人教版小學(xué)五年級英語上冊教案71401433

1、螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇

2、薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁

3、莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞

4、蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀

5、葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄

6、蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋

7、薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃

8、螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿

9、蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄

10、蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈

11、蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈羀蒄蒀羀肅芇螈罿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃芁葿螁螞羈莁蚇蟻肅薇薃蝕膆莀葿蝕羋膃螈蠆羈莈蚄螈肀膁薀螇膂莆蒆螆羂腿蒁螅肄蒅螀螄膇芇蚆螄艿蒃薂螃羈芆蒈袂肁蒁莄袁膃芄蚃袀袃葿蕿衿肅節(jié)

12、薅袈膇薈蒁袈芀莁蝿袇罿膃蚅袆肂荿薁羅膄膂蕆羄襖莇莃羃羆膀螞羂膈蒞蚈羂芁羋薄羈蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊

13、蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀

14、羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇

15、肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁

16、莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅

17、膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀

18、莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄

19、艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈

20、肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂

21、莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿

22、膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄

23、荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈

24、芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂

25、肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆

26、芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁

27、膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈

28、莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂

29、芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆

30、肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀

31、芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊

32、膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿

33、莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆蟻裊蕆蚈襖肁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀膈莀莁薀羀芆莀螞膆

34、膂荿螅罿肈莈羇螁蒆莈蚇肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀蒄蚃肄荿蒃螅袆芅蒂袈肂芁蒂蚇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂膈羋蒈蚄羈膄薇螆膇肀薇衿羀莈薆薈螂莄薅螁羈芀薄袃袁膆薃薃肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇蟻衿袇膃蝕蕿肅聿蠆 小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃一、教材分析1.語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)

35、評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。3.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等.4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。5.融合學(xué)科內(nèi)容。6.重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異。c部分可選擇學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。（包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。3、能學(xué)會6個手工制作。4、能聽懂、會唱8首歌曲。5、能聽、說、吟

36、唱12首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能聽懂6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)措施：（一）詞匯教學(xué)lets learnlets learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，lets learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四會掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學(xué)習(xí)。 （二）對話教學(xué)（lets talkpairw

37、orkgroupwork）本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。1、在聽力活動中感知新的語言（lets try ）。在原來lets talk一頁設(shè)計了新板塊lets try，這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉lets learn部分的學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入lets talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽說讀寫四方面循序漸進(jìn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如學(xué)生聽不懂，可反復(fù)播放錄音，學(xué)生通過聽音看圖 理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。2、在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主

38、句型，突出重點(diǎn)地操練語言。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為read and write打好基礎(chǔ)；面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生；充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。（三）閱讀理解教學(xué)（read and write ）這部分不應(yīng)象lets talk中那樣教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會認(rèn)讀； write部分照樣子“抄”并不是“寫”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴(kuò)展，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去；可以表揚(yáng)加鼓勵寫的好的同學(xué)可以少“寫”；要從開始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充

39、句子的練習(xí)。學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。（四）語音訓(xùn)練（pronunciation）這一冊part c中pronunciation很重要，不能省略。在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)安排： 單元 課時 周unit 1 my new teachers 6課時 2周unit 2 my days of the week 6課時 2周unit 3 whats your favourite foo

40、d 6課時 2周recycle 1 3課時 1周復(fù)習(xí) 6 課時 2周unit4 what can you do 6課時 2周 unit 5 my new room 6課時 2周unit 6 in a nature week 6課時 2周 recycle 2 3課時 1周復(fù)習(xí) 6課時 2周機(jī)動復(fù)習(xí)時間 6 課時 2周unit1 my new teachers第一課時 一、教學(xué)重點(diǎn)：lets learn部分的單詞：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求學(xué)生能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達(dá)的情境，學(xué)會恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞。逐步學(xué)會聽、說、讀

41、、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。   二、教學(xué)難點(diǎn)：如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。lets start部分在學(xué)生用書當(dāng)中首次出現(xiàn)，教師應(yīng)正確理解此部分的輔墊作用，可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行使用，并幫助學(xué)生熟悉教材內(nèi)容的變化。 三、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、教學(xué)過程1warmup（熱身） （l） 播放lets start下面歌謠的錄音，讓學(xué)生聽歌謠猜單元話題，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期第一單元英語學(xué)習(xí)的興趣。還可以使用四年級上冊第

