陜西科技版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案

1、四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析選用的教材是，陜西科技出版社的小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分二個(gè)單元，第一單元“多媒體電腦基礎(chǔ)知識(shí)”，第二單元“用多媒體電腦學(xué)習(xí)”。有以下特點(diǎn)：1、讓學(xué)生掌握多媒體電腦操作技能，掌握是用多媒體電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才

2、能持久和有效。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生多媒體電腦學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。3、 讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等

3、知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此，我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)

4、法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。信息技術(shù)科 教學(xué)進(jìn)度表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容第一周認(rèn)識(shí)多媒體電腦第二周用電腦聽(tīng)CD第三周聽(tīng)更多的電腦音樂(lè)第四周用電腦聽(tīng)看VCD第五周用電腦錄音第六周播放錄音和保存聲音第七周用

5、電腦來(lái)學(xué)習(xí)拼音第八周第九周期中考試第十周校運(yùn)動(dòng)會(huì)第十一周用電腦來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第十二周第十三周用電腦來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)第十四周用電腦來(lái)學(xué)習(xí)作文第十五周期末考試第十六周期末復(fù)習(xí)第十七周第十八周第十九周總結(jié)期末考試第二十周 第1課 認(rèn)識(shí)多媒體電腦教學(xué)目標(biāo)：1、懂得“多媒體”的含義。     2、了解多媒體電腦的用處。重點(diǎn)：理解“多媒體”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)CD、影碟VCD教學(xué)過(guò)程：一、引入：電腦我們都認(rèn)識(shí)了，那么老師想問(wèn)下班上的同學(xué)有人知道什么叫“多媒體”電腦嗎？二、 新授：1“多媒體”的含義所謂“多媒體”指的是文字、圖形、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)和影視的組合，那么請(qǐng)同學(xué)說(shuō)

6、說(shuō)看我們用的電腦和家里面的電腦是多媒體電腦嗎？我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢杂秒娔X來(lái)做些什么事情。2“多媒體電腦”的識(shí)別請(qǐng)同學(xué)們思考下怎么樣的電腦才算是多媒體電腦呢？（通過(guò)拿學(xué)校的電腦跟家里的電腦進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生總結(jié)出多媒體電腦的特征）多媒體電腦的特征：有光驅(qū)跟聲卡。3“多媒體電腦”的應(yīng)用通過(guò)播放音樂(lè)CD與影碟VCD，還可以用來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深地了解多媒體電腦的作用三小結(jié)：今天我們了解了什么叫“多媒體電腦”以及多媒體電腦的特征，那么請(qǐng)同學(xué)們回去想想，我 們?cè)谌粘Ｉ钪小岸嗝襟w電腦”還能用來(lái)干什么。第2課 用電腦聽(tīng)CD一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) （1）了解CD、VCD和DVD的區(qū)

7、別； （2）學(xué)習(xí)播放CD的操作；  2、過(guò)程與方法目標(biāo) 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實(shí)踐中歸納總結(jié)的能力，學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中播放CD的方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)師生的相互交流和學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)欣賞優(yōu)美的CD音樂(lè)和漂亮的MTV，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 熟練掌握在計(jì)算機(jī)中播放CD的操作。 2、教學(xué)難點(diǎn) 了解CD、VCD和DVD的區(qū)別

8、。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師機(jī)配置有音箱，學(xué)生機(jī)至少要有耳機(jī)或喇叭。 2、教師機(jī)配置有光驅(qū)，建議使用DVD光驅(qū)；學(xué)生機(jī)最好裝有光驅(qū)。 3、一張鋼琴曲CD唱片，一張中國(guó)民歌VCD光盤(pán)。如果教師機(jī)是DVD光驅(qū)，最好再準(zhǔn)備一張“獅子王”DVD光盤(pán)，可以在課堂中拓展講解、演示DVD。 4、如果學(xué)生機(jī)有光驅(qū)，可提前通知學(xué)生帶上自己喜歡的CD和VCD光盤(pán)到微機(jī)室使用；如果沒(méi)有光驅(qū)，建議課前在教師機(jī)和學(xué)生機(jī)安裝虛擬光驅(qū)網(wǎng)絡(luò)版軟件后，把準(zhǔn)備好的鋼琴曲CD唱片和中國(guó)民歌VCD光盤(pán)在教師機(jī)硬盤(pán)上壓制成虛擬光盤(pán)，然后將制作好的虛擬光盤(pán)“插入”到虛擬光驅(qū)。 5

