節(jié)課開始，我完成地越來越好了，除了把重點的基礎(chǔ)知識傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩?zhèn)€簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。這樣的

11、效果的確不錯，這種寓教于樂的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜愛，我對他們也越來越親和，班主任的威嚴(yán)只是在必要的時候出現(xiàn)。除了上課時間，放學(xué)后我們還會到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個隊員一組，負(fù)責(zé) 3,4 個同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大;有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)實在太重 ;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，

12、在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟都不是很好，但每次去到他們家里，家長都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們非第6頁共19頁常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里。作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學(xué)家里，我都會主動去跟進，希望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。每天除了早讀，中午，還有自己上課的時間，在下課時我也會多到班上走動，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個男孩肚子痛 (請繼續(xù) 關(guān)注

13、好.)，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動上，我教他們學(xué)手語，學(xué)唱歌，玩游戲，大家都玩的很開心。總的來說，這個班的同學(xué)都懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會打電話，發(fā)短信或者寫請假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說明情況。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時間再來學(xué)校上課。日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節(jié)班會課上，我和搭檔把花了幾個晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個人準(zhǔn)備了一本日記本，一支筆，算是對他們的鼓勵吧。之后，我們也收到了很多回信

14、，他們都說我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動，很多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平時都是很調(diào)皮搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。第7頁共19頁終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地在主持，欣賞隊員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢飛翔隊員大合唱愛，因為在心中時，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七 (1)班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。我們合唱完以后

15、，就到了全體學(xué)生為老師唱那首最煽情的祝你一路順風(fēng)了，我逼自己平靜下來，對他們說：“最后一次唱給我們聽，好么”他們大聲地回答：“好 ! ”，一曲憂傷的歌就這樣久久回蕩在xx 中學(xué)的上空，隊員們再也忍不住，釋放自己的淚水，表達(dá)對孩子們深深的不舍，對這片土地深深的眷戀閉幕式結(jié)束以后，我和搭檔回到班上，和每個孩子拍照，全班一起合影，未來，不知道還不會和你們見面，那就讓老師用照片記錄下我們在一起的時光吧，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。坐上車離開 xx 中學(xué)時，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純

16、潔無暇，只要是對他們好的人，他們都會記在心里，加倍回報。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到他們更多好消息。 xx 中學(xué)的校長說，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會到那份責(zé)任，未來我會更加努力，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個稱職的，優(yōu)秀的班主任。第8頁共19頁這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路。第一次踏上講臺，第一次當(dāng)班主任，第一次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準(zhǔn)備一個幕布跪在地上工作了一個晚上，第一次熬幾個晚上來寫信給班上的每個孩子，第一

17、次收到學(xué)生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學(xué)生稱贊自己是個好老師。我深知，未來的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中平坦，我還會經(jīng)歷更多現(xiàn)實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進，這里，讓我有了更大的動力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量 !第三篇：三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會實踐活動體會三下鄉(xiāng)山區(qū)支教社會實踐活動體會以前只在電視上看到一群人為了幫助山里的孩子而選擇去山區(qū)支教，逐漸的，隨著社會圈子的擴大，我身邊的一些朋友和同學(xué)也加入到支教隊伍中去。在這個過程中，我一直扮演著旁觀者的角色，有時候，我內(nèi)心也渴望去支教，希望能夠從中鍛煉自己，可有時候我又在想，我自己就是從農(nóng)村出來

18、的孩子，這些山里孩子有過的苦，有過的累我也大體感同身受過，于是我開始懷疑，下鄉(xiāng)支教是否真是為了鍛煉，還是一個不必要的形式。也許只有親身經(jīng)歷過，才會有一個確切的答案。第9頁共19頁今年暑假，各高校關(guān)于暑期社會實踐活動如火如荼的進行，我們學(xué)校也不例外。為了完成學(xué)校要求的社會實踐任務(wù)以及加強對自身的鍛煉，我們 xx 三下鄉(xiāng)小分隊成立，共計12 個成員，并經(jīng)過一系列的前期籌備過程，最終確定于xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)魚灘社區(qū)進行為期10 天的支教生活。7 月 31 日上午 10 點，我們 xx 三下鄉(xiāng)小分隊在xx 街道辦事處結(jié)合，看著自己處于這么大的隊伍中，并且即將開始 10 的支教生活，心里面雖然很期待，但

19、還是充滿了恐懼與擔(dān)憂，因為自己從來沒有體驗過支教，害怕到時候沒有課堂經(jīng)驗控制不住課堂秩序，害怕自己在真實的課堂中會放不開，害怕自己不能準(zhǔn)確無誤的給學(xué)生講解玩知識點總之，有好多好多的擔(dān)憂！當(dāng)天下午，我們跟隨著此次活動總負(fù)責(zé)人王朋王書記到達(dá)了我們支教的目的地，說實話，這里環(huán)境很好，位于阿蓬江上游，青山綠水，藍(lán)天白云，并且政府為我們安排好了吃住，完全不用自己操心，這待遇比我們想象的要好很多?？稍绞沁@樣，我們心里的壓力就越大，因為他們對我們寄予了很大的希望，而我們也自知如果沒有更好的幫助到當(dāng)?shù)剡@些孩子和學(xué)生，不僅會辜負(fù)各部門負(fù)責(zé)人的辛苦布署，而且我們心里也會覺得過意不去。從來沒有從事過支教活動的我們對

