夜鶯之歌PPT演示課件

1、 夜鶯之歌夜鶯之歌 夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。夜 鶯 杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見?？芍^“不見其人，只聞其聲?！倍?鵑 1941年年6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。第二次世界的

2、黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了斯大林格勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，復(fù)淪陷的土地，1945年年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。國無條件投降。時(shí)時(shí) 代代 背背 景景德國蘇聯(lián) 1941年德國法西年德國法西斯占領(lǐng)歐洲許多國斯占領(lǐng)歐洲許多國家之后，又突然進(jìn)家之后，又突然進(jìn)攻前蘇聯(lián)，妄想三攻前蘇聯(lián)，妄想三個(gè)月征

3、服前蘇聯(lián)。個(gè)月征服前蘇聯(lián)。 于是，對(duì)前蘇聯(lián)于是，對(duì)前蘇聯(lián)狂轟濫炸狂轟濫炸,蕭條的景蕭條的景象充斥著人們的雙象充斥著人們的雙眼。眼。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭 大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。 xi nng shn yn xi nng shn yn 木屑木屑 擰腦袋擰腦袋 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟兩挺機(jī)關(guān)槍兩挺機(jī)關(guān)槍斯切潘斯切潘 蘇蒙塔斯村蘇蒙塔斯村沉寂沉寂 盤問盤問 口哨口哨 埋伏埋伏 凝神凝神 燒毀燒毀 塵埃塵埃 輕蔑輕蔑 耷拉耷拉 鬼子鬼子 削木頭削木頭 釘釘子釘釘子 m fngm fng筆挺筆挺 塞到塞到 磨坊磨

4、坊以防萬一以防萬一 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 聚精會(huì)神聚精會(huì)神自學(xué)提示自學(xué)提示1. 想一想，課文寫了一件什么事想一想，課文寫了一件什么事?是按什么順是按什么順序?qū)懙男驅(qū)懙?重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容?每部分寫了每部分寫了什么什么?2. 默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？3. 夜鶯的歌聲在文中出現(xiàn)了幾次，畫出相關(guān)夜鶯的歌聲在文中出現(xiàn)了幾次，畫出相關(guān)的句子的句子 課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，重點(diǎn)寫課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙模攸c(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容？每部分寫了什么？了哪部分內(nèi)容？每部分寫了什么？ 這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助這篇課文

5、寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的事。游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的事。 文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，課文的重點(diǎn)部分是一、文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，課文的重點(diǎn)部分是一、二兩部分，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。二兩部分，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。（1）誘敵（）誘敵（2）帶路（）帶路（3）殲敵（）殲敵（4）再誘）再誘思考題思考題 1.1.找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？說明了什么？ 2.在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？你從

6、中體會(huì)到了什么？ 3.3.游擊隊(duì)員是怎么知道敵人游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？情況的？說明了什么？默讀一、二部分內(nèi)容：默讀一、二部分內(nèi)容： “怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！” 1.1.找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？說明了什么？ “人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌小孩不慌不忙地回答，不忙地回答，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：野

7、獸來了野獸來了! !野獸來了野獸來了! ! 就都跑了。就都跑了?！?用這些話來戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。用這些話來戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。 這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國軍主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，取得敵人對(duì)他的信任，讓官的盤問，取得敵人對(duì)他的信任，讓他帶路。他帶路。小結(jié) 2.在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？體會(huì)到了什么？ 小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)

8、候彎下腰去拾球果，還用一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘記了。腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘記了。體體 會(huì)：會(huì)： 在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。 游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是

9、有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告?zhèn)€，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍。說明了，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次機(jī)槍。說明了，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。 3.3.游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？ 那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：注意數(shù)著

10、一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四一，二，三，四”一邊數(shù)一邊用一邊數(shù)一邊用手打著拍子。手打著拍子。 夜鶯的叫聲停止了。夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子個(gè)鬼子”那個(gè)人說。那個(gè)人說。 接著傳來兩聲杜鵑叫。接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍。兩挺機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說。他又補(bǔ)充說。說明說明 默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？ 課文的開頭和結(jié)尾都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的課文的開頭和結(jié)尾都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人，所以開頭和結(jié)尾歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人，所以開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的（即首尾呼應(yīng)）。這樣更是相互照應(yīng)，首尾連貫的（即首尾呼應(yīng)）。這

11、樣更加突出了加突出了“小夜鶯小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。1.課題為什么叫課題為什么叫“夜鶯之歌夜鶯之歌”？2.讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？總結(jié)課文總結(jié)課文 課題包含兩個(gè)意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國兵； 二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美好的。 機(jī)智、勇敢、熱愛祖國 是個(gè)小英雄 在以下詞語中任選在以下詞語中任選5個(gè)寫一段話個(gè)寫一段話說一說說一說“為什么小夜鶯能如此勇敢、為什么小夜鶯能如此勇敢、沉著、機(jī)智呢？沉著、機(jī)智呢？”熱愛熱愛憎恨憎恨臨危不懼臨危不懼 祖國祖國敵人敵人衛(wèi)國戰(zhàn)爭衛(wèi)國戰(zhàn)爭 保衛(wèi)家園保衛(wèi)家園鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若 毫不畏懼毫不畏懼果斷果斷聰明聰明 小夜鶯小夜鶯憎恨憎恨德國法西斯，因?yàn)樗麄兊聡ㄎ魉?，因?yàn)樗麄儗?duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民為了對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民為了保保