五年級(jí)上冊(cè)語文課件11.竊讀記 作業(yè)A組長(zhǎng)版 (共8張PPT)

1、我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮( (dindindindin) )起腳尖，起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋( (yyyy) )下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急到里邊來了。在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數(shù)一遍，忙地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來不是在昨天的位置??！它在這里，原來不是在昨天的位置(

2、(zhzhzhzh) )了。了。. . . . . . 1 1給選文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用給選文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”“”標(biāo)出來。標(biāo)出來。2. 2. 下列句子是心理描寫的一項(xiàng)是下列句子是心理描寫的一項(xiàng)是( ()()(填寫序號(hào)填寫序號(hào)) )【方法方法】a a我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫?？p。b b我踏進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踏進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。c c腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了！不是一回了！”b b3 3選文選自選文選自竊讀記竊讀記，作者是，作者是_?！案`竊”在文

3、中在文中的意思是的意思是_。4 4選文主要運(yùn)用選文主要運(yùn)用_描寫，體現(xiàn)了作者對(duì)讀書的描寫，體現(xiàn)了作者對(duì)讀書的_之情。之情。林海音林海音偷偷地偷偷地動(dòng)作動(dòng)作熱愛、渴望熱愛、渴望5 5作者小時(shí)候?yàn)槭裁匆髡咝r(shí)候?yàn)槭裁匆案`讀竊讀”呢？你有過這種呢？你有過這種“竊讀竊讀”的的經(jīng)歷嗎？說一說你的感受。經(jīng)歷嗎？說一說你的感受。_ _ _作者作者“竊讀竊讀”的主要原因是學(xué)生時(shí)期由于貧窮而買不起的主要原因是學(xué)生時(shí)期由于貧窮而買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店看書自己喜歡的書，只能偷偷地到書店看書。示例：示例：我曾有過這樣的經(jīng)歷，我曾在一個(gè)書店看到了一我曾有過這樣的經(jīng)歷，我曾在一個(gè)書店看到了一本心儀已久的

4、書，但書很貴，我去看過四五次了，每次本心儀已久的書，但書很貴，我去看過四五次了，每次看的時(shí)候，心里直打鼓，生怕導(dǎo)購(gòu)員認(rèn)出我來，讓我掏看的時(shí)候，心里直打鼓，生怕導(dǎo)購(gòu)員認(rèn)出我來，讓我掏錢買書錢買書。本課中作者運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫尤其是本課中作者運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫尤其是自語式獨(dú)白自語式獨(dú)白，生動(dòng)地描繪出生動(dòng)地描繪出“竊讀竊讀”時(shí)復(fù)雜的滋味。你也試著運(yùn)用這時(shí)復(fù)雜的滋味。你也試著運(yùn)用這種方法來寫一寫被老師要求回答一道難題時(shí)的心理感受種方法來寫一寫被老師要求回答一道難題時(shí)的心理感受吧。吧。(100(100字左右字左右) )思路分析：思路分析：1.1.要從第一人稱的角度出發(fā)，直接表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。要從第一人稱的角度出發(fā)，直接表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。2.2.可以先抒發(fā)自己或緊張或難堪的心情，接著寫造成這可以先抒發(fā)自己或緊張或難堪的心情，接著寫造成這種結(jié)果的原因，最后寫自己后期的設(shè)想和期盼。種結(jié)果的原因，最后寫自己后期的設(shè)想和期盼。優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例： 我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球、不看電視、不打游戲菩薩，保佑我吧！我再也不踢球、不看電視、不打游戲了。唉！都怪我自己，老想著玩兒，考試前一天還趁父了。唉！都怪我自己，老想著玩兒，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