20、于這次活動來說算是摸著石頭過河。最初的一兩天，教學(xué)任務(wù)是最迷茫的，由于學(xué)生沒有到齊，人數(shù)并不理想，照原本的教學(xué)計劃根本行不通；還有這些學(xué)生年級跨度太大，小的才開始上學(xué)前班，大的已經(jīng)高一高二了，所以必須對他們第10 頁共19 頁進行分類輔導(dǎo)；再就是大部分學(xué)生都是留守兒童，缺少父母在身邊教導(dǎo)，而身旁的爺爺奶奶也大都不識字，對孩子的關(guān)心也只求吃飽穿好，所以孩子們在素質(zhì)教育這一塊的知識比較薄弱。針對這種情況，我們小隊成員經(jīng)過仔細(xì)商議，并征求學(xué)生們的意見和建議，將所有學(xué)生分為 3 個班， 6 年級以下開一個班，主要進行素質(zhì)教育和作業(yè)輔導(dǎo)，6 年級單獨來一個班，主要進行英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，6 年級以上的為一個

21、班，因為他們的薄弱點為英語，所以主要進行英語重難點的講解，另外是其它學(xué)科的作業(yè)輔導(dǎo)。在分好班后，我們又進行了人員分配，小隊成員各行其是，提高效率，作下如此安排后，我們的支教生活逐漸步入正規(guī)，教學(xué)任務(wù)如期進行，之前的迷茫逐漸變得有目的，生活也變得充實起來。在這期間，我除了和我們的隊長負(fù)責(zé)兩次小學(xué)生的素質(zhì)拓展課，還帶 3 個 6 年級畢業(yè)生的英語，他們是一個特殊的班級，因為把他們放在小學(xué)生所在班或初中生所在班都不合適，作為一個過渡班級的學(xué)生，只好抽出來單獨輔導(dǎo)。因為他們小學(xué)都不學(xué)英語，而初中又剛好新增一門英語，為了給他們提前做一些學(xué)英語的鋪墊，我主要教他們?nèi)绾纹醋x音標(biāo)、單詞以及能夠誦讀一些簡短的英

22、語對話。其實好多音標(biāo)我自己都不會讀，但為了能夠把這個任務(wù)進行下去，我便向一位英語專業(yè)的隊友學(xué)習(xí)，最后再教給這幾個學(xué)生。在教他們的過程中，我自己確實有好多之前沒搞懂的問題都逐漸弄明白了。都說付出是會有第11 頁共19 頁回報的，我很樂意把自己所學(xué)到的知識分享給需要的人，我也很高興他們學(xué)會后回應(yīng)給我的笑臉，就這樣簡單中卻富含了滿足。我們的活動并不僅僅局限于教學(xué)，我們在業(yè)務(wù)時間還會分小組到各學(xué)生家里走訪，形成一對一或一對多的對接，并留下我們的聯(lián)系方式以便他們有需要的能夠及時溝通。同時我們隊員自己湊錢買東西去敬老院看望孤寡老人，給他們表演節(jié)目，和他們一起話話家常，了解他們的進況。除此之外，我們還參觀了

23、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和蔬菜基地，并集體下農(nóng)戶作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)查。經(jīng)過這一系列活動，我們對于當(dāng)?shù)赜辛舜笾铝私?，在合作中也增進了我們隊員之間的友誼。時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間10 天的支教生活就結(jié)束了，我時常沉浸在支教生涯的某個畫面，定格于某一個感人的瞬間?，F(xiàn)在想來，在 10 天的支教過程中，和孩子們的關(guān)系從陌生到開始熟悉，再到慢慢深入了解，我發(fā)現(xiàn)支教生活也不是想象的那么順利，并不是所有的學(xué)生都那么聽話，那么好學(xué)，但有一點是每個小孩都是聰明的，天真的，雖然他們表現(xiàn)得很頑皮，但請不要責(zé)怪他們，因為這里是農(nóng)村，活潑好動是他們的天性，他們不怕苦，不怕累，保存著最原始的那一份純真！我們應(yīng)該多從他們的角度出發(fā)，想想他們最渴望

24、什么？最喜歡什么？只有這樣，對以后的支教才會更加接地氣，才會更受小孩子的歡迎！這次支教經(jīng)歷對我來說影響重大，特別是對像我們一樣的免費師范生，多嘗試便會增大成功的籌碼。同時我也會把這次在支教過程中第12 頁共19 頁學(xué)到的運用到學(xué)習(xí)中、以后的教學(xué)中。我相信，這次活動的結(jié)束不是終點，而是我們每一個人新的起點！第四篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動心得體會大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，從各個分隊競爭選拔，到組織人員具體實施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務(wù)?；貞浧饋?，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會得到。團隊名稱定為“蒲公英”，寓意讓愛心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開始是向系上申請這一關(guān)

