江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市訪仙中學(xué)2016屆九級(jí)(上)第二次調(diào)研化學(xué)試卷【解析版】

1、2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市訪仙中學(xué)九年級(jí)（上）第二次調(diào)研化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列屬于化學(xué)變化的是( )A礦石粉碎B冰雪消融C干冰升華D葡萄釀酒2下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( )A氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D金剛石用于刻劃玻璃，是因?yàn)樗挠捕却?下列各物質(zhì)屬于純凈物的是( )A赤鐵礦B人呼出的氣體C碳酸氫銨D食鹽水4下列說法正確的是( )A焚燒秸稈，增加肥力B禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源C深埋

2、電池，消除污染D回收塑料，再生減污5下列歸類正確的是( )選 項(xiàng)歸 類物 質(zhì)A 構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、電子B可燃?xì)怏w氫氣、氧氣C化合物錳酸鉀、過氧化氫、堿式碳酸銅 D大氣污染物粉塵、氮氧化物、二氧化碳AABBCCDD6實(shí)驗(yàn)室混合KClO3和MnO2加熱制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是( )A用裝置甲收集氧氣B用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體C用裝置丙分離 MnO2和 KCl 溶液D用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得 KCl 晶體7要除去密閉容器里空氣中的氧氣，可以用燃燒法，下列物質(zhì)最適合選用的是( )A木炭B紅磷C硫磺D鐵絲8日本大地震引發(fā)核泄漏事故，工作人員注入硅酸鈉（Na2SiO3

3、）等阻水材料成功堵住了高輻射污水流入大海硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為( )A+2B+3C+4D+59下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是( )A制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用試管加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線D用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼AABBCCDD10煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）可提示煤氣是否泄漏乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O下列敘述不正確的是(

4、 )AX為SO2B乙硫醇由三種元素組成C乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62gD乙硫醇不充分燃燒也可能產(chǎn)生CO11下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不正確的是( )A用觀察顏色的方法區(qū)分CO和CO2B用MnO2粉末區(qū)分稀的雙氧水與水C用稀硫酸區(qū)分真黃金與假黃金（黃銅）D用二氧化碳區(qū)分澄清石灰水與鹽酸12酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是( )A降低可燃物的著火點(diǎn)B提高可燃物的著火點(diǎn)C增加空氣中氧氣含量D增大可燃物與空氣的接觸面積13比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是( )21*cnjy*com序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反

5、應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B木炭在充足氧氣燃燒生成CO2，在不足氧氣中燃燒生成CO反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物表面積AABBCCDD14在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不可能實(shí)現(xiàn)的是( )AFeFe3O4BH2O2H2CSSO2DCO2CaCO315在FeO、Fe2O3和CaCO3的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( )A10%B25%C30%D35%二、選擇題（有一個(gè)或二個(gè)正確答案錯(cuò)選、多選不給分；有二個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分

6、每題2分，共10分）162015年10月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5下列說法正確的是( )A青蒿素由三種元素組成B青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成C青蒿素中各元素的質(zhì)量比C：H：O=15：22：5D青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%17某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞一段時(shí)間后觀察下列推斷錯(cuò)誤的是( )21·世紀(jì)*教育網(wǎng)A只有a

7、管中的鐵釘會(huì)銹蝕BL端與R端的液面高度仍然保持一致C該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D常溫下b管中的鐵釘很難銹蝕18實(shí)驗(yàn)室里，用如圖裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是( )21教育名師原創(chuàng)作品A實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后再通入一氧化碳B實(shí)驗(yàn)過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成C實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵D為了減少空氣污染，需要增加尾氣處理裝置19一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)XYZQ第一次測(cè)得的質(zhì)量/g68164

8、.43.6第二次測(cè)得的質(zhì)量/g4未測(cè)48.439.6下列判斷錯(cuò)誤的是( )A第二次測(cè)定時(shí)Y已完全反應(yīng)B若X為氧氣，則Y發(fā)生氧化反應(yīng)C該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：920圖示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”實(shí)驗(yàn)中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時(shí)一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)下列說法正確的是：( )A該流程的研究對(duì)減緩“溫室效應(yīng)”有積極的意義B該流程的研究對(duì)減緩“酸雨”有積極的意義C反應(yīng)液可以用來制備FeSO47H2O，它在醫(yī)療上常用于治療佝僂病D反應(yīng)液流入中，反應(yīng)速率明顯加快，可能是反應(yīng)液有催化作用三、填空題（本題包括5小題，每空一分，共21分）21用化學(xué)用語

