精選兒童發(fā)育指南

1、您 當(dāng) 前 的 位 置 ： 網(wǎng) 站 首 頁 > > ? 政 策 法 規(guī)黑龍江省 0-3 歲兒童早期發(fā)展服務(wù)指南（試行）第一部分 ?總? 則一、為了讓每個孩子擁有良好的人生開端，為指導(dǎo)家長、撫養(yǎng)者和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者科學(xué)地開展 0-3 歲兒童 早期發(fā)展指導(dǎo)工作，提高兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)對 0-3 歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作水平和家庭指導(dǎo)水平，為 0-3 歲兒 童提供早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)，根據(jù)黑龍江省經(jīng)濟發(fā)展水平、 0-3 歲兒童早期發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展需要，特制訂黑龍江省 0-3 歲兒童早期發(fā)展指南（試行）（以下簡稱指南）。二、指南是建立在國內(nèi)外對 0-3 歲兒童身心發(fā)展特點和早期發(fā)展指導(dǎo)研究

2、的基礎(chǔ)上，依據(jù) 0-3 歲兒童的發(fā)展特 點和規(guī)律制定。三、指南為黑龍江省人口計生系統(tǒng)實施 0-3 歲兒童早期發(fā)展工作提供指導(dǎo)，也可為家庭科學(xué)育兒提供參考。四、03 歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的基本原則：（一）順應(yīng)原則?尊重 0-3 歲兒童的身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性，把握每個階段的發(fā)展特點和水平，關(guān)注兒童經(jīng)驗獲得的機 會和發(fā)展?jié)撃?，?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展。（二）關(guān)愛原則重視兒童的情感關(guān)懷，強調(diào)以親為先，以情為主，賦予親情和關(guān)愛，尊重兒童的意愿，創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛 圍，滿足兒童成長的需求。（三）生活原則在兒童早期發(fā)展實踐中，要從日常生活中選擇兒童感興趣的、富有價

3、值的指導(dǎo)內(nèi)容，將指導(dǎo)貫穿在一日生活之中， 豐富兒童的認識和經(jīng)驗。（四）活動原則提供安全、可操作、能滿足兒童發(fā)展需要的活動材料，開展豐富多樣的、符合兒童發(fā)展階段特點的游戲活動，讓兒 童在快樂的游戲中，開啟潛能，推進發(fā)展。（五）融合原則03 歲兒童的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)把兒童的健康、安全和養(yǎng)育工作放在首位。保育與指導(dǎo)工作應(yīng)緊密結(jié)合， 做到以保為主，保中有教，保教合一；指導(dǎo)內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性。（六）差異原則重視0-3歲兒童在生長與發(fā)育、動作發(fā)展、語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，關(guān)注多元智 能，提倡更多地實施個別化的指導(dǎo)，促進每個兒童富有個性地發(fā)展。第二部分？?

4、？發(fā)展水平、內(nèi)容要求年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性滿月約增高2.5-4厘米體重約增加0.8-1千克頭圍約 33-38厘米胸圍比頭圍約小1-2厘米俯臥時會試著抬對甜、咸、苦有喜歡被愛撫、擁抱皮膚飽滿、紅潤頭，仰臥時向兩側(cè)擺頭不同的反應(yīng)看到人的面0體溫隨溫度變化而升降覓食、吮吸、吞能發(fā)岀細小的喉音對熟悉或新穎的部表情、聽到聽覺刺激有反應(yīng)1視力模糊，但能看清眼前約20-30 厘米左右的物體咽、握拳等無條件 反射較完善對說話聲能轉(zhuǎn)向聲人的聲音有反應(yīng)，哭吵時母親的呼喚聲1母乳喂養(yǎng)者大便為金黃色、 糊狀，四肢能笨拙地活尤其是高音敏感源處有安撫作用個月牛奶喂養(yǎng)者大便淡黃色、軟膏狀

5、， 母乳喂養(yǎng)者大便次數(shù)比牛奶喂養(yǎng)動，上肢活動多于喜歡看人臉，尤其下肢能注視紅球者多是母親的笑臉每天約睡16-22個小時生理性黃疸岀生后 2-3天岀現(xiàn)，第5-7天達到高峰，10-14天內(nèi)自然消失內(nèi)容與要求1、讓孩子在空氣清新、溫度適宜、潔凈溫馨、安靜的房間里自然睡眠。2、母乳喂養(yǎng)，按需哺乳，給孩子哺乳時要面帶微笑。3、保持孩子皮膚的清潔和干燥，勤洗澡，及時換尿布、衣褲。4、測查孩子的視聽能力，經(jīng)常觀察其大小便，護理臍帶，防止感染。5、 為孩子提供適量的視覺刺激，如距離15-30厘米遠的、顏色鮮艷、會動的玩具或人臉圖片，每隔4-5天輪流更換。 讓孩子經(jīng)常聽輕柔的講話聲、音樂聲或玩具聲。7、 經(jīng)常撫

6、摸和摟抱嬰兒，關(guān)注、理解孩子的哭聲等表達需求的信息，滿足孩子的需求，讓孩子充分享受母愛。8、岀生時給孩子接種卡介苗、乙肝疫苗。9、積極配合醫(yī)院或社區(qū)的隨訪交流。10、孩子滿月體檢，并注射第二針乙肝疫苗。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性體重約為岀生時 2倍平均身高：女孩約61.88厘米，男孩約63.51厘米抱時頭能豎直向四周能感知色彩能忍受短暫的喂奶平均頭圍：女孩約40.30厘張望,頭能隨著看到的間斷米，男孩約41.32厘米物品或聽到的聲音轉(zhuǎn)開始能辨別不同對對比強烈的圖動180度人說話聲音的語樣有反應(yīng)見到經(jīng)常接觸的人2平均胸圍：女孩約40.74厘調(diào)會微笑、發(fā)聲或揮手米，