25、，團隊自己定地點，時間，寫詳細(xì)的活動內(nèi)容，經(jīng)費預(yù)算，本以為這是一件很簡單的事，沒想到會有那么多細(xì)節(jié)問題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無規(guī)矩不成方圓，這些是活動圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在 7 月 8 號中午出發(fā)了！直達(dá)活動目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村?；貞浧饋?，首先想起來的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹，都像水洗過一樣，雖然七月的太陽照著，還是滿心的涼爽與愜意！矮矮的山頭一座接一座，活生生的“山”字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時令蔬果，不

26、用化肥和加工，天然綠色健康營養(yǎng)，很有桃花源記中的世外桃源的感覺。然后，我們的隊伍“浩浩蕩蕩”第13 頁共19 頁的進村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動手豐衣足食，嚴(yán)守活動宗旨之一“不拿群眾一針一線”，隨后活動按計劃順利開展起來。xx 年 7 月 8 號，在短暫的啟動儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會實踐團便正式踏上了下鄉(xiāng)實踐活動之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒有像樣的操場，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進去，感覺昏暗和狹小，不過這些絲毫沒有減弱我們的激情，接下來的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。最激動的當(dāng)然還是第一次站上講臺的時候，

27、那一聲親切的“老師”！ 7 月 9 號清早，我們還在洗漱的時候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校！圍在我們旁邊好奇的問這問那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個小時，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。我教的是二年級的小學(xué)生，整個課堂從畫畫開始，先讓他們在黑板上畫上自己熟悉的東西，然后我們寫出英語單詞教他們讀，書聲瑯瑯，忽然感覺這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動時間，由于我好奇他們玩的“照相機” ( 一種紙疊的)，玩一具個叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個演示！我急忙阻止了，后來我的桌上就有了各式各樣

28、的折紙，孩子們一個一個給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因為他們也喜歡展示，只是平時沒有舞臺罷了，更多的是開朗活潑被羞澀所代第14 頁共19 頁替。在這短暫的幾天里，想到自己同時是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動的事情，每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動時間雖短，這卻是我度

29、過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。七月流火，酷熱難耐，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結(jié)互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。這些山區(qū)孩子們的共同點一樣，他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們禮貌謙讓，他們熱情積極，但是他們的學(xué)習(xí)條件和城市卻是天壤之別，如果不是親眼看到，我

30、很難想象 21 世紀(jì)科技如此發(fā)達(dá)的今天山里孩子們學(xué)習(xí)的硬件條件是那么差！在這第15 頁共19 頁里向感動中國里的那些在山區(qū)堅持幾十年的老師們致敬！畢竟我們自己能力有限，以后有機會的話我會盡可能多幫助那些需要幫助的人。盡管吃的住的不盡人意，但孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。支教的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自

31、己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢。這也是一次歷練與心靈的洗禮，讓我更清楚自己以后的方向，永遠(yuǎn)忘不了那山上的第一縷陽光，那是夢的方向，讓蒲公英越飛越遠(yuǎn)，越播越多！第五篇：三下鄉(xiāng)支教心得體會三下鄉(xiāng)支教心得體會歲月匆匆，美好的時光總是那么容易流逝，一眨眼， 7 天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。XX 年 7 月 14 日至 XX 年 7 月 21 日，我們湛江師范學(xué)院學(xué)生師范教育研究協(xié)會的守望心田三下鄉(xiāng)社會服務(wù)隊來到湛江市遂溪界炮鎮(zhèn)的西灣小學(xué)義務(wù)支教。在這次三下鄉(xiāng)中，我是調(diào)研組組員，同時擔(dān)任六年級班主任和數(shù)學(xué)科科主任，這一周里，我體會良多，收獲更多第16 頁共19 頁下鄉(xiāng)的

32、條件雖然有些艱苦，但是我們還是覺得很快樂、很難忘，每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書聲，充滿著生機勃勃的氣息，感受著濃濃的鄉(xiāng)土人情。我們真正體會到生活的艱苦和樂趣，自食其力，生活安排得有條不紊，大家都很積極，努力做好自己應(yīng)該做的事情。初出茅廬的我們，為了更好處理教學(xué)、生活中的問題，我們隊伍每天晚上都會準(zhǔn)時開會，大家暢談所遇到的問題和得到的經(jīng)驗，交流教學(xué)方法，這樣我們的三下鄉(xiāng)就更好地順利進行。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視我們?nèi)锣l(xiāng)活動的進展情況，中途有領(lǐng)導(dǎo)來慰問、犒勞和指點工作，我們的隊伍不負(fù)期望，給了他們完美的答案。在這里，我看到了那一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識的眼睛是那么的炯炯有神，我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷，我看