9、表示：（1）氯元素_（2）2個(gè)鐵離子_（3）2個(gè)硫酸根離子_（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_22請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：A石灰水 B氧氣 C氫氣 D硝酸銨E硬鋁 F酒精 G明礬 H肥皂水（1）被稱為最理想的“綠色能源”是_（填字母，下同）；（2）可用作制造飛機(jī)是_； （3）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是_；（4）常用凈水劑是_； （5）常用于區(qū)分硬水與軟水的是_；（6）物質(zhì)燃燒的必要條件之一是要與_接觸23如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：上述物質(zhì)中，B的類別是_；物質(zhì)D中一定含有的是_元素24煉鐵廠以赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵，主要反應(yīng)

10、過程如圖所示：請(qǐng)根據(jù)題13圖和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：（1）生鐵屬于_（填“純凈物”或“混合物”）（2）煉鐵廠用來煉鐵的主要設(shè)備是_（3）反應(yīng)過程中，屬于化合反應(yīng)的有_（4）原料中焦炭的作用有_25某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：（1）操作a的名稱是_（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是_（3）寫出流程中固體的成分_（寫化學(xué)式），寫出加入過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，寫出加入適量B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_四實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題每空1分，共14分）26根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_（2）利用上圖中A、D裝置

11、的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是_，驗(yàn)滿方法是_（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與_的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為_（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；收集氫氣的裝置可用_（選填字母）27某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸操作：在28時(shí)，用

12、裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：試管編號(hào)12345硫酸濃度（%）1520253035氣體體積（mL）3547555142【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：試管編號(hào)ABCDE溫度（）4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A號(hào)試管多氣泡明顯比B號(hào)試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在

13、28時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為_%（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為_（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加_操作，更有利于氣體的制備（4）該研究小組為了研究_對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)試管編號(hào)AB試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究，你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用_（填編號(hào)）五推斷題（本題包括2小題，共10分）28已知有如下反應(yīng)：A+BC+D（答題時(shí)需注明必要的反應(yīng)條件）（1）在反應(yīng)A

14、+B=C+D中，反應(yīng)物的質(zhì)量比為AB=52若完全反應(yīng)生成C和D的總質(zhì)量共為2.1g則消耗反應(yīng)物A為_g；（2）若A為Al、D為H2，寫出一個(gè)可能的化學(xué)方程式_；（3）若A為Fe2O3，寫出一個(gè)可能的化學(xué)方程式_；（4）若反應(yīng)為A+2NaOH=Na2SO4+D，則A和D的相對(duì)分子質(zhì)量之差為_29下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬請(qǐng)回答下列問題：（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_；（2）反應(yīng)中A物質(zhì)的作用是_；（3）反應(yīng)、的化學(xué)方程式：_；_；

15、（4）在日常生活中為防止反應(yīng)的發(fā)生，可采取的措施是_（寫一點(diǎn)即可）；（5）在自然界中普遍存在反應(yīng)，其名稱為_六、綜合題30金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬圖1表示了金屬活動(dòng)性（由強(qiáng)到弱）順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限（1）根據(jù)圖1中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)_地殼中金屬元素的含量金屬的導(dǎo)電性金屬的活動(dòng)性金屬的延展性金屬冶煉的難易程度（2）圖2A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬的_性圖2B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕，說明銅的_（3）已知在相同的條件下，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)

16、生氣泡（氫氣）的速度就越快Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖3所示：如圖3中Y所代表的金屬是_（填“Cu”或“Fe”），Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開（4）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_等物質(zhì)相互作用的結(jié)果（5）鐵生銹有弊也有利一化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3（

17、其他產(chǎn)物忽略不計(jì)）Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O； Fe+Fe2（SO4）33FeSO4“堿石灰的干燥管”可以用來干燥氧氣、氫氣等氣體鐵、活性炭、Fe2O3固體不溶于水，F(xiàn)e2（SO4）3、NaCl、FeSO4固體能溶于水【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效，并測(cè)定10.00g樣品各成分的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)探究】（假設(shè)所有操作沒有損失）步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂?，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為8.32g步驟3：按如圖4裝置，將得到的8.32g固體與足量

18、稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.11g步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g步驟5：分析測(cè)算步驟4中所得濾液知：濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵，且最后分離出16.72g硫酸亞鐵【交流討論】由步驟1得出的結(jié)論是_步驟2目的是除去_，并知道它的質(zhì)量為_g步驟4中濾渣的主要成分是_，若沒有經(jīng)過洗滌，則稱得的質(zhì)量_ 1.20g（填“”或“=”或“”）小剛認(rèn)為0.11g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為3.08g小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是_小華還認(rèn)真分析題中所給資料，他認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)