7、男孩約42.07厘米俯臥時抬頭45度眼睛能立刻注意蹬腳，表現(xiàn)岀快樂的1哭聲逐漸減少，到面前大玩具，并神情視力標準約為0.02左右，逐漸能從仰臥位變?yōu)椴㈤_始分化追隨著人的走動3眼能追隨活動的物體 180，具側(cè)臥位而移動對成人的逗引表現(xiàn)有聚焦的能力對成人的逗引有岀動嘴巴、伸舌頭、個月手指能放開，能伸手反應(yīng)，會發(fā)出"咕開始將聲音和形微笑或擺動身體等大便次數(shù)明顯減少摸東西咕聲”和類似a、象聯(lián)系起來，試圖情緒反應(yīng)o、e音找岀聲音的來源奶量差異開始明顯，平均上肢能夠伸展，兩手表現(xiàn)岀對母親的偏700毫升/天左右能在胸前接觸、互握能注視自己的手愛每天約睡16-18小時，白天覺醒時間約4-5小時，夜晚

8、睡眠時間變長內(nèi)容與要求1、喂奶后豎抱靠在成人肩上輕拍背至打嗝，以免溢奶，做輕柔活動，不馬上入睡。睡前不過分逗引孩子，自 然形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。2、及時給孩子添加生長所需的營養(yǎng)補充食品。3、 逐漸培養(yǎng)孩子開窗睡眠的習(xí)慣，床不要離窗太近，避免穿堂風(fēng)，冬季最低室溫不低于14 'C。睡前及起床 前應(yīng)關(guān)窗，避免穿脫衣時著涼，孩子生病或大風(fēng)大雨時不宜開大窗睡眠。* 在熟睡時剪指甲，以免孩子抓傷自己。一周一次，勿剪得太短太深。5、天氣良好時，帶孩子進行適量的戶外活動，進行“三浴”（空氣浴、日光浴、水?。╁憻?，經(jīng)常做被動健 身操。6、提供便于抓握、帶聲響、顏色鮮艷、無毒、衛(wèi)生、安全的玩具，引導(dǎo)孩子

9、練習(xí)俯臥抬頭、目光追蹤、抓握、 蹬腿等動作。7、 用親切溫柔的聲音逗引孩子自然發(fā)岀單個韻母a、o、u、e等，或其他應(yīng)答發(fā)音。8、與孩子交流親切、柔和，經(jīng)常撫摸、摟抱嬰兒，培育母嬰“安全型”依戀親情。9、以張口、吐舌各種表情和不同語調(diào)聲音逗引孩子，使之逐漸學(xué)會模仿面部表情和微笑。10、逗引孩子對親近的人和聲音產(chǎn)生反應(yīng)，從微笑發(fā)展到笑岀聲，體驗愉快情緒。11、 孩子第3個月時，要接種骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗和白百破疫苗DPT（預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)），接 種完多喝點水。個月-平均身高：女孩約厘米，男孩約69.66-女孩平均體重：約千克，男孩約8.77-女孩平均頭圍：約68.17厘米8.27千克厘米，

10、男孩約44.44-女孩平均胸圍：約厘米，男孩約44.35視力標準約為0.04,能固 定視物，看遠約75厘米的 物體-開始長出乳前牙-血色素11克-流相當(dāng)多的唾液-多數(shù)下半夜無需喂奶,覺睡到天亮逐漸能從仰臥翻身有明顯的發(fā)音愿能注視約75厘米遠的物體開始辨認生人、熟人，對生人會注視或躲避 等，對熟人反應(yīng)愉悅到俯臥望，可以和成人進行相互模仿的發(fā)會用較長的時間來開始怕羞獨坐時身體稍微前音游戲?qū)徱曃矬w和圖形傾，并能用手撐住喜歡顏色鮮艷的玩對親切的語言表示愉咿呀學(xué)語，開始快，對嚴厲的語言表現(xiàn)扶腋下能站直，雙發(fā)輔音d、n、m具或圖卡岀不安或哭泣等反應(yīng)腿跳躍b聽到歌謠和搖籃曲會手舞足蹈能換手接物，稍顯無意中會

11、發(fā)出會對著鏡中的影像微笑、發(fā)音或伸手拍笨拙“爸”或“媽”的聽到熟悉物品的名音稱，會用眼注視獨處或別人拿走他的能雙手拿起眼前玩小玩具時會表示反對具，喜歡把東西放入能和成人一起會尋找手中丟失的口中“啊啊”、“嗚嗚”東西對熟悉的人或物有觀地聊天察意識會撕紙會聽成人的語言聽到自己的名字會轉(zhuǎn)頭看對教養(yǎng)者有明顯依戀會玩手、扒腳信號能根據(jù)不同的聲音找不同的家人會用哭聲、面部表情和姿勢與人溝通43.31厘米43.57厘米能內(nèi)容與要求1、保證孩子睡眠時間的充足，培養(yǎng)其自然入睡、有規(guī)律睡眠的習(xí)慣。2、按月齡給孩子添加輔食，每次添加一種，添加的量由少到多，由稀到稠，由細到粗，適應(yīng)后再添加新的輔 食。逐漸習(xí)慣用小勺喂

