七年級生物上冊 3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)教案 新版新人教版

1、綠色植物與生物圈的水循環(huán)本章概述植物的一生中需要吸收大量的水分，這些水分除了極少部分成為植物體的組成成分以及參與各種生理過程外，絕大部分都通過蒸騰作用散失了。植物通過蒸騰作用散失水分，不僅滿足了自身生命活動的需要，而且對生物圈的水循環(huán)起到了重要作用。本章首先介紹植物對水分的吸收與水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩?，接著分析植物體內(nèi)水分散失的途徑蒸騰作用，最后說明綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生從理性上認(rèn)識蒸騰作用的意義和保護(hù)森林的重要性，從而自覺地愛護(hù)綠色植物。在進(jìn)行這一章的教學(xué)時，不僅要讓學(xué)生認(rèn)識植物體有關(guān)水分吸收、運(yùn)輸和散失的結(jié)構(gòu)、功能，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，還要通過觀察與實(shí)驗(yàn)等活動，引

2、導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識綠色植物對促進(jìn)生物圈的水循環(huán)的作用，認(rèn)識到保護(hù)森林和其他植被的重要性。本章的知識結(jié)構(gòu)可以概括為下圖。 通過本章的學(xué)習(xí)，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念。綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。水和無機(jī)鹽是由根吸收的，通過導(dǎo)管運(yùn)送到各個器官。綠色植物通過吸收水分和蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)，在生物圈的水循環(huán)中起著重要作用。課時安排教學(xué)內(nèi)容參考課時第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)2知識目標(biāo)：1說出植物大量根毛對植物吸水的意義。2嘗試用徒手切片的方法制作臨時切片，認(rèn)識綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。3解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進(jìn)出植物葉片的機(jī)制。4說明導(dǎo)管是水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?。能力目?biāo)：練習(xí)用

3、徒手切片的方法制作臨時切片。情感目標(biāo)：認(rèn)同綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義，初步形成保護(hù)森林的意識。1綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)。 2蒸騰作用的意義。1練習(xí)用徒手切片的方法制作臨時切片。2認(rèn)識綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)有人計算出一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約2.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？這些水對植物體的本身以及自然界又有什么意義？(ppt2)1教師明確任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。自主活動一：閱讀分析教材p109112內(nèi)容，結(jié)合教材中圖形，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。自

4、主活動二：閱讀分析教材p113114的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。2教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)、觀察法。3對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。4學(xué)生自我矯正錯誤、增強(qiáng)對知識的認(rèn)識與記憶。1兩人合作探究學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。2小組合作探究觀察“水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸”，完成實(shí)驗(yàn)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”。問題(1) 導(dǎo)管只運(yùn)輸水分嗎？ 葉片有哪些結(jié)構(gòu)？保衛(wèi)細(xì)胞具有什么特點(diǎn)？ 氣孔的張開對植物有什么意義？問題(2) 蒸騰作用的強(qiáng)弱受哪些因素的影響？綠色植物吸收大量的水分，又通過蒸騰作用散失大量的水，對植物和生物圈有何意義？通過探究活動，學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識到：(1)植物運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。(2

5、) 葉片的基本結(jié)構(gòu)。(3)蒸騰作用的意義。3師生互動引導(dǎo)學(xué)生分析、觀察根尖的結(jié)構(gòu)。教師點(diǎn)撥、講解：植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。(ppt37)觀察植物的蒸騰作用現(xiàn)象。(ppt8)引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)。(ppt9)練習(xí)徒手切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞。(ppt1014)教師點(diǎn)撥、講解：葉由表皮、葉肉、葉脈組成，氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶。植物體內(nèi)的水分通過導(dǎo)管運(yùn)輸。(ppt15)引申：介紹保衛(wèi)細(xì)胞如何控制水分進(jìn)出葉片。(ppt1618)教師點(diǎn)撥、講解：蒸騰作用是水分以氣體形式從植物體的氣孔散發(fā)出去的過程。蒸騰作用的意義：帶動植物體

6、對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸；降低葉表面的溫度。還可以提高大氣濕度，增加降水。(ppt1920)介紹：在實(shí)踐中為提高植物移栽的成活率，常用去掉部分葉片，遮蔭處理，陰天或傍晚移栽以降低植物的蒸騰作用。引申：綠色植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)。綠色植物在水循環(huán)中起的作用。(ppt2123)4教學(xué)評價活動在探究過程中，對學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。(包括學(xué)生自評、小組評價和教師評價)5觀看森林砍伐圖片，說明這如同毀壞我們自身的肺。以動畫片熊出沒為例，培養(yǎng)保護(hù)森林的意識。(ppt2425)1學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？2學(xué)生回答：(1)葉片有哪些結(jié)構(gòu)？ (2) 植物蒸騰作用的意義？3根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識。板書： (ppt26)1鞏固訓(xùn)練一。(ppt2730)2鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對性練習(xí)題。學(xué)生回答，教師及時反饋校正、點(diǎn)評。3鞏固練習(xí)三：完成學(xué)生用書有關(guān)題目。完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評價。自我評價過程與方法教學(xué)效果學(xué)生學(xué)習(xí)行為教學(xué)過程中再優(yōu)化優(yōu)化問題優(yōu)化方法12教學(xué)反思我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)