19、量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理其理由是：_【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】小華將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確測(cè)得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g 請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算10g該樣品中各成分的鐵和氧化鐵的質(zhì)量（只寫出結(jié)果）鐵：_g，氧化鐵：_g2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市訪仙中學(xué)九年級(jí)（上）第二次調(diào)研化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列屬于化學(xué)變化的是( )A礦石粉碎B冰雪消融C干冰升華D葡萄釀酒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有

20、新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷21教育網(wǎng)【解答】解：A、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( )A氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C制作

21、霓虹燈時(shí)充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D金剛石用于刻劃玻璃，是因?yàn)樗挠捕却蟆究键c(diǎn)】常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】主要運(yùn)用氧氣、氮?dú)狻⑻紗钨|(zhì)、稀有氣體（氦氣、氙氣、氖氣等）的化學(xué)性質(zhì)來解決【解答】解：A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的助燃性，而不是可燃性，故A說法錯(cuò)誤；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，可用來保護(hù)糧食，故B說法正確；C、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，因此可制作霓虹燈，故C說法正確；D、金剛石是自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)，可以用于刻花玻璃，故D說法正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握，綜

22、合應(yīng)用3下列各物質(zhì)屬于純凈物的是( )A赤鐵礦B人呼出的氣體C碳酸氫銨D食鹽水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成【解答】解：A、赤鐵礦中含有氧化鐵和一些雜質(zhì)，屬于混合物；B、人呼出的氣體中含有氮?dú)?、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；C、碳酸氫銨是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；D、食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物故選：C【點(diǎn)評(píng)】混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解4下列說法正確的是( )A焚燒秸稈，增加肥力B禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源C深埋電池，消除污

23、染D回收塑料，再生減污【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害；水資源的污染與防治；白色污染與防治 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】A、焚燒秸稈，會(huì)造成空氣污染；B、禁用農(nóng)藥，會(huì)使糧食減產(chǎn)；C、深埋電池會(huì)造成水體和土壤的污染；D、回收塑料，可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境【解答】解：A、焚燒秸稈會(huì)造成空氣污染，故A錯(cuò)誤；B、農(nóng)藥化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要保證，不能禁用，要適當(dāng)使用，故B錯(cuò)誤；C、深埋電池會(huì)造成土壤和地下水體的污染，故C錯(cuò)誤；D、回收廢舊塑料，不僅可節(jié)約資源還可減少由此造成的白色污染，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也

24、是重要的中考熱點(diǎn)之一5下列歸類正確的是( )選 項(xiàng)歸 類物 質(zhì)A 構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、電子B可燃?xì)怏w氫氣、氧氣C化合物錳酸鉀、過氧化氫、堿式碳酸銅 D大氣污染物粉塵、氮氧化物、二氧化碳AABBCCDD【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn) 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；空氣與水【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；B、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；C、根據(jù)化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物進(jìn)行解答；D、根據(jù)空氣的污染物進(jìn)行解答【解答】解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和

25、離子，故A錯(cuò)誤；B、氧氣具有助燃性，屬于助燃性氣體，故B錯(cuò)誤；C、化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，所以錳酸鉀、過氧化氫、堿式碳酸銅屬于化合物，故C正確；D、二氧化碳不屬于空氣污染物，而粉塵、氮氧化物大氣污染物，故D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解構(gòu)成物質(zhì)的微粒、可燃性氣體、大氣污染物等是正確解答本題的關(guān)鍵6實(shí)驗(yàn)室混合KClO3和MnO2加熱制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是( )A用裝置甲收集氧氣B用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體C用裝置丙分離 MnO2和 KCl 溶液D用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得 KCl 晶體【考點(diǎn)】混合物的分離方法；氧氣的收集方法 【專題】物質(zhì)的

26、分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】A、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答；B、根據(jù)溶解的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；C、根據(jù)二氧化錳難溶于水，而氯化鉀溶于水，所以可用過濾的方法進(jìn)行分離進(jìn)行解答；D、根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：A、氧氣的密度大于空氣的密度，所以可用向上排空氣法收集，故A正確；B、溶解時(shí)應(yīng)用玻璃棒攪拌，故B正確；C、二氧化錳難溶于水，而氯化鉀溶于水，所以可用過濾的方法進(jìn)行分離，注意用玻璃棒引流，故C錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)應(yīng)用玻璃棒不斷的攪拌，故D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的分離，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行7要除去密閉容器里空氣中的氧氣，可以用燃燒法