9、、建議安裝網(wǎng)絡(luò)教室軟件，便于對(duì)學(xué)生和老師的演示實(shí)行廣播。 6、建議安裝液晶投影儀，把教師機(jī)的輸出信號(hào)輸出到大屏幕上。 四、教學(xué)方法 教師講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、分組協(xié)作 五、教學(xué)過(guò)程 （一）激趣引入 1、老師將課前準(zhǔn)備好的包裝精美的CD和VCD各1張展示給學(xué)生來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。 【老師提問(wèn)】 大家喜歡聽(tīng)音樂(lè)或者看MTV嗎？ 【學(xué)生回答】 大部份同學(xué)會(huì)回答“喜歡”。 【老師提問(wèn)】 你們?cè)诩依锸鞘褂肰CD機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)或者看MTV嗎？ 【學(xué)生回答】 學(xué)生的回答可能不一致。可能有使用計(jì)算機(jī)、VCD機(jī)、CD

10、機(jī)、隨身聽(tīng)、MP3、MP4等不同方法來(lái)聽(tīng)音樂(lè)或者看MTV的。 老師對(duì)各種情況的回答歸納后把問(wèn)題引向本課的主題學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)或者看MTV。 2、老師指著手中包裝精美的CD和VCD，提問(wèn)：大家看看這是什么？ 【學(xué)生回答】 部分學(xué)生回答是CD或者VCD。 【老師提問(wèn)】 大家想看看里邊是什么東西嗎？ 【學(xué)生回答】 想。 【老師提問(wèn)】 同學(xué)們知道用計(jì)算機(jī)怎樣播放CD和VCD嗎？ 學(xué)生回答、議論起來(lái)，老師出示課題CD與VCD的播放。 （二）CD、VCD和DVD 【老師講授】 Windows具有很強(qiáng)的多媒體

11、功能，操作系統(tǒng)自帶媒體播放工具，不需要安裝工具軟件就可以播放CD、VCD。 【老師提問(wèn)】 究竟CD、VCD和DVD之間有什么區(qū)別呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材44-45頁(yè)的閱讀材料。 讓學(xué)生閱讀教材，了解CD、VCD和DVD的區(qū)別。 老師歸納得出下面的結(jié)論： CD（光盤(pán)）專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放數(shù)字聲音、視頻、圖像等多種格式的信息。 存放數(shù)字音頻的光盤(pán)稱(chēng)為CD唱盤(pán)。1張CD唱盤(pán)可存70多分鐘高質(zhì)量音樂(lè)節(jié)目。 1張VCD（視頻光盤(pán)）既能播放影像又能播放聲音，可存74分鐘視頻信號(hào)。 1張DVD（數(shù)字視頻光盤(pán)）可存135分鐘高清晰度電影。 

12、;（三）播放CD 對(duì)于CD唱盤(pán)，Windows操作系統(tǒng)可以自動(dòng)識(shí)別，自動(dòng)播放。 【活動(dòng)1】 把CD唱盤(pán)放入CD-ROM驅(qū)動(dòng)器，觀察計(jì)算機(jī)的變化。 老師把CD唱盤(pán)放入CD-ROM驅(qū)動(dòng)器，通過(guò)液晶投影儀，讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)的變化情況。 【學(xué)生回答】 CD唱盤(pán)放入CD-ROM驅(qū)動(dòng)器后，計(jì)算機(jī)使用CD播放器自動(dòng)播放CD唱盤(pán)。 如果學(xué)生機(jī)有光驅(qū)，則讓學(xué)生把自己的光盤(pán)放入光驅(qū)，CD播放器將自動(dòng)播放CD唱盤(pán)。如果學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)，老師應(yīng)先向?qū)W生演示虛擬光驅(qū)的使用。 【活動(dòng)2】 讓學(xué)生把CD播放器窗口關(guān)閉，探究如何重新打開(kāi)CD播放器，欣賞音樂(lè)。 