12、食。 引導(dǎo)孩子樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡等。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)主動伸手抓取顏色鮮艷、有趣的物品，鼓勵孩子雙手自玩、雙手換物等動作。5、經(jīng)常呼喚孩子的名字，讓孩子對成人的呼喚有轉(zhuǎn)頭、注視等反應(yīng)。6、經(jīng)常用講話聲、玩具聲逗引孩子轉(zhuǎn)頭尋找聲源，鼓勵孩子用“咿呀”聲與人交流。7、讓孩子常聽兒歌和音樂，使之對熟悉的音樂有愉快的情緒反應(yīng)。8、經(jīng)常和孩子玩“躲貓貓”的游戲，觀察、尋找物體，并體驗親子游戲的快樂。9、經(jīng)常摟抱、撫摸孩子，抱其走走看看聽聽，拓展其視野和活動范圍。10、弓I導(dǎo)孩子觀察成人不同的面部表情，學(xué)習(xí)分辨具有明顯情緒的表情、語調(diào)，對親切的語言表示愉快，對 嚴厲的語言表現(xiàn)岀不安。11、孩子

13、出生滿4個月時接種骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗和白百破混合制劑。12、 孩子岀生滿6個月時注射百白破混合制劑第三針、乙肝疫苗第三針和A群流腦疫苗。13、給孩子做結(jié)核菌素實驗，復(fù)查卡介苗接種是否有效。年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性平均身高：女孩約為 71.20厘米，男孩約為72.85厘米獨坐自如，自己坐聽懂成人對自已的召會關(guān)注有吸引 力的物體，并反對成人表示肯定或否定的面部表情有平均體重：女孩約為 8.90起躺下喚不同的反應(yīng)千克，男孩約為9.52千克復(fù)觀察其特點扶雙腕能站，站立和變化對教養(yǎng)者表示岀依開始發(fā) Ma-Ma Ba-Ba”平均頭圍：女孩約為 44.38時腰、髖、膝關(guān)節(jié)

14、能等音節(jié)，能重復(fù)發(fā)岀某戀和喜愛，對陌生人厘米，男孩約為45.43厘米伸直些元音和輔音注意觀察大人會有害怕、拒絕等情行動，模仿大人緒反應(yīng)7 I平均胸圍：女孩約為 44.56厘米，男孩約為45.52厘米開始會爬用拇指、食指配合試著模仿成人聲音，發(fā)音越來越像真正的動作喜歡玩躲貓貓一類語言會尋找隱藏起的交際游戲9個月視力標準約為0.1取物能撥弄桌上的小東來的東西喜歡鏡子中自己的會用自己的語音來表上頜、下頜長出乳旁切牙達不同的情緒能分辨地點，影象西，搖有聲響的小件喜歡熟悉的環(huán)需大小便時會有表情或反應(yīng)每天睡15小時左右物品懂得一些常用詞語的 意思，會用簡單的動作境會揮手再見、招手歡迎，玩拍手游戲能換手接物

15、，雙手表示能挑選自己喜拿兩物對敲歡的玩具聽到表揚會高興地會吃稀粥，能自己拿著餅干重復(fù)剛才的動作咀嚼吞咽內(nèi)容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子定時睡眠、自然入睡的習(xí)慣。2、按月齡添加輔食，使孩子逐步適應(yīng)多種輔食，適應(yīng)咀嚼、吞咽較軟的固體食品。3、指導(dǎo)孩子嘗試用杯喝水。4、引導(dǎo)孩子配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動，學(xué)著坐盆排便，對引導(dǎo)大小便的語音信號做岀 反應(yīng)。5、幫助孩子學(xué)習(xí)坐、躺、爬等動作。6、讓孩子練習(xí)抓拿小物件，雙手玩弄玩具，伴隨著成人語言，學(xué)做簡單的模仿動作。7、引導(dǎo)孩子模仿學(xué)習(xí)用動作等方式與人交流，如用招手表示“再見”、用拍手表示“歡迎”。8、逗引孩子模仿成人的發(fā)音，學(xué)習(xí)叫“爸爸”、“媽

16、媽”，學(xué)習(xí)用表情、動作、語音等回應(yīng)他人。9、常帶孩子到戶外感知周圍環(huán)境和物體，學(xué)習(xí)指認、尋找周圍物品。10、讓孩子多聽優(yōu)美音樂，學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏感較明顯的音樂節(jié)律隨意擺手、揮臂等。11、引導(dǎo)孩子感知和體驗他人高興、喜歡、生氣、痛苦等各種情緒情感。12、孩子出生滿8個月時注射一劑麻疹疫苗。年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性平均身高：女孩約為76.36厘米，男孩約為78.02厘米會用四肢爬行，平均體重：女孩約為9.64且腹部不貼地面千克，男孩約為10.42千克平均頭圍：女孩約為45.64厘米，男孩約為46.93厘米自己能扶欄桿站 立,坐下及蹲下取 物聽懂與自己有關(guān)的日常生活指示

