九年級(jí)物理全冊(cè) 20.1 磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

1、磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)課 題磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)題型綜合課設(shè)計(jì)s審核課時(shí)說(shuō)明共課2 時(shí) 使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo):1.我能了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用規(guī)律，了解磁化。2.我通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)磁極及磁極間的相互作用。3.我知道磁體周圍存在磁場(chǎng)、磁場(chǎng)可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定。4.我要掌握磁場(chǎng)的基本性質(zhì)和方向。5.我知道地磁場(chǎng)、地球周圍的磁場(chǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)磁極及磁極間的相互作用2、掌握磁場(chǎng)的基本性質(zhì)和方向3、知道磁體周圍存在磁場(chǎng)、磁場(chǎng)可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定學(xué)習(xí)過(guò)程 自學(xué)：閱讀p119回答下列問(wèn)題。一、磁體與磁性1、羅盤就是平常說(shuō)的    &#

2、160;    ，它是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，我國(guó)早期的指南針被稱為         。2、如果一個(gè)物體能夠吸引 等物質(zhì)，我們就把該物體的這種性質(zhì)稱之為         ，具有磁性的物體稱之為         。二、磁極及其相互作用3、一般說(shuō)來(lái)，磁體的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫做   &#

3、160;     ，磁體有個(gè)磁極，分別叫做         和         。4、將一枚指南針懸掛起來(lái)，待其靜止下來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)磁極指南，一個(gè)磁極指北，我們把指南的磁極稱為         ，指北的磁極稱為         。5、磁極

4、之間的相互作用是： 。三、磁化6、使原來(lái)不帶磁性的物體帶上磁性的過(guò)程，我們稱之為 。 我們把像鋼棒一樣使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體，在磁體或電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。 結(jié)論能夠被磁化的材料叫 。如鐵和鋼制的物體都能被磁化。磁化的方法1、接觸或靠近磁體2、用磁體的一極沿同一方向多次摩擦（摩擦充磁）。四、磁場(chǎng)和磁場(chǎng)的方向7、磁場(chǎng)把磁針拿到磁體附近，它會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。條形磁體沒(méi)有接觸小磁針的情況下，什么原因使得小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)？原來(lái)磁體周圍存在著一種物質(zhì)，能使小磁針偏轉(zhuǎn)，這種物質(zhì)叫做 。磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體有 的作用。8、磁場(chǎng)的方向（1）、把條形磁體靠近（不接觸）原來(lái)靜止的小磁針，小磁針會(huì)發(fā)生偏

5、轉(zhuǎn)；若把更多小磁針排成圓形，將磁體放在中間，會(huì)觀察到如圖現(xiàn)象。說(shuō)明：條形磁體周圍存在 。在條形磁體周圍的不同地方，小磁針指示 （相同或不同）的方向，說(shuō)明磁場(chǎng)方向 （相同或不同）。討論總結(jié)：磁體周圍磁場(chǎng)也像電流一樣，有一定的方向。物理學(xué)中把 定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。五、磁感線：把條形磁體放在鐵屑板上，請(qǐng)你觀察鐵屑圖案。再將蹄形磁鐵放在鐵屑板上，觀察鐵屑圖案。磁感線：我們用帶 的曲線來(lái)描述磁場(chǎng)，這種曲線叫做磁感線。磁感線的特點(diǎn)：1.在用磁感線描述磁場(chǎng)時(shí)，磁感線都是從磁體的 出發(fā)，回到 極，在磁場(chǎng)內(nèi)部是從磁場(chǎng) 極回到 極2磁感線 但磁場(chǎng)是 3磁感線的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的 ，也就是小磁針 所指方向。4.磁感

6、線的疏密程度可以表示磁場(chǎng)的 ，磁極處磁感線最密表明磁極處磁性最強(qiáng)。注意：磁感線只是假想的物理模型，實(shí)際并不存在；磁感線分布在磁體周圍整個(gè)空間，并不局限在一個(gè)平面上；磁感線永不相交。練習(xí)：1、請(qǐng)你用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場(chǎng)。2、根據(jù)下圖中小磁針的指向，標(biāo)出條形磁鐵的磁極3、請(qǐng)?jiān)谙旅娴拇鸥芯€上標(biāo)出它們的箭頭六地磁場(chǎng)地球周圍存在著 。地球是一個(gè)巨大的磁體，所以它有兩個(gè)磁極，稱為 和 。地磁的兩極與地理的兩極并不重合，地磁的南極在地理的 附近，地磁的北極在地理的 附近；因此小磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c正南、正北有一個(gè)偏差角度，稱之為 ，世界上最早準(zhǔn)確記述這一現(xiàn)象的是我國(guó)宋代學(xué)者 。自然界的鴿子和美

7、洲鰻鱺就是利用 導(dǎo)航的。對(duì)學(xué)群學(xué)：小組內(nèi)討論回答下列問(wèn)題，班內(nèi)展示。課堂總結(jié) 達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、一塊條形磁鐵旁放有小磁針a、b，靜止時(shí)如圖所示，在圖中標(biāo)出條形磁鐵和小磁針b的n、s極。2用手拿住鋼棒甲去靠近懸掛著的鋼棒乙的一端，發(fā)現(xiàn)乙向甲靠攏，那么可以判定的是（ ） a甲必有磁性 b乙必有磁性c甲、乙都有磁性 d甲、乙中至少有一根有磁性3.如圖，有條形磁鐵甲和鐵棒乙，甲與乙不能發(fā)生相互吸引的是（ ）4現(xiàn)代磁懸浮列車就是利用 ，將車身托起，這就大大減少了阻力，使列車能高速運(yùn)行。5、傳說(shuō)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為了自己逍遙作樂(lè)，建造了一座富麗堂皇的阿房宮.由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺，雖都僥幸脫險(xiǎn)，但仍使他整日

8、提心吊膽，生怕再遇刺，因此在建造阿房宮時(shí)，他命令工匠在大門上安裝“機(jī)關(guān)”，使得身披鐵甲、懷揣利刃的刺客休想進(jìn)入你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的？ 6、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）a磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線b磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來(lái)回到磁體的南極c磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)，摸不到，在磁體周圍確實(shí)存在著磁場(chǎng)d磁感線是一種假想曲線，是不存在的7、條形磁鐵周圍存在著磁場(chǎng)，在右圖中能正確表示所在點(diǎn)磁感線方向的小磁針是（ ） a.小磁針a、b b.小磁針b、cc、小磁針c、d d.小磁針a、d8、 在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，n極指向地面，則位置可能是（ ） a地理北極 b地理南極附近 c地理北極附近 d赤道附近9、在圖中標(biāo)出的各磁體的n、s極，在圖中標(biāo)小磁針的n、s極。10、小磁針在靜止時(shí)s極指南，是因?yàn)槭艿?的磁場(chǎng)造成的。11、磁鐵的周圍存在著 ，磁極之間的相互作用是通過(guò)_發(fā)生的。12、磁場(chǎng)是有方向的，我們把小磁針靜止時(shí) 極所指的方向規(guī)定為磁場(chǎng)的方向。課堂反思本節(jié)的收獲是： 我存在的問(wèn)題：認(rèn)真閱讀課本，完成填空，若有疑問(wèn)，用紅色筆標(biāo)注。組內(nèi)合作完成，先在組內(nèi)達(dá)成一致意見(jiàn)，如有困難，用紅筆標(biāo)注。認(rèn)真聆聽(tīng)小組展示，保持質(zhì)疑態(tài)度