13、;結(jié)合教材，學(xué)生自主探究、教師個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作規(guī)范的學(xué)生，給全班同學(xué)示范操作方法。 給學(xué)生45分鐘的時(shí)間欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，陶冶學(xué)生情操。 【設(shè)問(wèn)】 如果我們想直接欣賞鋼琴曲CD中第5首曲目，那如何操作呢？ 【老師講授】 讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)播放CD唱盤(pán)，曲目只能按順序播放，若想改變播放順序，就必須通過(guò)CD播放窗口對(duì)曲目順序進(jìn)行編輯。 【活動(dòng)3】在打開(kāi)的CD播放器中，編輯曲目的播放順序。 如果唱盤(pán)已經(jīng)在CD-ROM驅(qū)動(dòng)器中，可以單擊“唱片”|“編輯播放曲目”，打開(kāi)“唱片設(shè)置”對(duì)話框，有“播放曲目”、“可播放的曲目”兩個(gè)小窗格，通過(guò)“唱片設(shè)置”對(duì)話框能完成

14、的設(shè)置如下表： 操作方法1、改變播放順序2、用鼠標(biāo)拖曳“播放曲目”窗格中的曲目 3、刪除播放曲目4、單擊“播放曲目”窗格中的曲目，單擊兩個(gè)窗格間的“刪除”鍵 5、全部清除播放曲目6、單擊兩個(gè)窗格間的“全部清除”鍵 7、設(shè)置順序播放8、單擊兩個(gè)窗格間的“重置”鍵 添加曲目 當(dāng)全部清除左窗格中的播放曲目后，可以單擊右窗格中的某個(gè)曲目，再單擊“添加”鍵，就可以重新選擇曲目，被添加的曲目會(huì)出現(xiàn)在左窗格中。見(jiàn)教材46頁(yè)圖11-4。 【老師講授】 如何改變播放順序、刪除播放曲目、全部清除播放曲目和設(shè)置順序播放。 【活動(dòng)任務(wù)】讓

15、學(xué)生思考、探究如何編輯播放順序。 學(xué)生自主探究、教師個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的不同操作方法，讓兩位同學(xué)向全班示范操作，并講解操作步驟。 【方法1】使用“添加”功能，按一定順序把曲目添加到播放曲目窗格中。 【方法2】單擊兩個(gè)窗格間的“重置”鍵，把所有曲目按順序添加到播放曲目窗格中，再用“刪除”鍵在播放曲目窗格中刪除不要的曲目，然后用鼠標(biāo)拖曳“播放曲目”窗格中的曲目來(lái)改變播放順序。 【設(shè)問(wèn)】請(qǐng)比較在什么情況下，哪種方法效率較高？ 學(xué)生回答后，老師歸納小結(jié)： 編輯曲目較少時(shí)，方法1效率高，編輯曲目較多，且按順序播放時(shí)，方法2效率高。

16、60;第3課 聽(tīng)更多的電腦音樂(lè)一、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)聲音文件常有的格式 2學(xué)會(huì)利用“錄音機(jī)”軟件聽(tīng)音樂(lè) 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：用“錄音機(jī)”軟件聽(tīng)音樂(lè) 難點(diǎn)：聲音文件常有的格式 三、教學(xué)過(guò)程 平時(shí)學(xué)生對(duì)圖片的需求比較自然，也容易實(shí)現(xiàn)。但如何利用聲音特別是自己的聲音來(lái)充實(shí)作品往往因?yàn)樵O(shè)備的局限而作罷。因此，在教學(xué)前教師需要出示范例，打破學(xué)生的思想束縛，讓學(xué)生在產(chǎn)生興趣的同時(shí)有一種強(qiáng)烈的需求。 聽(tīng)音樂(lè)的軟件很多，但關(guān)鍵是要教會(huì)學(xué)生怎樣利用身邊現(xiàn)成的、Windows自帶的“錄音機(jī)”軟件，為我所用。 在“錄音機(jī)”

