計(jì)算機(jī)組成原理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、計(jì)算機(jī)組成原理課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)組成原理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程基本情況課程名稱：計(jì)算機(jī)組成原理適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程計(jì)劃學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)二、制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的專 業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格以及對(duì)計(jì) 算機(jī)組成原理課程教學(xué)目標(biāo)要求而制定，用于指導(dǎo)計(jì) 算網(wǎng)組成原理課程教學(xué)和課程建設(shè)。三、課程性質(zhì)本課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程。 本課程通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)硬件基本結(jié)構(gòu)、工作原理和分 析設(shè)計(jì)方法等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的整機(jī) 概念有較完整清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)有深 刻的理解和對(duì)硬件的分析與設(shè)計(jì)方法有一定的認(rèn)識(shí)。 同時(shí)也為學(xué)習(xí)后續(xù)

2、課程打下一定的基礎(chǔ)。四、本課程與前續(xù)課程和后續(xù)課程的關(guān)系本課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之前，學(xué)生應(yīng)已修完如下課 程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)字電路，而他的后續(xù)課程是 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理。本課程在他的前 續(xù)課程和后續(xù)課程之間起到了紐帶的作用。五、課程的教育目標(biāo)1 .知識(shí)、能力目標(biāo)(1) 知道計(jì)算機(jī)組成原理這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值;（2）理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ) 器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大組成部件的概念和功 能，及以整機(jī)的工作原理；（3）理解數(shù)值數(shù)據(jù)的表示方法以及運(yùn)算器的計(jì) 算方法，了解非數(shù)值數(shù)據(jù)的表示方法和常用編碼；（4）理解運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、以及有關(guān) 的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等各個(gè)

3、部件的組成結(jié)構(gòu)和基 本功能；（5 ）掌握基本的定點(diǎn)數(shù)的加、減運(yùn)算和實(shí)現(xiàn)的 基本邏輯電路框圖以及浮點(diǎn)數(shù)的表示方法；（6）掌握指令的概念和功能以及指令的各種尋 址方式和指令類型；（7）知道存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)和主存系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方 法;（8）掌握CPU的功能及組成；（9）理解幾種常見(jiàn)的外圍設(shè)備的信息交換方式;（10）了解常用的外圍設(shè)備和使用方法；（11）理解組合邏輯控制器和微程序控制器的基 本的設(shè)計(jì)和分析方法。2 方法、過(guò)程目標(biāo)(1) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī) 組成原理實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的工作原理及 計(jì)算機(jī)整機(jī)系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)和分析方法，具備一定的 專業(yè)知識(shí)技能。(2 )通過(guò)“完整工作過(guò)程

4、”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培 養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán) 隊(duì)精神。3 情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)(1) 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2) 樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞的精神。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的人生觀和 價(jià)值觀。六、課程內(nèi)容與要求(見(jiàn)表1)表1計(jì)算機(jī)組成原理技術(shù)課程的教學(xué)要求學(xué)習(xí)單元編號(hào)學(xué)習(xí)單元名稱學(xué)習(xí)工作項(xiàng)目學(xué)時(shí)教學(xué)形式成績(jī)權(quán)重單元一緒論了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展及 分類14一體化教學(xué)6%認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā) 展趨勢(shì)1學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成2單元二數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中 的表示數(shù)制及其轉(zhuǎn)換26一體化教學(xué)10%二進(jìn)制的運(yùn)算法則2數(shù)的定點(diǎn)與浮點(diǎn)表示1機(jī)器碼和常用編碼3單元三運(yùn)算方法和運(yùn)算

5、 器定點(diǎn)加減法運(yùn)算48一體化教學(xué)10°%定點(diǎn)運(yùn)算器的組成2定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié)構(gòu)2單元四指令系統(tǒng)指令及有關(guān)概念18一體化教學(xué)16°%指令的格式"2指令的尋址方式2指令的類型2匯編語(yǔ)言1單元五存儲(chǔ)系統(tǒng)存儲(chǔ)器分類及性能指標(biāo)28一體化教學(xué)20%/0內(nèi)存儲(chǔ)器2存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法2存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)2單元六中央處理器CPU的功能及組成38一體化教學(xué)12%0指令周期時(shí)序1微程序控制器2寄存器實(shí)驗(yàn)2單元七系統(tǒng)總線概述24一體化教學(xué)4%總線結(jié)構(gòu)與接口2單元八輸入輸岀系統(tǒng)外設(shè)的信息交換方式16一體化教學(xué)12/0程序查詢方式2程序中斷方式2DMA方式和通道方式3單元九外圍設(shè)備輸入輸岀設(shè)備24一體化

