可貴的沉默讀后感優(yōu)秀范文5篇

1、精品文檔可貴的沉默讀后感優(yōu)秀范文 5篇-word文檔，可編輯修改-來源：網(wǎng)絡(luò)收集后編輯修改整理，如有侵權(quán)煩請聯(lián)系刪除?？少F的沉默讀后感幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫可貴的沉默。文章主要講的是老師在上課的時(shí)候， 問同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你 們的生日嗎？”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀 生日的同學(xué)請舉手?！苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。 整個(gè)教室出奇的安靜，剛才 還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了， 同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下 來，因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處， 自己卻沒有意識(shí)到的東西：那就 是對父母的愛。我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日， 但我問爸爸媽媽的

2、生日，爸爸媽媽就會(huì) 知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是 很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。其實(shí)，回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的生日之時(shí)， 或者母親節(jié)、父親節(jié)之日， 送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng) 該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一 些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，取得優(yōu)秀的成績，健康快樂的成長，讓他們?yōu)樽约?的孩子驕傲，這對于他們來說才是最大的回報(bào)啊 ！可貴的沉默讀后感可貴的沉默講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都只帶自 己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只

3、有幾個(gè)，卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日 的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對自己的 愛。讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日， 很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日， 去年我過生日，爸爸媽媽 帶我去拍了一組寫真照片還請家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我，尤其在我長病的時(shí)候，有一次我長水痘了，還發(fā) 著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個(gè)水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會(huì)留疤的，我有時(shí)身上會(huì)癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在 我生病的這段時(shí)間里，媽媽還天天給我補(bǔ)習(xí)課文，沒有讓我落下功課。爸爸媽媽很愛我，

4、我也要學(xué)會(huì)愛他們！可貴的沉默讀后感今天，我們學(xué)習(xí)了可貴的沉默，這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個(gè)問題：“爸 爸媽媽知道你的生日在哪一天？”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子 們會(huì)感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的，還沒意識(shí)到的極 為珍貴的東西。接著，他提出了第二個(gè)問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生 日，請舉手！”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。然后，老師又提出 了第三個(gè)問題：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢 ？”這個(gè)問題激發(fā)了孩子們內(nèi) 心深處的一顆感恩的心。最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個(gè)建議， 那就是

5、用各種方式向父母表達(dá)你的愛。為什們同學(xué)們會(huì)沉默呢？這個(gè)沉默為什么是可貴的呢？沉默是因?yàn)樗麄冎?自己錯(cuò)了，沉默是對錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對錯(cuò)誤的反思。如果錯(cuò)了不承認(rèn)，還強(qiáng)詞奪 理，那就不是一個(gè)好孩子了。讀了這篇文章，我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重，母愛如大海一樣 寬廣。他們把愛全都給了我，給了我生命，給了我幸?？鞓?。他們對我恩重如山， 而我卻覺得這是理所當(dāng)然的，我心安理得地享受著父母的愛。盡管在我心里，我是很愛很愛他們的。老師說得對，愛是需要表達(dá)的，我也 要學(xué)會(huì)表達(dá)愛，勇于表達(dá)愛。可貴的沉默讀后感昨大，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上， 老師問同學(xué)們，平時(shí)過生日的時(shí)候，

6、有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母 給自己祝賀生日，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學(xué)分享 自己的喜悅，可是當(dāng)老師問同學(xué)們是否知道自己父母的生日在哪一天的時(shí)候，同學(xué)們的臉上居然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態(tài)百出，讓老師 著實(shí)吃了一驚。好在同學(xué)們非常真實(shí)地表現(xiàn)了自己的粗心， 所以老師給他們支了 一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。讀了這篇文章，我受到了很多教育?？少F的沉默讀后感今天，我們學(xué)習(xí)了可貴的沉默這一課，主要講了老師問同學(xué)們四個(gè)問題： “爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “生日那天，爸爸媽媽會(huì)向你們祝賀嗎？” 老師問完這兩個(gè)問題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。 接著，老師繼續(xù)問第三 和第四個(gè)問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日 ？” “向爸爸媽媽祝賀生日的請 舉手！”可當(dāng)老師再次問完這兩個(gè)問題時(shí)，教室里寂然無聲了，因?yàn)楹⒆觽兏惺?到了父母對自己的愛是無私的，可是自己連他們的生日都不知道。 孩子們沉默了 一分鐘，老師又向他們提出一個(gè)問題：“怎么才能知道父母的生日呢？"霎時(shí)，孩子們那一道道躲