《交換律》聽課記錄(20201127065721)_第1頁
《交換律》聽課記錄(20201127065721)_第2頁
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1、第1頁交換律聽課記錄筆記記錄一、練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境， 比較引入課題1、看算：把答案直接寫在練習(xí)紙上58+36 43+27 120+31 150+42 160+827+43 42+150 88+80 36+58 90+612、提問：（1）發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（引導(dǎo)學(xué)生把第一行與第二行 得數(shù)相同的算式相連，寫出5組等式）58+36=36+58 43+27=27+43 120+31=90+61 150+42=42+150160+8=88+80（2）如果把這5道等式分成兩類，可以怎么分？（板書）120+31=90+61 58+36=36+58160+8=88+80 43+27=27+43150+42=42+

2、150為什么把這3道算式（第2組）分在一起？第1組的2道算 式與這3題有什么區(qū)別？二、師生合作探究，發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律：1、學(xué)生舉類似于上面的等式，教師板書。（1）提問：象這樣的例子舉得完嗎？舉不完怎么辦？想想 辦法用一種方式來表示這么多有同樣特點(diǎn)的算式。 （板書：a+b=b+a加法交第2頁換律）（2）提問：a、b可以是哪些數(shù)？（要求學(xué)生舉出小數(shù)、分 數(shù)加法的例子）2、抽象概括：用自己最簡單的話把加法交換律告訴別人。師提示：算式左邊有幾個(gè)加數(shù)相加？到后面發(fā)生了什么變化 呢？（課件出示完整的加法交接律）3、提問：加法有交換律，其他運(yùn)算中有交換律嗎？（學(xué)生 用乘法算式舉例） 提問： 這樣的乘法算式可以舉幾個(gè)？有什么簡單的方式表 示？用字母可以怎樣表示？（板書：axb=bxa）乘法交換律怎樣用語言表示？4、多向思考：OOOOOOOO加法算式： 乘法算式：三、鞏固應(yīng)用練習(xí)，適當(dāng)拓展聯(lián)想：1、 根據(jù)加法和乘法交換律填空：78+412=（）+（）（）x50=（）x4280+（）=（）（）3O60=60O32、 判斷下列等式是否符合加法或乘法交換律？452+ a= a+452（）420+240=250+410（）3x8=6x4（）第3頁（6+4）x52=52x（6+4）（）3、遞等式計(jì)算：42+879+58 25X37X4 485+139+15+8614、小結(jié)：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

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