6、教學(xué)6%外存儲(chǔ)器和MODEN2單元十微型計(jì)算機(jī)基本 工作原理微機(jī)簡(jiǎn)化形式及指令系統(tǒng)24一體化教學(xué)4%控制部件及相關(guān)知識(shí)2總計(jì)6060100 分*七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架（見(jiàn)表 2）表2計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架教學(xué)單 元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建 議教學(xué)方法與教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)單元一：緒論1. 能說(shuō)岀計(jì)算機(jī)的 特點(diǎn)和其常見(jiàn)的 應(yīng)用領(lǐng)域。2. 能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī) 的發(fā)展都經(jīng)歷了 哪幾代。3. 能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行 分類。4. 能熟練掌握計(jì)算 機(jī)系統(tǒng)的組成。1. 掌握計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)2. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及分類3. 了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)4. 掌握一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)應(yīng)該由

7、 哪些部分組成。5. 計(jì)算機(jī)的工作原理及馮諾依曼計(jì)算機(jī) 的組成?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材4教學(xué)方法：講授法、討論 法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體 課件。多媒體教室基本理論與概念 的測(cè)評(píng)：1. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的 組成由哪些部分。2. 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 及常應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)試題進(jìn)一步 強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的系統(tǒng) 組成和對(duì)馮諾依曼 計(jì)算機(jī)概念的理解。單元二： 數(shù)據(jù)在 計(jì)算機(jī) 中的表示1. 能說(shuō)岀各種數(shù)制 的特點(diǎn)。2. 學(xué)會(huì)各種數(shù)制之 間的轉(zhuǎn)換方法。3. 能學(xué)會(huì)幾種機(jī)器 碼之間的轉(zhuǎn)換方 法。1. 掌握各種數(shù)制的特點(diǎn)2. 掌握數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換3. 熟練掌握二進(jìn)制的運(yùn)算法則4. 掌握數(shù)的定點(diǎn)與浮點(diǎn)表示5. 掌握機(jī)

8、器碼的幾種表示方法6. 掌握機(jī)器碼之間的轉(zhuǎn)換7. 了解常用的幾種編碼現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材8教學(xué)方法：講授法、討論 法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體 課件。多媒體教室基本理論與概念 的測(cè)評(píng)：1. 各種數(shù)制及特 點(diǎn)。2. 二進(jìn)制數(shù)的運(yùn) 算法則。3. 定點(diǎn)與浮點(diǎn)數(shù) 的表示形式。4. 機(jī)器碼之間的 轉(zhuǎn)換方法。5. 常見(jiàn)的編碼有 哪些。通過(guò)試題進(jìn)一步 強(qiáng)化數(shù)制之間的轉(zhuǎn) 換。教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建 議教學(xué)方法與教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)單元三： 運(yùn)算方 法和運(yùn) 算器1.2.3.能利用定點(diǎn)補(bǔ)碼 形式完成加減法 運(yùn)算能理解定點(diǎn)運(yùn)算 器的組成 能認(rèn)識(shí)1.2.3.掌握定點(diǎn)加

9、減法運(yùn)算方法 理解定點(diǎn)運(yùn)算器的組成 了解定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材8教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒 體課件。多媒體教室基本理論與概念的 測(cè)評(píng)：1 .利用定點(diǎn)補(bǔ)碼形 式完成加減法運(yùn)算2 .定點(diǎn)運(yùn)算器的組 成3 .定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié) 構(gòu)絡(luò)通過(guò)試題進(jìn)一步鞏 固補(bǔ)碼加減法運(yùn)算，并 判斷溢岀。1.能理解指令及有基本理論與概念的關(guān)概念測(cè)評(píng)：2.能理解指令的格1.掌握指令及有關(guān)概念教學(xué)方法：講授法、討1.指令及指令系單元四：式2.理解并掌握指令的格式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。統(tǒng)的概念。指令系3.能理解指令的尋3.理解指令的尋址方式放課件、教材8多媒體教室

