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1、課時目標:課時目標:1、熟讀課文,認識、熟讀課文,認識4個個生字完成書寫生字完成書寫13個生字。個生字。正確書寫課文中的生詞正確書寫課文中的生詞并且理解意思。并且理解意思。2、理清課文條理,了解、理清課文條理,了解 課文主要內(nèi)容。課文主要內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1 1、(1 1)自讀生字表中的生字,要求讀準)自讀生字表中的生字,要求讀準 字音認準字形,會組詞。字音認準字形,會組詞。(2 2)讀課文把生字生詞畫出來讀準確,)讀課文把生字生詞畫出來讀準確, 利用字詞典理解字詞意思。利用字詞典理解字詞意思。(3 3)獨立書寫課后生字,達到會讀、)獨立書寫課后生字,達到會讀、 擴詞、默寫。擴詞、默寫。(
2、4 4)完成詞語抄寫。)完成詞語抄寫。1010分鐘后完成自學(xué)分鐘后完成自學(xué) 任務(wù),檢查讀課文組詞。任務(wù),檢查讀課文組詞。浙江 羅 甸呈 合適 昏暗 稍微 聚集 森郁 額頭 突兀 臀部 認讀詞語:認讀詞語:浙江、油桐、擁擠、空隙、浙江、油桐、擁擠、空隙、仰臥、臀部、稍微、額角、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、突兀森郁擦傷、蜿蜒、依據(jù)、突兀森郁 抄寫詞語:抄寫詞語:自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2、(1 1)自由朗讀課文,達到熟練之后)自由朗讀課文,達到熟練之后 讀給同座同學(xué)聽,互相檢查糾讀給同座同學(xué)聽,互相檢查糾 正錯誤。正錯誤。(2 2)再讀課文理清游覽順序。同桌共)再讀課文理清游覽順序。同桌
3、共 同完成游覽線路圖。同完成游覽線路圖。(3 3)按游覽順序給課文分段,概括)按游覽順序給課文分段,概括 段落大意。段落大意。 8-108-10分鐘檢查看誰自學(xué)的好。分鐘檢查看誰自學(xué)的好。 作者是按什么順序游覽的,作者的游覽作者是按什么順序游覽的,作者的游覽路線是怎樣的。路線是怎樣的。 路上 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 作者是按什么順序游覽的,作者的游覽路線是怎樣的。 路上 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 第二課時第二課時課時目標:課時目標:1、能夠感受溶洞的奇、能夠感受溶洞的奇觀,學(xué)習(xí)按游覽順序觀,學(xué)習(xí)按游覽順序的記敘方式和運用恰的記敘方式和運用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪事物和當(dāng)?shù)脑~語描繪事物和表達思想感情。表達思
4、想感情。2、積累語言。、積累語言。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1(1)自讀課文邊讀邊畫:)自讀課文邊讀邊畫:作者在去雙龍洞的途中所見到的景物。作者在去雙龍洞的途中所見到的景物。(2)把你喜歡的句子多讀幾遍想一想)把你喜歡的句子多讀幾遍想一想寫了這些景物的什么特點。寫了這些景物的什么特點。給你給你57分鐘時間看誰自學(xué)得好。分鐘時間看誰自學(xué)得好。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2(1)認真讀課文四到八段找出課文中)認真讀課文四到八段找出課文中 概括洞口、洞外和內(nèi)洞特點的詞概括洞口、洞外和內(nèi)洞特點的詞 語或自己恰當(dāng)?shù)馗艣r。語或自己恰當(dāng)?shù)馗艣r。(2)邊讀邊畫邊想作者用什么方法把)邊讀邊畫邊想作者用什么方法把 這些特點寫出來的。
5、這些特點寫出來的。(3)找出重點句來和同桌說說你的理解。)找出重點句來和同桌說說你的理解。 810分鐘交流匯報。分鐘交流匯報。 在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。 走進去,仿佛到 了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。 我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀 部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。 黃龍黃龍青龍青龍 內(nèi)外洞有石屏相隔,僅通水內(nèi)外洞有石屏相
6、隔,僅通水道,長十余米,寬三米多。內(nèi)外道,長十余米,寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通,形成了雙龍洞洞的相隔與相通,形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云:最鮮明的特色。古詩有云:“洞洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船。船?!比缬^賞,唯有平臥小舟,如欲觀賞,唯有平臥小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬頭,有驚而無險,妙趣橫生,堪頭,有驚而無險,妙趣橫生,堪稱游覽方式之一絕,有稱游覽方式之一絕,有“水石奇水石奇觀觀”之譽。之譽。 避水金針小橋流水小橋流水壽星捧仙桃五彩圖五彩圖 洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多,洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多,造型奇特,布局巧妙,有造型奇特,布局
7、巧妙,有“黃黃龍吐水龍吐水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬行空天馬行空”、“海龜探海海龜探海”、“龜蛇共生龜蛇共生”、“青蛙盜仙草青蛙盜仙草”、“壽星與仙壽星與仙桃桃” 幻化多變,使人目不幻化多變,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。暇接,宛若置身水晶龍宮。tuo zhan lian xi請任選其一完成請任選其一完成以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色,并請紹金華雙龍洞的景色,并請他們提提意見和建議。他們提提意見和建議。 請以導(dǎo)游的身份寫出介紹請以導(dǎo)游的身份寫出介紹金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。 你曾經(jīng)到哪里旅游過?選一處仿照你曾經(jīng)到哪里旅游過?選一處仿照本文的寫作方法,按照游覽的順序本文的寫作方法,按照游覽的順序?qū)懸粚?。寫一寫?1 1、按游覽順序記敘,恰當(dāng)、按游覽順序記敘,恰當(dāng)運用過渡句,使文章條理清楚,運用過渡句,使文
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