42、三單元學(xué)過的句型：“i have a new friend. hes tall. hes strong, too.”并結(jié)合相關(guān)人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)  strong，  tall，  short，thin等詞，為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準(zhǔn)備。（2）日?？谡Z練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：t：hello, everyone！ welcome back to school!  nice to see you!ss: nice to meet you!(3) 問學(xué)生幾個問題，引出本課重點(diǎn)內(nèi)容。具體會話可參考如下： t：hi，everyone！nice to s

43、ee you againwhat grade are you in now？ ss：were in grade 5 t：do you like your new english books(new classroom, new teacher)？ ss：yes！ t： what are we going to talk about in unit 1？guess！whats the topic of unit 1？2 presentation（新課呈現(xiàn)）（l）出示lets start部分圖片，介紹說：  rabbit has many new teachers in her scho

44、ol. do you have new teachers?  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。然后說：“今天我們將學(xué)習(xí)怎樣描述新教師。sarah將為大家介紹幾位新教師，大家在先看一看有哪些是新教師？（2）出示lets learn部分的圖片，向?qū)W生介紹說： they are sarahs teachers. describe these teachers引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)部分回答出 strong， tall， short， thin等舊詞，然后結(jié)合圖卡向?qū)W生呈現(xiàn)新詞：youny，kind old，funny?？衫煤喒P畫、單詞卡片或?qū)嵨飯D片等一教授新詞，使學(xué)生正確理解、認(rèn)讀。（3）可

45、播放單詞的聲音，讓學(xué)生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。（4）根據(jù)以下信息請學(xué)生判斷會話中描述的教師是 lets learn配圖中的哪一位：  mr hu is the art teacher. whats he like？hes short and thin完成前面鋪墊的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生猜出哪位是sarah的新教師。再引導(dǎo)學(xué)生利用 lets learn部分所提供的替換句型，描述sarah的其他兩位新教師，練習(xí)鞏固所學(xué)新詞。  （4）試著寫單詞。   范寫四會單詞，讓學(xué)生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達(dá)到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。3lets

46、play (趣味操練)（1）lets find out (找一找)   指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)新詞和句型描述lets find out部分幾位教師的體貌特征，然后找出正確的圖片。完成這項活動后，教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用八張新詞卡片繼續(xù)進(jìn)行結(jié)對或小組活動，如：  my new chinese teacher is tall and strong. who is he? 讓其他學(xué)生選出正確的圖片。（2）lets sing (唱一唱)   放歌曲“my new teacher”的錄音，學(xué)生跟唱，進(jìn)一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。 第二課時教學(xué)過程1warmup（熱身）

47、    （1）教師放歌曲“my new teacher”，讓學(xué)生感知并復(fù)習(xí)歌曲中語言。  （2）結(jié)合畫有人物不同相貌特征的教學(xué)圖片進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)的新詞，為本課時學(xué)習(xí)句型做好準(zhǔn)備。口語練習(xí)內(nèi)容可參考如下：a： good morning/afternoon. look! our math teacher is very young. hes tall and thin.b： this is our music teacher. shes young. shes very funny.a： whos your art teacher

48、？ b： mr hu a： whats he like？   b： hes short and thin！ 2 lets try and talk (操練)    lets try反復(fù)播放lets try部分錄音，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聲音選出圖中相應(yīng)的人物。在學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出所描述教師之后，可讓學(xué)生看一看他們熟悉老師的圖片，用英語說出他們是誰，用句型：“whos he/ she? whats he / she like? ”提問學(xué)生。此后再轉(zhuǎn)入 lets talk部分對話的詳細(xì)學(xué)習(xí)。教師最好能放一句，停一句，并重復(fù)錄音中的話語，幫助學(xué)生掌握正確的語

49、音、語調(diào)。     lets talk  （1）教師播放lets learn a中的四句話（聲音見媒體素材的a learn sentences.wav）。教師說：“這位胡老師又瘦又矮，我們找一找圖中的哪位老師又瘦又矮呢？”出示lets talk部分的人物圖片，讓學(xué)生快速找出mr zhao。 然后教師分別說出教師姓氏：  mr ma miss liu這時先不要求學(xué)生描述這些教師，可把該項任務(wù)放到對話教學(xué)之后。（2）聽錄音，跟讀lets talk部分的對話。引導(dǎo)學(xué)生指現(xiàn)圖中的人物mr zhao是english teacher, 而錄音中的