27、，下列物質(zhì)最適合選用的是( )A木炭B紅磷C硫磺D鐵絲【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究 【專題】物質(zhì)的分離和提純【分析】本題涉及混合物的分離的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使用化學(xué)方法分離混合時(shí)選用的化學(xué)試劑應(yīng)只與混合物中雜質(zhì)反應(yīng)，被提純物質(zhì)不得改變，可以增加質(zhì)量，不能減少質(zhì)量；不得引入新雜質(zhì)，加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)【解答】解：碳和氧氣燃燒生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)； 磷和氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會(huì)增加氣體雜質(zhì)；硫和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化硫； 增加了氣體雜質(zhì)； 鐵絲和純氧氣生成四氧化三鐵固體，鐵絲在空氣里是不會(huì)燃燒的故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，只有這樣才能對(duì)問

28、題做出正確的判斷8日本大地震引發(fā)核泄漏事故，工作人員注入硅酸鈉（Na2SiO3）等阻水材料成功堵住了高輻射污水流入大海硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為( )A+2B+3C+4D+5【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算 【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合硅酸鈉（Na2SiO3）的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（2）×3=0，則x=+4價(jià)故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正

29、確解答此類題9下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是( )A制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用試管加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線D用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼AABBCCDD【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；測(cè)量容器-量筒；稱量器-托盤天平；給試管里的固體加熱 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；B、根據(jù)加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析；

30、D、根據(jù)托盤天平的正確使用方法進(jìn)行分析【解答】A、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品，故A錯(cuò)誤；B、用試管加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，防止試管受熱不均勻，使試管炸裂，故B正確；【版權(quán)所有：21教育】C、用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管校正，故C正確；D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼，稱出固體質(zhì)量，故D正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵10煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H

31、5SH）可提示煤氣是否泄漏乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O下列敘述不正確的是( )AX為SO2B乙硫醇由三種元素組成C乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62gD乙硫醇不充分燃燒也可能產(chǎn)生CO【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；完全燃燒與不完全燃燒 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)即：在化學(xué)變化中，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以據(jù)此來分析并得出X的化學(xué)式B、根據(jù)乙硫醇的化學(xué)式可以判斷出其組成元素；C、根據(jù)物質(zhì)的相對(duì)

32、分子質(zhì)量的單位來進(jìn)行判斷；D、根據(jù)乙硫醇含有的元素來判斷出其燃燒的產(chǎn)物【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律中原子的種類與數(shù)量可知：方程式的左邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和18個(gè)氧原子，右邊有4個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子和2個(gè)X分子根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變及原子個(gè)數(shù)不變可知：2個(gè)X分子含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，即1個(gè)X分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子因此X的化學(xué)式為SO2，故A敘述正確；B、根據(jù)乙硫醇的化學(xué)式可以知道在乙硫醇中含有：碳、氫、硫三種元素，故B敘述正確；C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”而不是g，只是“1”通常不寫出，故C敘述不正確；D、乙硫醇含有碳元素，根據(jù)碳在

33、不完全燃燒時(shí)要產(chǎn)生一氧化碳，可以推知乙硫醇在發(fā)生不完全燃燒時(shí)也可能產(chǎn)生一氧化碳，故D敘述正確故選C【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷的方法，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)涵義及其應(yīng)用11下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不正確的是( )A用觀察顏色的方法區(qū)分CO和CO2B用MnO2粉末區(qū)分稀的雙氧水與水C用稀硫酸區(qū)分真黃金與假黃金（黃銅）D用二氧化碳區(qū)分澄清石灰水與鹽酸【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別 【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】A、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體進(jìn)行分析；B、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣

34、進(jìn)行分析；C、根據(jù)硫酸和鋅反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析；D、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析【解答】解：A、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，觀察顏色的方法不能鑒別，故A錯(cuò)誤；B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是假黃金，沒有明顯現(xiàn)象的是真黃金，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、取樣品，通入二氧化碳，有沉淀生成的是澄清石灰水，沒有明顯現(xiàn)象的是鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可

35、鑒別12酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是( )A降低可燃物的著火點(diǎn)B提高可燃物的著火點(diǎn)C增加空氣中氧氣含量D增大可燃物與空氣的接觸面積【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件 【專題】課本知識(shí)同類信息；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變；C、將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中氧氣含量；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺【解答】解：A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故A錯(cuò)誤；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故B錯(cuò)誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中氧氣含量，故C錯(cuò)誤；D、將燈芯撥得