17、語言平均胸圍：女孩約為45.43厘米，男孩約為46.80厘米獨自能站穩(wěn)片刻，扶物會走，能獨走幾步能說出幾個詞，會模仿叫“爸爸”“媽媽”等視力標準約為0.2-0.25會從大罐子中取會用動作表示意 愿有規(guī)律地在固定時間大物、放物便，每天1-2次喜歡扔?xùn)|西會自創(chuàng)一些詞語來指稱事物上、下頜開始長岀第一乳磨牙會將大圓圈套在木棍上每天睡14小時左右10 |12個月內(nèi)容與要求-會分辨甜、苦、咸等味道和香、臭等氣味喜歡看圖畫能指認耳朵眼 睛、鼻子和經(jīng)常接 觸的物品關(guān)注比較細小的 物品，喜歡擺弄、 觀察玩具及實物能學(xué)習(xí)用工具幫 助夠物。對理解成人的肯定或否定態(tài)度喜愛家庭成員和熟悉的人，會伸岀手臂要求抱對陌生人表

18、現(xiàn)岀憂慮、退縮、拒絕等行為喜歡各種交際游戲，喜歡 重復(fù)玩會注視、伸手去觸摸同伴會用動作等方式向成人索 取感興趣的東西，初步具有 保護自己物品的意識言行得到認可會高興地重復(fù)表現(xiàn)愛嘗試、喜歡自己探索喜歡情感交流活動，還能采取不同的方式會表達憤怒、害怕、焦急等不同情緒、養(yǎng)成孩子定時睡眠的良好習(xí)慣。2、 提供種類多樣的適宜食物，學(xué)習(xí)咀嚼、吞咽較軟的固體食品，指導(dǎo)孩子初步學(xué)習(xí)用杯喝水、嘗試用勺進食。3、逐步培養(yǎng)孩子愛清潔的意識，學(xué)習(xí)配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。逐漸養(yǎng)成有一定的排 便規(guī)律，逐步學(xué)會有便意就向成人表示，在固定的地方排便。 經(jīng)常讓孩子練習(xí)爬行、扶著行走，學(xué)做簡單的模仿動作。5、

19、提供各種安全的玩具，鼓勵孩子自由捏拿、擺弄、敲打等，滿足其探索欲望。6、鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，并作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認五官、聽詞做動作等）。7、弓I導(dǎo)孩子感知室內(nèi)外各種物體，多與周圍的人接觸，學(xué)習(xí)用表情、動作、語音或簡單的詞等交流。8、和孩子玩照鏡子游戲，引導(dǎo)孩子感知身體的主要部位。9、經(jīng)常讓孩子多聽優(yōu)美、活潑的音樂，在成人的引導(dǎo)下，跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。10、經(jīng)常愛撫孩子，及時肯定鼓勵孩子適宜的態(tài)度和行為。11、引導(dǎo)孩子感知分辨高興、生氣、痛苦、嚴肅等表情和不同情緒情感的語調(diào)。發(fā)展水平13 |18個生長與發(fā)育-平均身高：女孩約為82. 51厘米，男孩約為83. 52厘米-

20、平均體重：女孩約為11 . 01千克，男孩約為11 . 55千克-平均頭圍：女孩約為46.76厘米，男孩約為48. 00厘米平均胸圍：女孩約為47. 22厘米，男孩約為48.38厘米上下第一乳磨牙大多長岀，乳尖牙開始萌岀會將食物嚼碎并能協(xié)調(diào)地攪拌后咽下動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性會獨立行走，喜歡走路時推、拉、拿著能聽懂教養(yǎng)者發(fā)岀的簡單指令喜歡用嘴、手試探各對陌生人表示新奇種東西玩具-不用扶物能蹲下、復(fù)位-在成人幫助下會上樓梯-會跑、但不穩(wěn)-會做簡單的手勢會滾球、扔球，但無方向-會用兩三塊積木壘-能抓住蠟筆涂鴉開始說出自己的名字、熟悉的人名和物會長時間觀察自己感在很短的時間內(nèi)表現(xiàn) 岀豐富

21、的情緒變化品的名字會使用日常生活常見的動詞會模仿常見動物的叫聲-有時用表情、手勢代替語言進行交流對語言的理解能力超過語言的表達能-開始知道書的概念，喜歡模仿翻書頁興趣的事物，并用手勢和聲音表示不同的反能根據(jù)感知方面的突岀特征對熟悉的物品進行簡單的分類會指認某個身體部位會模仿一些簡單的動作或聲音，開始自發(fā)地 玩模仿性游戲，女口，用 玩具電話玩打電話游理解簡單的因果關(guān)系能感覺到常規(guī)的改變或環(huán)境的變遷-認岀鏡子里的自己-自我意識開始萌芽喜歡單獨玩或觀看別人游戲活動開始對別的小孩感興趣，能共同玩一會兒-會依附安全的東西-開始理解并遵從成人簡單的行為準則和規(guī)前囟門閉合會用水杯喝水范能控制大便，白天逐漸能

22、控制小便內(nèi)容與要求、繼續(xù)培養(yǎng)孩子按時入睡與起床、醒后不哭鬧、保持情緒愉快的習(xí)慣。2、引導(dǎo)并幫助孩子學(xué)習(xí)左手扶碗，右手拿勺自己進食，形成定時、定位、專心進餐以及飯前洗手、洗臉，飯 后擦嘴、漱口的良好習(xí)慣。 鼓勵孩子學(xué)習(xí)用動作或語言表示大小便要求，養(yǎng)成在衛(wèi)生間坐盆便溺的良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)獨立行走、轉(zhuǎn)彎、下蹲，學(xué)習(xí)扶欄桿上下樓梯，通過游戲活動練習(xí)滾球、扔球的動作。5、引導(dǎo)孩子模仿成人的詞語或短句，學(xué)習(xí)稱呼，學(xué)習(xí)用詞語或簡單句表達自己的需求。6、嘗試親子閱讀，多為孩子講簡短的故事。7、引導(dǎo)孩子嘗試涂涂畫畫和多聽音樂做簡單的肢體動作，感受涂鴉和音樂節(jié)奏帶來的快樂。8、引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的玩具自