10、2.指令的類型。統(tǒng)址方式4.了解指令的類型教學(xué)資源：教材、多媒3.指令的格式分4.能熟悉指令的幾5.了解匯編語(yǔ)言體課件。析。種類型通過(guò)試題進(jìn)一步強(qiáng)5.能認(rèn)識(shí)匯編語(yǔ)言化以上內(nèi)容。教學(xué)單 元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建 議教學(xué)方法與教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)單元五：存儲(chǔ)系統(tǒng)1. 能了解存儲(chǔ)器分類2. 能說(shuō)岀存儲(chǔ)器的性 能指標(biāo)3. 能掌握存儲(chǔ)系統(tǒng)的 設(shè)計(jì)方法1. 了解幾種存儲(chǔ)器的分類方法2. 熟記存儲(chǔ)器的性能指標(biāo)3. 理解內(nèi)存儲(chǔ)器的組成結(jié)構(gòu)4. 掌握存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法5. 存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材6教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒 體課件。多媒體

11、教室實(shí)訓(xùn)機(jī)房基本理論測(cè)評(píng)：1. 存儲(chǔ)器的性能指 標(biāo)。2. 存儲(chǔ)器的結(jié)構(gòu)。3. 存儲(chǔ)器的設(shè)計(jì)方 法。通過(guò)做練習(xí)進(jìn)一步加 強(qiáng)存儲(chǔ)器的設(shè)計(jì)方法。單元六： 中央處 理器1. 能說(shuō)出CPU的功能 及組成2. 能理解指令周期時(shí) 序3. 能了解微程序控制器1. 掌握CPU的功能及組成2. 理解指令周期時(shí)序3. 了解微程序控制器4. 寄存器實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材6教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒 體課件。多媒體教室實(shí)訓(xùn)機(jī)房基本理論與概念的測(cè)評(píng)：1. CPU的功能及組成2. 指令周期時(shí)序3. 微程序控制器單元七： 系統(tǒng)總線1. 能描述總線的有關(guān) 概念2. 能認(rèn)識(shí)幾種總線結(jié)

12、 構(gòu)與接口1. 理解總線的有關(guān)概念2. 了解總線結(jié)構(gòu)與接口現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材4教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒 體課件。多媒體教室基本理論與概念的測(cè)評(píng)：1. 總線的有關(guān)概念2. 總線結(jié)構(gòu)與接口單元 八：輸入 輸出系 統(tǒng)1. 知道幾種外設(shè)的信 息交換方式2. 能描述程序查詢方 式工作原理3. 能理解程序中斷方 式4. 能了解DMA方式和 通道方式的工作原 理1. 掌握幾種常見(jiàn)的外設(shè)的信息交換方式2. 理解并掌握程序查詢方式3. 掌握程序中斷方式4. 了解DMA方式和通道方式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材8教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教

13、材、多媒 體課件。多媒體教室基本理論與概念的測(cè)評(píng)：1. 幾種常見(jiàn)的外設(shè)的 信息交換方式2. 程序查詢方式3. 程序中斷方式4. DMA方式和通道方 式教學(xué)單 元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建 議教學(xué)方法與教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)單元 九：外圍 設(shè)備1. 能說(shuō)出常見(jiàn)的輸入設(shè) 備2. 能說(shuō)岀常見(jiàn)的輸岀設(shè) 備3. 能說(shuō)出常見(jiàn)的外存儲(chǔ) 器4. 能了解MODE的作用1. 掌握常見(jiàn)的輸入輸岀設(shè)備2. 了解常用的輸入輸出設(shè)備的原理3. 了解常見(jiàn)的外存儲(chǔ)器的工作原理4. 了解MODEI的作用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材4教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒 體課件。多媒體教

