如何做到教書育人

1、.如何做到教書育人教書育人是教育的本質(zhì)要求，也是師德的基本要求，更是教師的責(zé)任和義務(wù)。教育的根本目的就是育人，教育以培養(yǎng)全面、完整的人為己任。教育事業(yè)以人為主，育人為本。 教師是人類靈魂的工程師，是科學(xué)文化知識(shí)和技能的傳播者。教師職業(yè)行為就是通過教師的勞動(dòng)培養(yǎng)人、塑造人、改造人、促進(jìn)人的全面發(fā)展。教書育人，就是指教師根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，在教育教學(xué)過程中自覺地把教學(xué)和教育結(jié)合起來，盡職盡責(zé)，既給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體諸方面全面發(fā)展的“四有”新人。只有教書和育人緊密結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上

2、三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”。做為一名教師，怎樣才能做到既教書又育人呢？一、熱心崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于付出作為人民教師要熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹立正確的教育觀、人才觀，自覺進(jìn)行素質(zhì)教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使用感。注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，為國(guó)家培養(yǎng)合格的接班人。為此教師應(yīng)該全身心地投入教育教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革，更新教育觀念，不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們道德觀念及價(jià)值取向深刻變化的負(fù)面影響，耐得住寂寞，甘于清貧，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。 二、履行職責(zé)，熱愛學(xué)生，耐心育人作為教師，就要真心喜歡自己的行業(yè)，熱愛學(xué)

3、生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動(dòng)性，他們天生需要被愛護(hù)，渴望理解和尊重，我們就要親和他們，與學(xué)生平等相處，因材施教，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氣氛，使每個(gè)學(xué)生都得到平等、健康、主動(dòng)的發(fā)展。既要愛護(hù)優(yōu)秀學(xué)生，注意培養(yǎng)他們，提高他們，更要愛護(hù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，關(guān)心他們的行為，幫助他們的成長(zhǎng)。不但要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，更要成為學(xué)生思想、生活中的益友。 三、嚴(yán)以律己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，率先垂范 作為教師，須寬以待人，嚴(yán)于律己，這是一切育才者不可缺少的職業(yè)品質(zhì)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，我們一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，只有做到這些，才能率先垂范，為人

4、師表。把“言傳”和“身教”有機(jī)地結(jié)合起來，德以修己，教以導(dǎo)人。知識(shí)在更新，觀念在更新，作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己。一個(gè)人不講學(xué)習(xí)，思想就會(huì)僵化，觀念就會(huì)陳舊，不喜歡學(xué)習(xí)的教師同樣也是不合格的教師，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才無愧時(shí)代，無愧于人民。 四、重視品德，交流思想，啟迪心靈新的時(shí)代，我們教育者的目標(biāo)就是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才?，F(xiàn)在的學(xué)生與原來很大不同，尤其是我們職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差，沒有奮斗目標(biāo)，沒有進(jìn)取心，更是缺乏自信。我們教師在教學(xué)中要通過多種渠道把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，

5、明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。這些年，我大都上風(fēng)電、機(jī)電專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)文課，這些專業(yè)的學(xué)生，不用說大家都知道情況會(huì)是什么樣子。在給學(xué)生上課期間，我注意觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，對(duì)于課堂上睡覺、玩手機(jī)、交頭接耳等問題學(xué)生，我沒有抱著放棄的態(tài)度，也不是兇狠的指責(zé)他們、打擊他們，而是關(guān)注、關(guān)心他們，用監(jiān)督、提醒、鼓勵(lì)等方法開導(dǎo)他們，用溫和的態(tài)度教育他們，指出他們的不良習(xí)氣，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這些年針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，課堂上在完成教材內(nèi)容的前提下，堅(jiān)持開展詞語(yǔ)聽寫、成語(yǔ)接龍、對(duì)聯(lián)趣談、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦等一些健康有益的活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于活動(dòng)之中，使他們思想轉(zhuǎn)化，心靈得到了一定啟迪。

6、0;五、塑造形象，構(gòu)建人格，榮為榜樣一名師德高尚，人格魅力無限的教師，教書育人的實(shí)效，自然可想而知。如何在學(xué)生的心目中塑造好自身形象，用高尚的人格征服他們，真正成為他們的榜樣呢？那就是要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要千方百計(jì)組織好教學(xué)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、耐心教育學(xué)生，使學(xué)生接受你的教育，從而佩服你。學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。沒有愛，就沒有真正的教育。我們要關(guān)心熱愛學(xué)生，真心真意地愛他們，要培養(yǎng)高情商的學(xué)生，自己必須有高的情商。 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表形成了師德的有機(jī)整體，三方面缺一不可。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。 教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位