23、由擺弄和玩耍，嘗試與其他小孩一起玩耍。9、引導(dǎo)孩子感知周圍環(huán)境中的人和物，嘗試用動作、表情、語言表達自己的情感和認知。10、孩子出生滿15個月注射麻疹腮腺炎疫苗。11、孩子出生滿15個月注射腦炎疫苗第一劑，并在隔兩周后注射第二劑。12、孩子出生滿18個月注射白喉百日咳破傷風(fēng)疫苗（追加）和骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗（追加）。年發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性齡當(dāng)教養(yǎng)者離開時會感會自如地向前、向到沮喪后走能較長地延續(xù)某種情自己扶欄桿能走幾喜歡探索周圍的世平均身咼：女孩約為緒狀態(tài)88. 81厘米，男孩約為步樓梯界89. 91厘米需要時間適應(yīng)新環(huán)境能連續(xù)跑3 -4米，開始用名字稱呼自知

24、道家庭成員以及但不穩(wěn)己,開始會用“我”經(jīng)常一起玩的伙伴平均體重：女孩約為自我意識逐步增強，名字12. 33千克，男孩約為喜歡自己獨立完成某能蹲著玩會說岀常用東西的12. 89千克一動作，出現(xiàn)獨立行為名稱和用途能集中注意看圖能舉手過肩扔球片、看電視、玩玩具、傾向平均頭圍：女孩約為詞匯增加，能說聽故事等，但注意力47. 42厘米，男孩約為開始意識到自己是女能踢大球3-5個字的簡單短集中時間較短48. 57厘米孩還是男孩句，表達一定的意思能夠彎腰撿玩具和個人需要能記住一些簡單的平均胸圍：女孩約為會保護屬于自己的東事，熟悉的生活內(nèi)容48.84厘米，男孩約為西會用五六塊積木壘喜歡跟著大人學(xué)說1949 8

25、9厘米高話、念兒歌，并且愛開始理解事件發(fā)生有了害怕的東西1重復(fù)結(jié)尾的句子的前后順序1視力標準約為0. 5能夠根據(jù)音樂的節(jié)交際性增強，開始與奏做動作會回答生活上的簡對聲音的反應(yīng)越來24第二乳磨牙開始長岀，其他小孩共同參與游單問題越強烈，并且喜歡聲牙齒大概16顆戲活動個繪畫開始進入圓形音的重復(fù)涂鴉期喜歡看圖書、指認、會主動表示大小便，白喜歡幫忙做事，會學(xué)月說岀熟悉的事物能感知、區(qū)分方形、天基本能控制小便著收拾玩具會隨意折紙三角形和圓形每天睡12-13小時左右能按指示完成簡單的會穿串珠認識紅色任務(wù)自己能夠用湯匙吃東西游戲時喜歡模仿成人ZJ、動作內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子自動入睡的良好習(xí)慣。2、繼續(xù)指導(dǎo)孩

26、子一手扶碗、一手拿勺自己進餐，養(yǎng)成嚼碎了再咽下的良好習(xí)慣。3、盥洗時逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛巾擦干手臉。4、幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋襪等。5、引導(dǎo)孩子練習(xí)走、跑、雙腳原地并跳、上下臺階、舉手過肩扔球等基本動作。6、引導(dǎo)孩子練習(xí)串大珠子、壘高小積木、玩三片以內(nèi)的拼圖等，學(xué)習(xí)收拾玩具。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用簡單句表達自己的需求，說岀自己的名字，學(xué)念兒歌，經(jīng)常進行親子閱讀，多講故事。8、引導(dǎo)孩子感知、辨認周圍生活中常見的人和物，感知物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等明顯特征。9、引導(dǎo)孩子練習(xí)涂涂畫畫，隨意撕紙、折紙、跟唱簡單的歌曲，學(xué)習(xí)跟著音樂作簡單的模仿動作，嘗試用各 種方式表

27、達自己的情感和體驗。10、提醒孩子與人打招呼，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)習(xí)與同伴玩耍、游戲，學(xué)習(xí)遵守簡單的規(guī)則年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性能雙腳交替走樓梯能后退、側(cè)著走和奔跑對周圍事物或現(xiàn)象 30個月時，平均身能輕松地立定蹲下咿呀學(xué)語聲基本消感興趣，愛提冋題。高：女孩約為92.93厘米,男孩約為94.44厘會邁過低矮的障礙物失能基于形狀、大小、顏色等做簡單的分萌發(fā)初步的同情感米平均體重：女孩約為能手腳基本協(xié)調(diào)地進行攀爬會用日常生活中一些常用形容詞類感知并能重復(fù)一些有簡單的是非觀念喜歡參與同伴的活2513.41千克，男孩約為能雙腳離地跳開始用“你”等代簡單的韻律和歌曲動，能和同

