2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、20192020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃本學(xué)期我將擔(dān)任預(yù)備（5）班數(shù)學(xué)和拼音教學(xué)工作。為了教學(xué)工作更順利的進行，特對數(shù)學(xué)和拼音制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。1、 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1. 學(xué)生基本情況分析在過去的半年里，孩子們基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進行 10 以內(nèi)數(shù)的加減運算， 能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。 對數(shù)學(xué) 活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。2. 教學(xué)要求（ 1）培養(yǎng)孩子對周圍的事物有一定的空間想象能力。（ 2） 認(rèn)識簡單的幾何圖形， 將體和形、 數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。（ 3） 教幼兒學(xué)

2、習(xí)簡單的測量方法， 并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。（ 4）能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20 以內(nèi)加減運算。（ 5）認(rèn)識錢幣以及錢幣單位的簡單換算。3. 相應(yīng)的組織與實施措施。教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。2、 拼音教學(xué)計劃1. 學(xué)生基本情況分析在過去的半年里， 孩子們基本掌握了 6 個單韻母， 23 個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認(rèn)讀音節(jié)，也能進行簡單的組合拼讀，為以后幼兒學(xué)習(xí)拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出等奠定了基礎(chǔ)

3、2. 教學(xué)要求（ 1）了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。（ 2）繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。（ 3） 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢， 為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。（ 4） 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母， 五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。（ 5）通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。3. 相應(yīng)的組織與實施措施。（ 1）為了使幼兒所學(xué)拼音知識，能夠為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學(xué)活動為主，采用小組活動，個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中，以圖為主，以讀為主，幫助幼兒及時進行鞏固復(fù)習(xí)，把重點，難點穿插于一日活動，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高。（ 2） 教師應(yīng)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系， 及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求家長