17、軟件應(yīng)用中，關(guān)鍵要解決好兩個(gè)問(wèn)題：一是音樂(lè)從哪里來(lái)，二是怎么控制錄音機(jī)。前者的重點(diǎn)是對(duì)“打開(kāi)”選項(xiàng)的理解；后者以普通錄音機(jī)為教具，講解Windows錄音機(jī)的使用。1、播放聲音  單擊“文件”菜單上的“打開(kāi)”。   在“打開(kāi)”對(duì)話框中，雙擊想要播放的聲音文件。   單擊“播放” 開(kāi)始播放聲音。   單擊“停止” 停止播放聲音。   單擊“移至首部” 可以轉(zhuǎn)到聲音文件的開(kāi)始，單擊“移至尾部” 可以轉(zhuǎn)到文件的末尾。 2、聲音文件格式   1.錄音機(jī)使用波形 (.wav) 文件四、教

18、學(xué)準(zhǔn)備 1由于微機(jī)室條件限制，只有教師機(jī)有音箱，所有演示和練習(xí)都在教師機(jī)進(jìn)行。 2為學(xué)生準(zhǔn)備一些音樂(lè)素材。第4課 用電腦聽(tīng)看VCD一、教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)播放VCD的操作；  二、教學(xué)重、難點(diǎn)：熟練掌握在計(jì)算機(jī)中播放VCD的操作。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）播放VCD Windows操作系統(tǒng)中自帶媒體播放工具，可以播放VCD。 【活動(dòng)1】 請(qǐng)同學(xué)們探究打開(kāi)“媒體播放機(jī)”的方法。 【活動(dòng)任務(wù)】結(jié)合打開(kāi)“CD播放器”的方法，探究打開(kāi)“媒體播放機(jī)”的方法。 學(xué)生自主探究、教師個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作熟練的同學(xué)，給全班

19、操作示范，講解操作步驟。 【活動(dòng)2】 在媒體播放機(jī)中播放媒體文件。 【活動(dòng)任務(wù)】讓學(xué)生打開(kāi)VCD光盤(pán)下的Mpegav文件夾下的媒體文件。 結(jié)合打開(kāi)文件的方法，學(xué)生自主探究、教師個(gè)別指導(dǎo)。給學(xué)生56分鐘的時(shí)間欣賞漂亮的MTV影視畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 【拓展】 如果教師機(jī)裝有DVD光驅(qū)，老師用可以播放DVD光盤(pán)的軟件，播放“獅子王”DVD光盤(pán)，展示高清晰度電影，給學(xué)生欣賞其中的精美片段。 （二）音樂(lè)或影視片段的截取 利用媒體播放機(jī)能夠截取聲音或影視片段，再利用剪貼板可以把這些片段插入到Word文檔中。在閱讀文檔的時(shí)候，只需要雙擊對(duì)應(yīng)

20、的圖標(biāo)就可以播放聲音或影視片段。 【活動(dòng)1】 老師展示一個(gè)圖文并茂、并插入了聲音和視頻的Word文檔，讓學(xué)生欣賞。 老師完整地演示和講解截取影像的具體操作步驟和方法。 對(duì)于音樂(lè)片段或影視片段的截取，我們還能選用一些功能更強(qiáng)的工具軟件，如金山影霸、超級(jí)解霸等。利用這些工具軟件可以把截取的片段單獨(dú)保存為一個(gè)文件。 【活動(dòng)2】分小組欣賞CD唱盤(pán)和VCD碟片，截取其中的片段并插入到寫(xiě)字板中。 【綜合實(shí)踐】讓學(xué)生以小組為單位（45人一組），欣賞CD唱盤(pán)和VCD碟片，截取其中的片段，按上述操作步驟把它們插入到寫(xiě)字板中，保存在教師機(jī)指定的文件夾中，并在組內(nèi)開(kāi)