28、伴一起玩簡13.87千克名詞單的角色游戲，會相互130平均頭圍：女孩約為48.25厘米，男孩約為能滾球、扔球，會舉 起手臂有方向地投擲會念簡單的兒歌能感知物體軟、硬、冷、熱等屬性模仿，有模糊的角色裝扮意識個49.31厘米平均胸圍：女孩約為會騎三輪車和其他大輪的玩具車會說完整的短句和簡單的復(fù)合句感知比較差異明顯的“大、小”“多、少” “長、短” “上、開始能表達自己的情感月49.67厘米，男孩約為50.80厘米能用積木搭橋、火車等簡單的物體能區(qū)分書中的圖畫和文字下”能跟著唱數(shù)開始意識到他人的情 感 20顆乳牙已全部出 齊會轉(zhuǎn)動把手開門，旋開瓶蓋取物愿意獨自看簡單的圖畫書游戲時能用物體或自己的身體

29、部位代受到挫折會發(fā)脾氣會一頁一頁五指抓翻表其他物體書頁會自己洗手、擦臉內(nèi)容與要求、培養(yǎng)孩子正確的睡眠姿勢，鞏固按時、自動入睡的習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己進餐，飯后自己用毛巾擦嘴。3、弓I導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和臉，培養(yǎng)主動要求大小便的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子模仿成人做事，嘗試學(xué)習(xí)自己穿脫簡單衣服。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳等動作，玩簡單的運動器械，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應(yīng)能力6、引導(dǎo)孩子用積木搭火車、房子等簡單物體，利用多種玩具材料發(fā)展孩子的精細動作。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)執(zhí)行成人簡單的語言指令，學(xué)習(xí)用語言、動作等方式表達需求和感受。8、經(jīng)常開展親子閱讀、聽故事

30、、學(xué)念兒歌等活動。9、引導(dǎo)孩子感知身邊的動植物，探索事物之間的簡單關(guān)系，學(xué)習(xí)區(qū)分基本顏色、形狀。10、引導(dǎo)、提醒孩子與人打招呼，創(chuàng)設(shè)條件多讓孩子與同伴玩耍、游戲。11、和孩子談?wù)撊粘Ｉ钪泻⒆痈信d趣的事或行為，弓I導(dǎo)孩子表達自己的情感。12、孩子出生滿27個月注射腦炎疫苗第三劑。發(fā)展水平3136生長與發(fā)育 36個月時,高：女孩約為米，男孩約為-平均體重:14.22千克,14.73千克,-平均頭圍:48.65厘米,49.63厘米-平均胸圍:49.91厘米,50.80厘米平均身96.2897.26女孩約為男孩約為女孩約為男孩約為女孩約為男孩約為-視力標準約為0.6-夜里逐漸能控制小便動作發(fā)展語言發(fā)

31、展認知發(fā)展情感與社會性-能走直線-能雙腳交替靈活走樓梯-能雙腳離地連續(xù)跳躍23次-能跨越一條短的平衡木單腳站（約5-10秒）-能手腳基本協(xié)調(diào)地攀登-能將球扔出2-3能隨口令做簡單能回答簡單問題，會問“這（那）是什么？”等問句能說出物體及其圖片的名稱詞匯量增多，能說岀有5個字以上的復(fù)雜句子-知道一些禮貌用語，并知道何時使用這些禮貌用語理解簡單故事的主要情節(jié)-會“念”熟悉的圖畫書給自己或家人能區(qū)別紅、黃、藍、綠等常見的顏色嘗試畫代表一定意思的涂鴉畫能記憶和唱簡單的-能夠數(shù)1-10知道數(shù)字代表數(shù)量會區(qū)分大小、多少、 長短、上下、里外， 能給物體歸類知道家里主要成員的簡單情況能較好地調(diào)節(jié)情緒，發(fā)脾 氣

32、時間減少會用“快樂、生氣”等詞 來談?wù)撟约汉退说那楦?有時會隱瞞自己的感情-對成功表現(xiàn)岀積極的情感，對失敗表現(xiàn)岀消極的情 感會表現(xiàn)岀“驕傲、羞愧、 嫉妒”等復(fù)雜的自我意識知道自己的性別及性的差異，能正確使用性別短語,傾向于玩屬于自己性別的玩具和參加屬于自己性別群體的活動的操會用積木（積塑） 搭（或插）成較形 象的物體會穿鞋襪和簡單的外衣外褲能和同齡小朋友分享玩具等知道等待、輪流，有時不耐心會整理玩具能自己上床睡覺。內(nèi)容與要求、弓1導(dǎo)孩子自己上床睡覺，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子不挑食，吃各種食物，主動喝水，養(yǎng)成進餐的衛(wèi)生習(xí)慣。3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用肥皂洗手、毛巾擦臉，學(xué)會

33、主動上廁所。4、繼續(xù)指導(dǎo)幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)鉆爬、上下樓梯，學(xué)走小斜坡、平衡道，促進走、跑、跳躍、投擲等基本動作的發(fā)展。6、引導(dǎo)孩子操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用語言和大人交流，表達自己的要求，樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。8、經(jīng)常開展閱讀活動，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)講述簡單的事情和故事、唱兒歌，聽音樂、跟隨音樂做模仿動作。9、 引導(dǎo)孩子在生活中感知常見的動植物和簡單的數(shù)量，區(qū)分大小、多少、長短、上下、里外等，給物體歸類。10、引導(dǎo)孩子用聲音、動作、涂畫、粘貼等多種方式表達自己的感受和對事物的理解。11、引導(dǎo)孩子多與同伴

