蘇少版音樂三下北京的橋說課課件

1、北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 第三冊 第10課 u 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)u 教學(xué)背景分析u 教學(xué)目標(biāo)分析u 教學(xué)過程u 評價(jià)學(xué)習(xí)效果u 教學(xué)特色心理學(xué)研究表明：兒童對形象可感知事物的關(guān)注程度要高于抽象的不可感知的事物。 縱觀小學(xué)美術(shù)整套教材與縱觀小學(xué)美術(shù)整套教材與北京地方文化北京地方文化有關(guān)的課程有關(guān)的課程1冊：冊： 北京小吃北京小吃2冊：冊： 民間泥玩具民間泥玩具3冊：冊： 北京的橋北京的橋5冊：冊： 面塑面塑撥浪鼓撥浪鼓北京廟會(huì)北京廟會(huì)北京胡同北京胡同6冊：冊： 畫民間玩具畫民間玩具榮寶齋榮寶齋北京的早晨北京的早晨北京古塔北京古塔 頤和園頤和園 7冊：冊： 北京的牌樓北京的牌樓1 1北京的

2、牌樓北京的牌樓2 28冊：冊： 走訪民間藝人走訪民間藝人北京城樓北京城樓1 1北京城樓北京城樓2 2故宮故宮9冊：冊： 畫門神畫門神 國粹國粹- -京劇京劇 10冊：冊：做彩燈做彩燈文化大都市文化大都市- -北京北京11冊：冊：北京風(fēng)箏北京風(fēng)箏風(fēng)車風(fēng)車泥塑泥塑- -古代建筑古代建筑北京的世界文化遺北京的世界文化遺 產(chǎn)產(chǎn)12冊：冊：吉祥圖案吉祥圖案1 1吉祥圖案吉祥圖案2 2泥塑泥塑- -民間藝術(shù)品民間藝術(shù)品北京的建筑北京的建筑北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 教材分析教材分析 北京地方文化北京地方文化_建筑文化類建筑文化類 教材分析教材分析 教材分析教材分析 學(xué)生有一定的造型表現(xiàn)能力。

3、學(xué)生有一定的造型表現(xiàn)能力。思維活躍，易于接受色彩和圖畫的視覺刺激。思維活躍，易于接受色彩和圖畫的視覺刺激。知識儲(chǔ)備知識儲(chǔ)備認(rèn)知特點(diǎn)認(rèn)知特點(diǎn)能力基礎(chǔ)能力基礎(chǔ)對北京的橋有一定的了解。對北京的橋有一定的了解。學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣具有一定的美術(shù)學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣。具有一定的美術(shù)學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)情分析l初步了解北京的橋，品味我國建筑的歷史文化和藝術(shù)成就 。 l采取自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的形式，用線描的 形式表現(xiàn)北京的橋。 l提高學(xué)生的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛 北京的情感。 重點(diǎn)：初步了解北京的橋，了解橋的基本 結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)。 難點(diǎn)：用線描的形式表現(xiàn)北京的橋。 （一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課 （二）

4、講授新課（二）講授新課 環(huán)節(jié)一：簡單了解橋的作用環(huán)節(jié)一：簡單了解橋的作用 環(huán)節(jié)二：橋的外形環(huán)節(jié)二：橋的外形 環(huán)節(jié)三：了解橋的基本結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)三：了解橋的基本結(jié)構(gòu) 環(huán)節(jié)四：橋各個(gè)組成部分的造型特點(diǎn)、裝飾。環(huán)節(jié)四：橋各個(gè)組成部分的造型特點(diǎn)、裝飾。 環(huán)節(jié)四：直觀演示（化解難點(diǎn)）環(huán)節(jié)四：直觀演示（化解難點(diǎn)）（三）學(xué)生實(shí)踐（三）學(xué)生實(shí)踐 （四）教師輔導(dǎo)（四）教師輔導(dǎo) （五）作品展示（五）作品展示 （六）課堂評價(jià)（六）課堂評價(jià)（七）拓展延伸（七）拓展延伸北京的橋北京的橋教學(xué)流程教學(xué)流程一、導(dǎo)入教師:通過自主學(xué)習(xí)，你對哪座橋的造型特點(diǎn)印象深刻？師生一起在黑板上表現(xiàn)印象深刻的橋。 意圖：了解學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)的情

5、況，明確美術(shù)學(xué)科意圖：了解學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)的情況，明確美術(shù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與其他學(xué)科的區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)與其他學(xué)科的區(qū)別。 二、講授新課1、簡單了解橋的作用（知識反饋） 意圖：單了解橋的作用，在畫橋的時(shí)候可以根據(jù)橋的作意圖：單了解橋的作用，在畫橋的時(shí)候可以根據(jù)橋的作用創(chuàng)作。用創(chuàng)作。教師：通過收集資料，同學(xué)們知道橋有什么作用嗎？在什么情況下需要造一座橋？2、橋的外形（了解橋的外形特點(diǎn)，感受橋文化）。意圖：了解橋的外形特點(diǎn)，外形意圖：了解橋的外形特點(diǎn)，外形與作用的關(guān)系，感受橋文化。與作用的關(guān)系，感受橋文化。 3、了解橋的基本結(jié)構(gòu)（為畫橋提供知識基礎(chǔ)，突破重點(diǎn)） 意圖：了解橋的意圖：了解橋的基本結(jié)構(gòu)，為畫

6、基本結(jié)構(gòu)，為畫橋做鋪墊橋做鋪墊 。 4、橋各個(gè)組成部分的造型特點(diǎn)、裝飾。（為突破重點(diǎn)做鋪墊。）意圖：了解橋各個(gè)組成部分的造型特點(diǎn)、意圖：了解橋各個(gè)組成部分的造型特點(diǎn)、裝飾。，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)無處不在，生活裝飾。，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)無處不在，生活中處處是美，突破重點(diǎn)中處處是美，突破重點(diǎn) 。 4、直觀演示（化解難點(diǎn)） 。意圖：回憶線描技法，運(yùn)用以前的知意圖：回憶線描技法，運(yùn)用以前的知識解決新的問題。識解決新的問題。 教師：出示教師：出示17孔橋和玉蜓橋的圖片，用線描的方法表現(xiàn)?？讟蚝陀耱褬虻膱D片，用線描的方法表現(xiàn)。線條的疏密、節(jié)奏，邊示范邊講解構(gòu)圖、換面組織等繪畫方法。線條的疏密、節(jié)奏，邊示范邊講解構(gòu)圖

7、、換面組織等繪畫方法。5、欣賞同學(xué)的畫5、欣賞同學(xué)的畫三、作業(yè)內(nèi)容和要求作業(yè)內(nèi)容：用線描的形式表現(xiàn)北京的橋或設(shè)計(jì)一座北京未來的橋 作業(yè)要求：1、根據(jù)所畫橋的作用，表現(xiàn)出橋的外形特點(diǎn)2、注意橋體各部分的裝飾四、學(xué)生實(shí)踐 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖、組織，線條的疏密安排。橋的整體造型表現(xiàn)。五、作業(yè)展示組織學(xué)生展示和評價(jià)作品。展示方式：背板展示評價(jià)方式：自評、互評、師評相結(jié)合，圍繞評價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。用蓋“小印章”的形式獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。 六、知識拓展“橋”是一種文化。很多畫家都用手中的畫筆記錄下了這些美景。欣賞藝術(shù)家表現(xiàn)橋的作品。 六、知識拓展評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià)： 色彩知識，繪畫語言運(yùn)用 展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)