端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1 體會(huì)文章語(yǔ)言上的特色，品味其中韻味和情致。2 理解文章于自然而然中寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處。流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 .加強(qiáng)朗讀，感受文章的情趣。2 欣賞作品深厚的文化意蘊(yùn)和永恒的美學(xué)價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：走近作者在中國(guó)文壇上，有這樣一位作家，他一生的經(jīng)歷轟轟烈烈， 但他筆下卻少有轟轟烈烈的 大事，只著眼于日常生活中的瑣碎小事，凡人小事，無(wú)所不涉，他幫助人們發(fā)現(xiàn)就在自己身邊的凡人小事之美。他就是汪曾祺。二、整體感知今天就讓我們欣賞他寫(xiě)的端午的鴨蛋，嘗一嘗這小小鴨蛋里的滋味，感受一下日常生活里的情趣和詩(shī)意。1、

2、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?端午的風(fēng)俗 家鄉(xiāng)的鴨蛋 端午的鴨蛋2、課文的思路就是如此簡(jiǎn)單。主要就是寫(xiě)“家鄉(xiāng)的端午”，那汪老一生最多的時(shí)間都是在家鄉(xiāng)度過(guò)嗎？當(dāng)中到張家口沙嶺子我在家鄉(xiāng)生活到十九歲，在昆明住了七年，上海住了一年多，以后一直住在北京, 勞動(dòng)了四個(gè)年頭。汪曾祺自選集序19年，可那端午的鴨蛋卻使作者同學(xué)們，從中你了解到什么？是啊，他在家鄉(xiāng)僅僅生活了 如此魂?duì)繅?mèng)縈。3、他思念的僅僅是那枚鴨蛋嗎？是什么？是啊，是故鄉(xiāng) 更是那濃濃的故鄉(xiāng)情 （板書(shū)：故鄉(xiāng)情）因?yàn)樗监l(xiāng)，汪曾祺自然而然地將自己故鄉(xiāng)情寄予鴨蛋上，就有了這篇散文。三、研讀賞析1出示課件汪曾祺是一位非常講究語(yǔ)言藝術(shù)的作

3、家，他曾經(jīng)談到自己在語(yǔ)言上的追求：平淡而 有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。師：這三點(diǎn)在課文中能看出來(lái)嗎？2、這里，老師想向大家介紹一種讀書(shū)的方法。 叫做注讀法（介紹讀書(shū)方法）所以呢下面我們就拿起筆來(lái)試試看3、PPT請(qǐng)默讀全文，畫(huà)出你喜歡的句子作批注, 加評(píng)點(diǎn)。我們用這種方法去感受和品析這篇平淡而有韻味的文章，好嗎？開(kāi)始生： “有一個(gè)風(fēng)俗不知?jiǎng)e處有不”雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！ ”鴨蛋有什么可挑的呢？有！”這有什么好看呢？”師指導(dǎo)提示文中時(shí)時(shí)穿插樸素的“大白話”，這使文章生活氣息更為濃厚。均是信口而出，自然而然，讓人倍感親切，朗讀時(shí)尤要注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。生： “我

4、的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善 于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。 ”師指導(dǎo)提示文中短句非常多，有時(shí)一句一斷，大有生活中說(shuō)一句停一下，略想想后再接著說(shuō) 的神態(tài)，朗讀時(shí)要注意停頓。生： “這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且與有榮焉”我走的地方不少，所食鴨蛋多矣”高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多油多尤為別處所不及”等等。師指導(dǎo)提示古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴使文章多了書(shū)卷氣，增添了典雅之美。它們與極質(zhì)樸的口語(yǔ)相映成趣，讓人不由暗暗佩服作者居然能將極雅與極俗的兩種語(yǔ)言如此和諧地捏到一處，并倍添韻味的藝術(shù)功力，朗讀時(shí)要讀出從容中不乏詼諧、得意之態(tài)。生：“筷子頭一扎下去，吱一一紅油就冒出來(lái)了

5、?！睅熤笇?dǎo)提示汪曾祺有時(shí)只用一兩個(gè)字眼就能寫(xiě)出事物的特色神韻，如寫(xiě)吃咸鴨蛋那種繪聲繪 色，那種動(dòng)感、快感，一個(gè)“吱”字就活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)了。朗讀時(shí)要盡量還原特殊字眼 的傳神功效。再比如“冒”字，朗讀時(shí)要有一個(gè)升降的過(guò)程一一Q,要把紅油破殼而出的那種感覺(jué)讀出來(lái)。師：汪曾祺的語(yǔ)言初讀是平淡的，如話家常，卻又常常在不經(jīng)心不刻意中設(shè)置傳神妙筆，讀來(lái)是那樣有趣、有味、而且耐讀。4、小結(jié)：就像高郵的鴨蛋，外表普通，切開(kāi)了，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已，汪曾 祺的文章也像高郵鴨蛋一樣有兩個(gè)黃，一個(gè)裝著語(yǔ)言（板書(shū)），一個(gè)裝著情感（板書(shū)），在平凡的事、平淡的語(yǔ)言背后也是那樣讓人驚奇不已，淡淡的卻總是那樣有味

6、道。板書(shū)淡而有味他就是用這淡而有味的語(yǔ)言借端午的鴨蛋抒發(fā)自己的故鄉(xiāng)情。四、課外延伸 此時(shí)此刻，我們突然發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作是一種內(nèi)在的需要。讓我們來(lái)看看汪曾祺寫(xiě)的一首詩(shī)我為 什么寫(xiě)作我事寫(xiě)作，原因無(wú)它：從小到大，數(shù)學(xué)不佳。 考入大學(xué)，成天泡茶。讀中文系、看書(shū)很雜。 偶寫(xiě)詩(shī)文，幸蒙刊發(fā)。百無(wú)一用，乃成作家。 弄筆半紀(jì)，今已華發(fā)。成就甚少，無(wú)可矜夸。 有何思想、實(shí)近儒家。人道其理，抒情其華。 有何風(fēng)格？兼容并納。不今不古，文俗則雅。 與人無(wú)爭(zhēng)，性情通達(dá)。如此而已，實(shí)在無(wú)啥。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)都笑了啊那大家能來(lái)說(shuō)說(shuō)，這首詩(shī)與我們剛剛學(xué)的這篇端午的鴨蛋的散文在語(yǔ)言上有什么共同占嗎八、 J那我們?cè)倏纯赐粼鞯奈淖?，你?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，寫(xiě)作并不那么難。是啊，寫(xiě)作就是如同說(shuō)話一樣，用你平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言抒發(fā)你的真情實(shí)