34、玩耍、游戲，學(xué)習(xí)禮讓、同情、關(guān)心和安慰別人，對人有禮貌。第三部分？?？組織與實施、明確施教的主體（一）家庭、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)是實施03 歲兒童早期發(fā)展的主要場所。 03 歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)活動的組織與實施，主要是在家庭、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)中進行。（二）家長和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師負有首要的指導(dǎo)責(zé)任。家長、撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者，應(yīng)成為兒童生 活的照顧者、情感的關(guān)愛者、行為的榜樣者和活動的引導(dǎo)者。要觀察兒童的活動過程，靈活調(diào)整成人的教育行為， 因人而異地為兒童的發(fā)展制定個別化的指導(dǎo)方案并建立成長檔案。（三）兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)發(fā)揮主導(dǎo)作用?？梢匝a充家庭育兒中運動和社會交往的不足，促進兒

35、童更好地發(fā)展。 指導(dǎo)家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為家長提供有針對性的、優(yōu)質(zhì)的早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長轉(zhuǎn)變發(fā)展 觀念，提高指導(dǎo)水平。（四）家庭、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)和社區(qū)要密切配合。家長、 撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者之間要經(jīng)常溝通，相互協(xié)調(diào)，保持指導(dǎo)要求的一致性。社區(qū)要為適齡兒童提供形式多樣、內(nèi)容豐富的早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基礎(chǔ)環(huán)境既是兒童生活、游戲和學(xué)習(xí)的場所，也是重要的兒童早期發(fā)展指導(dǎo)資源。良好的心理環(huán)境，可以培養(yǎng)兒童對他 人的信任感，促進兒童社會性和情感的健康發(fā)展。因此，不僅要重視創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境，更要營造寬松的、 充滿親情的心理環(huán)境。（一）創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物

36、質(zhì)環(huán)境1、創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境。兒童生活的環(huán)境首先必須是安全的，要注意家具擺放的位置，使兒童遠離刀、熱水瓶、 電器、藥物等危險物品，保證陽臺、門窗、欄桿等設(shè)施的牢固，以確保兒童的安全。2、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣流通、光線柔和的睡眠環(huán)境。提供方便、衛(wèi)生、易消毒的生活設(shè)施 和玩具，為兒童選購?fù)笟庑詮姟捤墒孢m的棉織衣物。3、滿足兒童的活動需要。充分考慮給兒童留有足夠的活動空間，提供數(shù)量充足的、滿足多種感知需要的玩具和材 料，以滿足兒童的活動需要。（二）營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境?1、滿足兒童受尊重的需要。以關(guān)愛、接納、尊重的態(tài)度與兒童積極主動地交往，耐心傾聽，努力理解兒童的想法

37、與感受，支持、鼓勵兒童大膽探索與表達。欣賞兒童，做到及時贊許，堅持正面教育。?2、滿足兒童的情感需要。家長、撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者應(yīng)關(guān)愛和尊重兒童，態(tài)度親切、動作輕柔，并 通過與兒童適當(dāng)?shù)纳眢w接觸，滿足兒童愛撫、親近、摟抱等情感需求，培育依戀親情。3、滿足兒童的交往需要。提供兒童與成人、同伴積極交往的機會，保證每日與兒童交流、共同游戲的時間。消除 其怕生、退縮等心理，克服分離焦慮。三、生活護理是前提（一）創(chuàng)設(shè)良好的生活條件 1、提供新鮮優(yōu)質(zhì)的食物和衛(wèi)生的餐具，確保兒童飲食的安全。2、提供適宜兒童生長發(fā)育的臥具，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助兒童形成有規(guī)律的睡眠。3、提供干凈衛(wèi)生的便器，細

38、心觀察護理，教會兒童主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。4、設(shè)置“兒童保健藥箱”，及時處理突發(fā)的小事件，確保兒童健康安全成長。5、預(yù)防兒童容易跌落、燙傷、誤服、把小物品放入口、鼻、耳等體內(nèi)器官等意外事故的發(fā)生。（二）提供合理的營養(yǎng)膳食1、科學(xué)配膳。保證食物的多樣化，注意營養(yǎng)的全面。按月齡添加輔食及生長發(fā)育所需的營養(yǎng)補充劑，引導(dǎo)兒童吃 各種適宜的食物，注意個別差異。2、合理喂養(yǎng)。根據(jù)兒童消化系統(tǒng)的特點，合理安排兒童喂養(yǎng)時間，提供充足的奶量和水分，引導(dǎo)兒童逐步適應(yīng)各 種食物，滿足兒童生長發(fā)育的需要。（三）制定科學(xué)的生活制度1、制訂合理的一日生活作息制度，合理安排飲食、睡眠、運動、游戲等各項活動

39、的時間，培養(yǎng)兒童良好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣。2、生活制定的執(zhí)行既要有穩(wěn)定性又要有靈活性。一項內(nèi)容的活動時間不宜過長，注意動靜交替、室內(nèi)活動和戶外 活動相結(jié)合。（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、培養(yǎng)兒童漱口、洗手、剪指甲、洗頭、洗澡、排便等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔。2、指導(dǎo)兒童維護環(huán)境的衛(wèi)生，不隨地大小便，不隨便吐痰，不亂扔廢棄物等。（五）按時體檢和預(yù)防接種1、定期為兒童進行體格檢查，了解兒童的生長發(fā)育狀況和身體基本機能狀況。2、適時為兒童進行預(yù)防接種，幫助兒童提高對傳染病的抵抗能力，預(yù)防各種傳染病。四、科學(xué)育兒是關(guān)鍵03 歲兒童是人一生中大腦迅速發(fā)展的重要時期，也是可塑性最強的時期?？茖W(xué)的兒童早期

