說話寫話春天的教學設計

1、語文百花園二（看圖寫話）教學目標：1、在看圖說話寫話中運用語言。2、了解春天，感受春天。教學重點： 培養(yǎng)學習興趣，積累詞句。教學難點： 把自己了解的春天與同學們交流。教學時間： 二課時教學準備：多媒體課件第一課時一、激趣導入同學們，今天老師要帶大家到一個地方去游玩。 請你們閉上眼睛，想象我們坐上了車，現(xiàn)在出發(fā)了！二、看圖說話1、出示春景圖，初步感知圖意。大家睜開眼睛看看，我們到哪兒了？（公園里）這是什么季節(jié)的景色呢？（春天）你是從哪些地方看出來是春天的？（柳樹、燕子、河水、迎春花、桃花、太陽、山）2、指導學生按一定的順序觀察圖畫，練習說話。剛才同學們說的都對， 但是每個人都沒有說全。 要想把公

2、園里的景物說全了，就應該按照一定的順序觀察，我們可以按照先從上到下，下邊再從左到右的順序觀察。觀察后再有順序地說一說。（1）學生按一定順序觀察公園里的美景，自己練習說。（2）小組交流。（3）全班交流，教師及時點評，指導學生把句子說得通順、 連貫，用詞準確。3、出示掛圖（小船）練習說話。過渡：公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看現(xiàn)在誰來了？（1）看看都有什么人？他們在做什么？自己練習說話。指名說。（2）你們想想他們玩得怎么樣？再想想他們看到這么美麗的景色會說些什么呢？同桌互相說。指名說。三、看圖寫話1、出示圖下提示，指名讀。2、指導學生按提示看圖先說一句通順、完整的話，再寫下來。（ 1）引導

3、學生按提示觀察圖畫。在提示中的“季節(jié)”下畫點。圖上畫的是什么季節(jié)？（春天）板書：春天在提示中的“什么人”下畫點。圖上都有什么人？（爸爸、媽媽、小紅）板書：爸媽在提示中的“干什么”下畫點。他們在干什么？（他們在劃船）板書：劃船（2）引導學生按提示說一句完整通順的話。請你們用一句話說說圖上畫的是什么季節(jié)，都有什么人，他們在做什么？ 自己練習說。同桌互相說。全班交流。教師傾聽學生發(fā)言，及時點評。指導學生把句子說通順連貫，鼓勵學生運用在閱讀和生活中學到的詞語。（3）、 把你搜集到的歌曲或圖畫拿出來與小組同學交流（展示自己收集的關于春天的歌或圖片）（4）指導寫句子。你們說得真好，現(xiàn)在愿意把這句話寫下來嗎？指導格式。寫句子的時候，遇到不會寫的字可以用拼音代替。注意寫上學過的標點符號。學生寫句子，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正， 隨時提醒學生寫字姿勢。寫完的同學讀讀自己寫的句子，看看有沒有丟字、錯字