36、松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】增大燃燒物與氧氣的接觸面積，會(huì)使燃燒更充分，更旺13比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是( )序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B木炭在充足氧氣燃燒生成CO2，在不足氧氣中燃燒生成CO反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物表面積AABBCCDD【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性

37、質(zhì) 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究【分析】影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答【解答】解：A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌f明增大反應(yīng)物的濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)推理合理B、木炭在充足氧氣燃燒生成CO2，在不足氧氣中燃燒生成CO，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌f明氧氣的濃度可以影響化學(xué)反應(yīng)的生成物，故選項(xiàng)推理不合理C、雙氧水在常溫下較難分解，而在加

38、入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)推理合理D、鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒，鋁粉與氧氣的接觸面積更大，說明反應(yīng)物表面積，可以影響化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)推理合理故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，了解影響反應(yīng)的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積，反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮14在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不可能實(shí)現(xiàn)的是( )AFeFe3O4BH2O2H2CSSO2DCO2CaCO3【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì) 【專題】物質(zhì)的制備【分析】A、根據(jù)鐵和氧氣點(diǎn)

39、燃會(huì)生成四氧化三鐵進(jìn)行分析；B、根據(jù)過氧化氫分解不會(huì)生成氫氣進(jìn)行分析；C、根據(jù)硫和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化硫進(jìn)行分析；D、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析【解答】解：A、鐵和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成四氧化三鐵，可以一步轉(zhuǎn)化，故A正確；B、過氧化氫分解不會(huì)生成氫氣，不能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化，故B錯(cuò)誤；C、硫和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化硫，可以一步轉(zhuǎn)化，故C正確；D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，可以一步轉(zhuǎn)化，故D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)題中的物質(zhì)的制備和轉(zhuǎn)化，需要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，還要掌握相互之間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件并注意根據(jù)題目給出的信息判斷物質(zhì)的組成，各有什么注意事項(xiàng)，

40、要把握好15在FeO、Fe2O3和CaCO3的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( )A10%B25%C30%D35%【考點(diǎn)】物質(zhì)組成的綜合計(jì)算；混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算 【專題】極端假設(shè)法【分析】欲正確解答本題，可用極端假設(shè)法，假設(shè)鐵全部來自FeO，根據(jù)鐵和氧的比例，算出一個(gè)CaCO3，再假設(shè)鐵全部來自Fe2O3，再算出一個(gè)CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)際上CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是一個(gè)范圍值，在它們兩個(gè)之間的范圍值【解答】解：假設(shè)混合物共100g，極端假設(shè)設(shè)混合物只有FeO和CaCO3，則含F(xiàn)e56g，則與Fe結(jié)合的O應(yīng)該是16g，余下的28g是CaCO3；同理若

41、為Fe2O3和CaCO3的混合物，則含F(xiàn)e56g，與Fe結(jié)合的O應(yīng)該是24g，應(yīng)該含CaCO3的質(zhì)量為20g，所以碳酸鈣含量介于20g和28g之間則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%28%之間故選B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法解答實(shí)際問題的能力二、選擇題（有一個(gè)或二個(gè)正確答案錯(cuò)選、多選不給分；有二個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分每題2分，共10分）162015年10月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5下列說法正確的是( )A青蒿素由三種元素組成B青蒿素由15

42、個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成C青蒿素中各元素的質(zhì)量比C：H：O=15：22：5D青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算 【專題】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】A、根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分

43、子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、青篙素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%63.8%，故選項(xiàng)說法正確故選：AD【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力17某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞一段時(shí)間后觀察下列推斷錯(cuò)誤的是( )A只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕BL端與R端

44、的液面高度仍然保持一致C該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D常溫下b管中的鐵釘很難銹蝕【考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件；金屬銹蝕的條件及其防護(hù) 【專題】常規(guī)題型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，通過a、b兩管中反應(yīng)條件的比較a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對(duì)低了，紅墨水的水平就變化了【解答】解：A、只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕b管中是干燥的空氣，鐵在干燥的空氣中很難生銹故A正確B、L端與R端的液面高度仍然保持一致 鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)反應(yīng)，a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對(duì)低了，紅墨水的水平就升高了故B錯(cuò)誤C、該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān) 實(shí)