40、發(fā)展指導(dǎo)，不僅直接影 響兒童的身心發(fā)展，而且影響兒童一生的生活質(zhì)量。（一）動作的訓(xùn)練1、發(fā)展大動作。保證兒童每天有一定的戶外活動時間，循序漸進地發(fā)展兒童的坐、爬、站、走、跑、跳、平衡等 大動作。2、發(fā)展精細動作。提供機會，讓兒童操作適宜的材料，發(fā)展兒童的精細動作。3、重視體格鍛煉。利用陽光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合不同發(fā)展階段兒童身心 特點的戶外游戲和體格鍛煉，提高其對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。（二）語言的培養(yǎng)1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，在生活活動中隨時隨地與孩子多講話，讓兒童感知和理解語言。2、注意成人正確的語言示范，堅持用普通話與兒童交流，注意發(fā)音正確、語速適中、語詞簡潔

41、。3、選擇適合 03 歲兒童的圖書和有聲讀物，多給兒童講故事、念兒歌，經(jīng)常一起閱讀與交談，發(fā)展兒童的語言能 力。4、豐富兒童的生活內(nèi)容，擴大兒童的眼界，豐富兒童的詞匯，提高兒童語言表達能力。（三）認知能力的培養(yǎng)1、布置適宜的視聽環(huán)境，促進兒童與環(huán)境的良好互動，發(fā)展兒童的感知能力。2、提供豐富的可操作的材料和符合 03 歲兒童年齡特點的玩具，經(jīng)常和兒童一起游戲，讓兒童運用多種感官、多 種方式擺弄、操作物品，獲得各種感性經(jīng)驗。3、鼓勵兒童觀察周圍事物，提供應(yīng)答性的環(huán)境，正確對待兒童的問題，滿足兒童的好奇心，支持其探索活動。4、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵兒童用自己的方式大膽地表達自己的想法，培養(yǎng)兒童的

42、創(chuàng)造力。（四）情感和社會性的培養(yǎng)1、引導(dǎo)兒童傾聽、感受輕柔、歡快的音樂，開展肢體律動等音樂游戲，經(jīng)常與兒童一起唱童謠、歌曲；鼓勵兒童 大膽涂鴉，表達自己的情感。2、引導(dǎo)兒童主動與人打招呼，鼓勵兒童多與同伴共同游戲、積極交往，引導(dǎo)兒童理解基本的社會行為規(guī)則，讓兒 童感受交往的愉悅，發(fā)展兒童的社會交往能力。3、鼓勵兒童自己動手，學(xué)習(xí)吃飯、穿脫簡單的衣褲和鞋襪、整理玩具，培養(yǎng)兒童力所能力的生活自理能力，為適 應(yīng)幼兒園的集體生活打下良好的基礎(chǔ)。4、引導(dǎo)兒童參加各種活動，適應(yīng)集體環(huán)境，讓兒童體驗與他人共同生活的樂趣。第四部分 ? 兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的評價一、評價的目的（一）了解 0-3 歲兒童真實的發(fā)

43、展歷程和潛能，為引導(dǎo)并促進每一位 0-3 歲兒童身心健康和諧發(fā)展提供依據(jù)。（二）了解 0-3 歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，提高指導(dǎo)質(zhì)量。（三）增進指導(dǎo)工作者與 0-3 歲兒童家長及其他撫養(yǎng)人之間的相互了解、支持合作與相互促進，形成指導(dǎo)合力。、評價的參與者 （一）兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)工作者和兒童保健醫(yī)生是 0-3 歲兒童早期發(fā)展的專業(yè)人員，在 0-3 歲兒童早期 發(fā)展指導(dǎo)評價工作中起主導(dǎo)作用，是 0-3 歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)評價的主要參與者。（二）家長及其他撫養(yǎng)者是 0-3 歲兒童最親密、最直接的養(yǎng)育者，可及時了解掌握 0-3 歲兒童發(fā)展信息，應(yīng)科學(xué)掌 握指導(dǎo)評價

44、的要求、內(nèi)容和方式方法，成為 0-3 歲兒童早期發(fā)展評價的重要參與者。（三）兒童早期發(fā)展指導(dǎo)行政部門與專業(yè)評價機構(gòu)對兒童早期發(fā)展指導(dǎo)評價工作的實施起著監(jiān)督和指導(dǎo)作用。三、評價的要求（一）兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的評價應(yīng)自然伴隨03 兒童的日常生活與指導(dǎo)活動過程，綜合 0-3 歲兒童在家庭、社區(qū)及兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機構(gòu)日常行為表現(xiàn)， 收集各種與兒童發(fā)展相關(guān)的信息資料， 本著實事求是的原則分析數(shù)據(jù)， 客觀地評價結(jié)果。（二）兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的評價應(yīng)從兒童生長發(fā)育、動作發(fā)展、語言發(fā)展、認知發(fā)展及情感社會性發(fā)展等多方 面入手，全面地對 0-3 歲兒童整體發(fā)展水平進行評價，避免只重視身體健康而忽略心理健康，只重視認知發(fā)展，忽 略動作、情感和社會性發(fā)展的傾向，避免以偏概全。（三）注意評價主體的多元化，應(yīng)建立