50、人物說的是math teacher。   （3）教師再次出示人物圖片，讓學(xué)生分別并對人物進(jìn)行描述，可利用句型：“whos this man /  woman？ whats he/she like？”進(jìn)行操練，先由教師示范，再結(jié)對或分小組進(jìn)行。     good to know   此部分為選學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生了解中西方國家在人名稱呼習(xí)慣上的不同。漢語中習(xí)慣把姓放首位，名字放在后面。英語國家的人卻習(xí)慣把名放在首位，家族的姓氏放在后面，而且有的在兩者之間還有中間名（middle name）。這些不同需要讓學(xué)生了

51、解。 第三課時教學(xué)過程1warmup（熱身）描述教師：在多張教師的圖片中，讓某學(xué)生任意抽取一張，對該教師進(jìn)行描述，其他同學(xué)補(bǔ)充。結(jié)合所學(xué)句型：“hes tall and thinhes our english teacher” 結(jié)合單詞卡片復(fù)習(xí)所學(xué)的四會單詞，可讓學(xué)生進(jìn)行口頭拼讀比賽。            2 presentation（新課呈現(xiàn)）    read and write   （l）用圖片展示的方法導(dǎo)入。教師介紹說： zha

52、ng peng has three new teachers this       term he talks about them with his classmate tim. lets go and have a look！who are the teachers？   （2）學(xué)生自己閱讀課文。然后與同桌分角色朗讀對話，理解對話內(nèi)容，找出不懂的地方，教師答疑。   （3）教師就對話內(nèi)容提出問題讓學(xué)生回答。再讓學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生寫四會句子，可以小組或男、女生比賽的方式

53、進(jìn)行。3lets play (趣味操練)          pair work   要求學(xué)生看pair work部分的圖片，理解對話內(nèi)容。兩人一組，根據(jù)圖片出示的句子，制作兩組單詞卡片，要求每組單詞不少于五個。一組為各科目教師，如 math teacher， music teacher等，另一組為描述人物外形的詞組，如 thin and tall， strong and short等。制作完成后，一人抽取兩張卡片并提出問題，另一人根據(jù)卡片的內(nèi)容進(jìn)行回答。答對時，由此人抽取圖片，問另一人。4pro

54、nunciation (語音操練)   （1）教師出示一些含有相同字母組合，如 ee，ea等的單詞卡片，要求學(xué)生根據(jù)圖片或?qū)嵨镒x出這些單詞。在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合ea和ee在這些單詞里發(fā)長音的規(guī)律，同時還要特別注意示范bl，br的滑音變化并強(qiáng)調(diào)這兩個字母組合發(fā)音的區(qū)別。（2）看課件或聽錄音帶，跟讀單詞和繞口令，看圖理解句子大意。unit2 my days of the week第一課時一、教學(xué)重點(diǎn) 本課時的教學(xué)重點(diǎn)是lets learn 部分的五個四會單詞：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday，要求學(xué)生開動

55、腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個單詞。二、教學(xué)難點(diǎn)本課時的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中“上課”這一動作的正確表述方法，we have。三、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡。2教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備做游戲用的標(biāo)有星期的圓盤，以及單詞卡。3教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。四、教學(xué)過程1warmup（熱身）（1）教師播放start部分的歌謠lets chant，學(xué)生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學(xué)生用書中與本單元內(nèi)容有關(guān)的lets chant、le

56、ts sing、lets do 部分的錄音，學(xué)生聽音，有節(jié)奏地吟唱，并做出相應(yīng)動作。如四年級上冊復(fù)習(xí)一中有關(guān)星期的歌謠，讓學(xué)生溫故知新，以減輕教與學(xué)的難度。（2）教師使用四年級下冊第二單元中的句型：“its 8 oclock. its time for chinese.”引出句型：we have chinese, englishon mondays. 結(jié)合課程表，進(jìn)行日常口語練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：a: hello, b. what time is it?b: hello, a. its 8:20. its time for english class.2 presentation（新課呈現(xiàn)）（1）教師結(jié)合lets start 的圖片和情景，提問：“what classes do you like?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)課程的詞匯。讓學(xué)生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如science, moral education, social studies。再讓學(xué)生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學(xué)們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。（2）出示lets learn 部分的掛圖，向?qū)W生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學(xué)生跟讀。教師范寫五個單詞。可用彩色粉筆標(biāo)出