45、驗(yàn)結(jié)果是L端紅墨水上升了，說明a管中鐵生銹快，證明鐵的生銹與水和空氣有關(guān)故C正確【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】D、常溫下b管中的鐵釘很難銹蝕 鐵在干燥的空氣中很難銹蝕，故D正確的故選B【點(diǎn)評(píng)】本題通過實(shí)驗(yàn)探究的方法考查了鐵銹蝕的條件，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力18實(shí)驗(yàn)室里，用如圖裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是( )www.21-cn-A實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后再通入一氧化碳B實(shí)驗(yàn)過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成C實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該

46、產(chǎn)物不一定是鐵D為了減少空氣污染，需要增加尾氣處理裝置【考點(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵 【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，結(jié)合題意，用如圖裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣，一段時(shí)間后再加熱，以防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成，故選項(xiàng)說法正確C、結(jié)合題意，用如圖裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、

47、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)，四氧化三鐵、氧化亞鐵均為黑色固體，則該產(chǎn)物不一定是鐵，故選項(xiàng)說法正確D、一氧化碳有毒，會(huì)污染空氣，為了減少空氣污染，需要增加尾氣處理裝置，故選項(xiàng)說法正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵19一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)XYZQ第一次測(cè)得的質(zhì)量/g68164.43.6第二次測(cè)得的質(zhì)量/g4未測(cè)48.439.6下列判斷錯(cuò)誤的是( )A第二次測(cè)定時(shí)Y已完全反應(yīng)B若X為氧氣，則Y發(fā)生氧化反應(yīng)C該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：9【考點(diǎn)】

48、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】Z、Q在反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物；X在反應(yīng)后質(zhì)量減小，是生成物生成物的質(zhì)量和是44g+36g=80g，反應(yīng)物X反應(yīng)了64g，由此可知Y是反應(yīng)物，反應(yīng)了80g64g=16g【解答】解：由表中數(shù)據(jù)看可出，Z、Q在反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物；且Z增加了44g，Q增加了36g，X在反應(yīng)后質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，且減少了64g，生成物的質(zhì)量和是44g+36g=80g，反應(yīng)物X反應(yīng)了64g，由此可知Y是反應(yīng)物，反應(yīng)了80g64g=16gA、第二次測(cè)量時(shí)，Y已完全參加反應(yīng)，故A正確；B、若X為氧氣，則Y一定發(fā)生氧化反應(yīng)，故B正確；C、由上分析知，Z、Q在

49、反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物；X、Y在反應(yīng)后質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，因此該反應(yīng)不可能是化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；21*cnjy*comD、該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量變化之比為：44g：36g=11：9，故D正確故選C【點(diǎn)評(píng)】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和20圖示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”實(shí)驗(yàn)中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時(shí)一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)下列說法正確的是：( )A該流程的研究對(duì)減緩“溫室效應(yīng)”有積極的意義B該流程的研究對(duì)減緩“酸雨”有積極的意義C反應(yīng)液可以用來制備FeSO47H2O，它在醫(yī)療上常用于治療佝僂病D反應(yīng)液流入中，反應(yīng)速

50、率明顯加快，可能是反應(yīng)液有催化作用【考點(diǎn)】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；金屬的化學(xué)性質(zhì) 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】A、根據(jù)溫室效應(yīng)與二氧化碳有關(guān)解答；B、根據(jù)二氧化硫易形成酸雨解答；C、根據(jù)FeSO47H2O中含鐵元素解答；D、根據(jù)催化劑可加快反應(yīng)速率解答【解答】解：A、二氧化硫易形成酸雨，溫室效應(yīng)與二氧化碳有關(guān)，故錯(cuò)；B、二氧化硫易形成酸雨，該流程的研究對(duì)減緩“酸雨”有積極的意義，故對(duì)；C、FeSO47H2O中含鐵元素，可治療貧血癥，佝僂病與鈣有關(guān)，故錯(cuò)D、吸收液中X的生成速率明顯加快，其原因可能是生成的Fe2+對(duì)亞硫酸氧化生成硫酸的反應(yīng)起催化作用

51、，故對(duì)；www-2-1-cnjy-com答案：BD【點(diǎn)評(píng)】本題為信息題，考查學(xué)生分析與應(yīng)用知識(shí)的能力，涉及影響反應(yīng)速率的因素、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)與生活等，綜合性較強(qiáng)，題目難度不大三、填空題（本題包括5小題，每空一分，共21分）21用化學(xué)用語表示：（1）氯元素Cl（2）2個(gè)鐵離子2Fe3+（3）2個(gè)硫酸根離子2SO42（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)2O3【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）離子