部編人教版六年級上冊語文 9 竹節(jié)人第一課時(shí)課件

1、同學(xué)們，你們認(rèn)識這些玩具嗎？同學(xué)們，你們認(rèn)識這些玩具嗎？新課導(dǎo)入這里，有你喜歡的游戲嗎？這里，有你喜歡的游戲嗎？你們認(rèn)識這種玩具嗎？六年級上冊六年級上冊第三單元第三單元竹竹 節(jié)節(jié) 人人9 9第一課時(shí) 范錫林 筆名雪凌。筆名雪凌。19501950年出生于江年出生于江蘇無錫。蘇無錫。19801980年開始發(fā)表作品。年開始發(fā)表作品。19941994年加年加入中國作家協(xié)會。著有專集入中國作家協(xié)會。著有專集避邪銅錢避邪銅錢灶王爺和他的朋友們灶王爺和他的朋友們金爪小神鷹金爪小神鷹等等2020余部及余部及范錫林少年傳奇小說范錫林少年傳奇小說（五（五卷）。作品獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、江蘇省卷）。作品獲陳伯吹兒童文

2、學(xué)獎(jiǎng)、江蘇省“五個(gè)一工程五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、獎(jiǎng)、兒童文學(xué)兒童文學(xué)優(yōu)秀作優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等品獎(jiǎng)等4040多項(xiàng)。多項(xiàng)。走近作者凜凜疙疙瘩瘩棍棍裁裁籌籌lnlndd nncicichuchu字詞學(xué)習(xí)橡橡xinxin雕雕跺跺頹頹沮沮趴趴屜屜diodiodudututujjpptt喪喪snsng書寫指導(dǎo)整體寫緊湊。斜鉤較長；整體寫緊湊。斜鉤較長；“衣衣”捺變點(diǎn)。捺變點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：衣部首：衣書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：裁cici筆畫：筆畫：1212畫畫左窄右寬。左窄右寬?！啊蹦┕P為提；末筆為提；“朵朵”的橫畫、撇畫，要互相穿插，字才顯的橫畫、撇畫，要互相穿插，字才顯得緊湊。得緊湊。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

3、結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：跺dudu筆畫：筆畫：1313畫畫左邊左邊“禿禿”字最后一筆要變?yōu)闄M折提，避字最后一筆要變?yōu)闄M折提，避讓右邊的讓右邊的“頁頁”，右部頓點(diǎn)有力。，右部頓點(diǎn)有力。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：頁部首：頁書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：頹tutu筆畫：筆畫：1313畫畫威風(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜 疙瘩疙瘩 疲倦疲倦 呆頭呆腦呆頭呆腦 冰棍冰棍 別出心裁別出心裁 技高一籌技高一籌 橡皮橡皮 跺腳跺腳 大步流星大步流星 頹然頹然 暴露無遺暴露無遺 沮喪沮喪 抽屜抽屜 念念有詞念念有詞 忘乎所以忘乎所以 心滿意足心滿意足 哄哄（哄騙）（哄騙）例：他那像例：他那像哄哄（ ）小孩似

4、的話，引得同小孩似的話，引得同學(xué)們學(xué)們哄哄（ ）堂大笑。當(dāng)聽說老師來了，大家堂大笑。當(dāng)聽說老師來了，大家便一便一哄哄（ ）而散。）而散。hng（一哄而散）（一哄而散）hnghnghng （哄堂大笑）（哄堂大笑）hnghng【風(fēng)靡風(fēng)靡】草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。【前功盡棄前功盡棄】以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。完全白費(fèi)?！净黹_豁開】裂開。裂開?！就L(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜】凜凜，嚴(yán)肅而可敬畏的樣子。形容聲凜凜，嚴(yán)肅而可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。勢或氣派使人敬畏。造句：儀仗隊(duì)走過來了，每個(gè)造句：儀仗隊(duì)走過來了，每個(gè)戰(zhàn)士看