14、室基本理論與概念的測(cè)評(píng)：1. 輸入輸岀設(shè)備2. 外存儲(chǔ)器和MODEN單元 十：微型 計(jì)算機(jī) 基本工 作原理1. 能認(rèn)識(shí)微機(jī)簡(jiǎn)化形式2. 能說(shuō)出微機(jī)的指令系 統(tǒng)3. 控制部件及相關(guān)知識(shí)1. 理解微機(jī)簡(jiǎn)化形式2. 了解指令系統(tǒng)3. 了解控制部件及相關(guān)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、播 放課件、教材4教學(xué)方法：講授法、討 論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒 體課件。多媒體教室基本理論與概念的測(cè)評(píng)：1. 微機(jī)簡(jiǎn)化形式2. 微機(jī)指令系統(tǒng)3. 控制部件及相關(guān)知 識(shí)八、教學(xué)基本條件1 教師的基本要求課程負(fù)責(zé)人：具有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景，熟知計(jì) 算機(jī)組成原理管理知識(shí)和具備一定的軟硬件經(jīng) 驗(yàn)，熟悉職業(yè)教育規(guī)律、有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

15、、具 備中級(jí)職稱的教師。教師的能力要求：具有一定的計(jì)算機(jī)組成原 理基礎(chǔ)知識(shí)；具備對(duì)計(jì)算機(jī)工作原理的深刻理 解、對(duì)指令及指令系統(tǒng)的理解、熟練掌握存儲(chǔ)器 的擴(kuò)展技術(shù)、理解計(jì)算機(jī)的輸入輸出信息交換方 式等；具備一定的實(shí)驗(yàn)操與指導(dǎo)能力；經(jīng)過(guò)職業(yè) 教育理論和教學(xué)方法的培訓(xùn)，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和測(cè) 評(píng)指導(dǎo)組織能力。該課程所有授課教師每三至五年應(yīng)輪流參 加培訓(xùn)一年或參與同等院校開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù) 交流會(huì)。2 教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（見(jiàn)表 3）表3計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（ 50人/班用）序號(hào)名稱基本配置要求設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）功能說(shuō)明1組成原理實(shí)訓(xùn)機(jī)房計(jì)算機(jī)、投影儀、無(wú)塵黑板、CPOP200C組成原理實(shí)驗(yàn)儀2

16、6可進(jìn)行寄存器實(shí) 驗(yàn)、運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)、 存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)以及中 斷實(shí)驗(yàn)等；還可進(jìn) 行計(jì)算機(jī)硬件與軟 件結(jié)合的實(shí)驗(yàn)。3 教學(xué)基本要求資源PC機(jī)、足夠多的導(dǎo)線、CPOP200計(jì)算機(jī)組 成原理實(shí)驗(yàn)儀網(wǎng)線、相關(guān)教材，教學(xué)任務(wù)書(shū)，教 學(xué)視頻等。4 教材選用與編寫(xiě)的原則（1）教材選取應(yīng)遵循“適用、實(shí)用、夠用” 的原則。1）適用。教材要以“了解計(jì)算機(jī)的硬件與 軟件結(jié)構(gòu)，熟悉計(jì)算機(jī)整機(jī)概念方面”的崗位能 力分析為基礎(chǔ)，并符合本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。2）實(shí)用。教材應(yīng)符合中等職業(yè)教育學(xué)生的 心理特征和認(rèn)知規(guī)律，圍繞計(jì)算機(jī)的工作原理和組成原理這一核心由簡(jiǎn)到難的去編寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)對(duì)硬件系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，建立計(jì)算機(jī)的整機(jī)概 念，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)

17、際的結(jié)合，便于實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、 做”三位一體的教學(xué)形式。3) 夠用。教材的內(nèi)容以滿足計(jì)算機(jī)組成原 理的基本知識(shí)要求為前提，重視計(jì)算機(jī)行業(yè)專業(yè) 人才的培養(yǎng)。(2)編寫(xiě)建議：編寫(xiě)教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo) 準(zhǔn)，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思 想。根據(jù)計(jì)算機(jī)行業(yè)專業(yè)人才能力的要求， 構(gòu)建 以清晰表達(dá)整機(jī)概念為主，考慮計(jì)算機(jī)整機(jī)和部 件分析和設(shè)計(jì)能力為輔，結(jié)合一定的技術(shù)理論例 題，編寫(xiě)具有工學(xué)結(jié)合特色、可操作性的教材。九、教學(xué)建議1 計(jì)算機(jī)組成原理課程是一門(mén)實(shí)踐性、 專業(yè)性很強(qiáng)的課程，教師應(yīng)因材施教，注意發(fā)現(xiàn) 和發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立 思考能力和自主創(chuàng)新意識(shí)。2 .教學(xué)中應(yīng)立足于學(xué)生職