5、上去都是那么的威風(fēng)凜凜。戰(zhàn)士看上去都是那么的威風(fēng)凜凜?！敬纛^呆腦呆頭呆腦】呆，呆板，不靈活。形容思想、行呆，呆板，不靈活。形容思想、行動遲鈍笨拙。動遲鈍笨拙?！就诳招乃纪诳招乃肌啃稳葙M(fèi)盡心計(jì)，想盡一切辦法。形容費(fèi)盡心計(jì)，想盡一切辦法?！緝叭粌叭弧啃稳莺芟?。形容很像?！緞e出心裁別出心裁】獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。造句：這是造句：這是一場別出心裁、充滿特色的聯(lián)歡晚會。一場別出心裁、充滿特色的聯(lián)歡晚會。【觀摩觀摩】觀看學(xué)習(xí)，多指觀看彼此的成績，交流觀看學(xué)習(xí)，多指觀看彼此的成績，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)?！绝B獸散鳥獸散】（成群的人）像受驚的鳥獸一樣四處（成群的人）像受驚的鳥獸一樣

6、四處逃散。逃散?！净⒁曧耥窕⒁曧耥瘛宽耥?，注視的樣子。形容貪婪而兇眈眈，注視的樣子。形容貪婪而兇狠地注視。狠地注視。【大步流星大步流星】形容腳步邁得大，走得快。形容腳步邁得大，走得快。【悻悻然悻悻然】失意失意的樣子。的樣子?！灸钅钣性~念念有詞】指低聲自語或含糊不清地說個(gè)不停。指低聲自語或含糊不清地說個(gè)不停。造句：他在樓道里走來走去，口里念念有詞，不造句：他在樓道里走來走去，口里念念有詞，不知在說些什么。知在說些什么。風(fēng)靡風(fēng)靡風(fēng)行風(fēng)行 前功盡棄前功盡棄功虧一簣功虧一簣 疲倦疲倦疲乏疲乏 呆頭呆腦呆頭呆腦笨手笨腳笨手笨腳儼然儼然仿佛仿佛 別出心裁別出心裁獨(dú)具匠心獨(dú)具匠心 沮喪沮喪懊喪懊喪 技高一籌

7、技高一籌棋高一著棋高一著忘乎所以忘乎所以得意忘形得意忘形疲倦疲倦精神精神 前功盡棄前功盡棄大功告成大功告成沮喪沮喪振作振作 呆頭呆腦呆頭呆腦心靈手巧心靈手巧得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣垂頭喪氣 弄巧成拙弄巧成拙歪打正著歪打正著怒氣沖沖怒氣沖沖喜氣洋洋喜氣洋洋 津津有味津津有味索然無味索然無味 快速瀏覽課文，在感知課快速瀏覽課文，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說課文主文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說課文主要寫了哪些方面的內(nèi)容，梳理要寫了哪些方面的內(nèi)容，梳理課文的段落層次。課文的段落層次。整體感知概述概述“我們我們”全都迷上了竹節(jié)人。全都迷上了竹節(jié)人。第一部分第一部分（第12自然段）第二部分第二部分（第37自然段）描

8、述了制作竹節(jié)人的過程，表現(xiàn)了我們對竹節(jié)描述了制作竹節(jié)人的過程，表現(xiàn)了我們對竹節(jié)人游戲的喜愛與熱情。人游戲的喜愛與熱情。第三部分第三部分（第819自然段）寫斗竹節(jié)人的樂趣，體現(xiàn)寫斗竹節(jié)人的樂趣，體現(xiàn)“我們我們”對此深深著對此深深著迷。迷。第四部分第四部分（第2029自然段）寫寫“我們我們”上課時(shí)玩竹節(jié)人被老師發(fā)現(xiàn)了，老上課時(shí)玩竹節(jié)人被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒收了玩具，下課后卻在自己的辦公桌上癡師沒收了玩具，下課后卻在自己的辦公桌上癡迷地玩起來。迷地玩起來。閱任讀務(wù) 同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法會有所不同。如果給你以下任務(wù)，采用的閱讀方法