18、業(yè)能力的培養(yǎng)， 采用項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、討論式教學(xué)、自學(xué)式教學(xué)等多種 教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué) 習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3 .教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注重以學(xué)生為本，注意"教、學(xué)、做”統(tǒng)一和互動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)專 業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能的同時(shí)， 積極啟發(fā)、誘導(dǎo) 學(xué)生的創(chuàng)造性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。十、教學(xué)評(píng)價(jià)本課程采用過(guò)程性考核和課程結(jié)業(yè)考核相 結(jié)合的考核方式。課程總成績(jī)?yōu)?00分，其中過(guò) 程性考核占總成績(jī)的 40%，課程結(jié)業(yè)考核占總 成績(jī)的60% ;總成績(jī)60分為及格。過(guò)程考核主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）：主要

19、包括出勤率、 聽(tīng)課情況、課堂討論、發(fā)言、提問(wèn)、作業(yè)等。（2）崗位技能操作（40%）:主要包括任務(wù) 準(zhǔn)備、操作規(guī)范程度、熟練程度、成果等。（3）單元測(cè)試（30%）:教師可采用單元項(xiàng) 目?jī)?nèi)容由完成網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用成果；也可采用單元測(cè)試 題庫(kù)組織進(jìn)行。計(jì)算機(jī)組成原理技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)如表 4 所示。教學(xué)單元課堂教學(xué)情況團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況單元一:緒論單元二：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示單元三：運(yùn)算方法和運(yùn)算器了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展及分 類認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展 趨勢(shì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換 二進(jìn)制的運(yùn)算法則 數(shù)的定點(diǎn)與浮點(diǎn)表示 機(jī)器碼和常用編碼定點(diǎn)加減法運(yùn)算定點(diǎn)運(yùn)算器的組成 定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié)構(gòu) 指令及有關(guān)概念0.

20、40.50.30.50.40.40.50.40.50.40.40.2單元四： 指令系統(tǒng)指令的格式 指令的尋址方式 指令的類型 匯編語(yǔ)言存儲(chǔ)器分類及性能指標(biāo)單元五： 內(nèi)存儲(chǔ)器存儲(chǔ)系統(tǒng)存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法寄存器實(shí)驗(yàn)0.40.50.40.40.50.40.50.4表4計(jì)算機(jī)組成原理技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)表 過(guò)程評(píng)價(jià)0.20.20.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.20.3評(píng)價(jià)內(nèi)容作業(yè)完成情況項(xiàng)目任務(wù)完成情況其他針對(duì)課程特色的考核情況評(píng)價(jià)人環(huán)境要求單元權(quán)重要求評(píng)價(jià)方法終結(jié)評(píng)價(jià)課程總體評(píng)價(jià)0.30.40.10.20.20.20.20.20.20.20.20.20.20

21、.20.20.20.20.10.10.20.20.20.10.20.10.20.20.20.10.20.20.10.20.10.10.10.10.20.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.1作業(yè)評(píng)價(jià)0.02師評(píng)：授課教師、 教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 互評(píng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)0.010.030.04師評(píng)：授課教師、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)師評(píng)：授課教師、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)師評(píng)：授課教師、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)師評(píng)：授課教師、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)作業(yè)價(jià)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)、成果評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)、成果評(píng)價(jià)作業(yè)、成果評(píng)價(jià)0.010.020.030.040.040.020.030.030.040.040.020.040.050.080.03課后評(píng)價(jià)期末綜合考評(píng)占0.6各單元綜合評(píng)價(jià)占0.4期末綜合考評(píng)占0.6單元六： 中央處理器CPU的功能及組成0.50.20.10.10.1師評(píng)：授課教師、 學(xué)習(xí)