9、會有所不同。如果給你以下任務(wù)，你會怎樣讀你會怎樣讀竹節(jié)人竹節(jié)人這篇文章？這篇文章？ 寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具。寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具。 體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。 講一個(gè)有關(guān)老師的故事。講一個(gè)有關(guān)老師的故事。 探討交流：探討交流：寫玩具寫玩具制作指南制作指南，并教別人并教別人玩這種玩具玩這種玩具。材料工具制作步驟竹節(jié)人的制作：關(guān)注第竹節(jié)人的制作：關(guān)注第3 37 7自然段自然段動作具體玩法竹節(jié)人的玩法：關(guān)注第竹節(jié)人的玩法：關(guān)注第8 89 9自然段自然段 制作指南制作指南 把把毛筆毛筆桿桿鋸鋸成寸把長成寸把長的的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋一截，

10、這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面連同身軀了，在上面鉆鉆一對一對小眼，供裝手臂用小眼，供裝手臂用。再鋸再鋸八八截短的，分別截短的，分別當(dāng)四肢。當(dāng)四肢。用一用一根根納納鞋底鞋底的的線把它們線把它們穿穿在一在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。功盡棄。腦袋、身軀納鞋底線手臂腿所用材料：所用材料：毛筆桿、納鞋底的線毛筆桿、納鞋底的線把毛筆桿鋸成寸把長的一截，用來做竹節(jié)人的腦把毛筆桿鋸成寸把長的一截，用來做竹節(jié)人的腦袋和身軀；袋和身軀；步驟一：步驟一：在鋸好的毛筆桿上面（靠近腦袋以下的位置）鉆一對小在鋸好的毛筆桿上面（靠近腦袋以下

11、的位置）鉆一對小眼，用來裝手臂；眼，用來裝手臂；步驟二：步驟二：鋸八截稍短的毛筆桿，每兩截為一組，用來做竹節(jié)人的鋸八截稍短的毛筆桿，每兩截為一組，用來做竹節(jié)人的四肢四肢；用一根納鞋底的線按左手臂、左小眼、左腿、右腿、右用一根納鞋底的線按左手臂、左小眼、左腿、右腿、右小眼、右手臂的順序把九截毛筆桿穿起來并打結(jié)固定住。小眼、右手臂的順序把九截毛筆桿穿起來并打結(jié)固定住。鋸毛筆桿時(shí)要小心，以防毛筆桿裂開。鋸毛筆桿時(shí)要小心，以防毛筆桿裂開。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：步驟四：步驟四：步驟三：步驟三：工具：工具：鋸條、鉆孔工具鋸條、鉆孔工具 因?yàn)槲易鲋窆?jié)人時(shí)常把毛筆桿鋸崩裂，所以總向媽因?yàn)槲易鲋窆?jié)人時(shí)常把毛筆桿鋸

12、崩裂，所以總向媽媽撒謊來買新毛筆。作者通過描寫媽媽的抱怨和老頭生媽撒謊來買新毛筆。作者通過描寫媽媽的抱怨和老頭生意特別好，從側(cè)面襯托竹節(jié)人在學(xué)校的風(fēng)靡程度以及做意特別好，從側(cè)面襯托竹節(jié)人在學(xué)校的風(fēng)靡程度以及做竹節(jié)人的不易。竹節(jié)人的不易。 思考：思考： 玩法簡單玩法簡單 把把穿穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那一拉緊，那立立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中中那脖子老那脖子老粗粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。渾身疙瘩肉的小伙子差不多。

13、 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭動起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。竹節(jié)人的玩法竹節(jié)人的玩法有情感地朗讀課文，抄寫本課的生字詞。有情感地朗讀課文，抄寫本課的生字詞。竹節(jié)人真好玩！竹節(jié)人真好玩！課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行