21、展作品自評(píng)。 【小結(jié)】 老師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。 第5課 用電腦錄音一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)錄音機(jī)，并學(xué)會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)。2、掌握錄音機(jī)的各個(gè)功能鍵，并知道它的相應(yīng)功能。3、知道錄音機(jī)的兩大作用：播放聲音和錄制聲音。4、學(xué)會(huì)用錄音機(jī)播放聲音。5、淘冶學(xué)生的高尚情操。二、課時(shí)安排：一課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)。2、掌握錄音機(jī)的各個(gè)功能鍵，并知道它的相應(yīng)功能。3、知道錄音機(jī)的兩大作用：播放聲音和錄制聲音。  難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)用錄音機(jī)播放聲音。2、淘冶學(xué)生的高尚情操。關(guān)鍵點(diǎn)：能夠熟練地用錄音機(jī)播放聲音。三、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、錄音設(shè)備（聲卡、麥克風(fēng)）、“錄音機(jī)”

22、軟件。四、教學(xué)思路、教路、學(xué)路：（一）引入：先讓學(xué)生聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，再問(wèn)同學(xué)們，每當(dāng)你打開(kāi)電腦時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到一陣陣的音樂(lè)聲。想不想把你的聲音也錄到電腦里去呢？（激趣引入）（二）新授：一、準(zhǔn)備錄音。1、準(zhǔn)備錄音設(shè)備。讓學(xué)生明白，只要電腦安裝了聲卡，就可以通過(guò)麥克風(fēng)錄音，將聲音錄制到電腦里，保存為WAV格式的文件，也可以錄制其他程序正在播放的聲音。WAV聲音文件的圖標(biāo)為。2、準(zhǔn)備錄音軟件。向?qū)W生介紹電腦錄音軟件最常用的是“附件”中的“錄音機(jī)”軟件。3、讓學(xué)生知道：“錄音機(jī)”軟件簡(jiǎn)單、實(shí)用，它主要有兩大作用：播放聲音和錄制聲音。二、用“錄音機(jī)”播放聲音。1、 介紹錄音機(jī)播放聲音的操作步驟：

23、（1）單擊菜單                       。（2）從彈出的“文件選擇對(duì)話框”中，選擇一個(gè)聲音文件，如： C：WindowsMadiaThe Microsoft Sound.wav 。（3）單擊 “錄音機(jī)”上的“播放”按鈕。窗口右邊提示信息為聲音文件的長(zhǎng)度（即可播放的時(shí)間），在播放過(guò)程中還可以從窗口中央位置看到這個(gè)文件的波形圖。窗口左邊提示信息表示當(dāng)前

24、的播放位置。從滑動(dòng)桿上還可以看出并及時(shí)調(diào)整當(dāng)前聲音的播放位置。五、知識(shí)的鞏固：1、 啟動(dòng)“錄音機(jī)”的操作步驟是什么？2、 “錄音機(jī)”的兩大作用是什么？3、 怎樣從“錄音機(jī)”中播放聲音？六、操作練習(xí)：1、 從“附件”中啟動(dòng)錄音程序。2、 從錄音機(jī)菜單中打開(kāi)聲音文件C:WindowsMadiaThe Microsoft Sound.wav。3、 單擊“錄音機(jī)”上的“播放”按鈕，播放剛才打開(kāi)的聲音文件。七、課后練習(xí)：1、 打開(kāi)聲音文件C:WindowsMadiaTada.wav。2、 在電腦中查找擴(kuò)展名為“.WAV”的聲

25、音文件，然后用“錄音機(jī)”程序播放。八、知識(shí)拓展：試一試：聲音文件的長(zhǎng)度可以改變嗎？九、教學(xué)體會(huì)：大部分學(xué)生對(duì)錄音機(jī)很感興趣，課堂氣氛比較活躍。第6課 播放錄音和保存聲音一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)錄音機(jī)。2、熟練地操作錄音機(jī)。3、能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。4、淘冶學(xué)生的高尚情操。二、課時(shí)安排：一課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：1、熟練地操作錄音機(jī)。2、能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。 難點(diǎn)：1、能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。2、淘冶學(xué)生的高尚情操。 關(guān)鍵點(diǎn)：能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。四、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、錄音設(shè)備（聲卡、麥克風(fēng)）、“錄音機(jī)”軟件。五、教學(xué)思路、教路、學(xué)路：一、復(fù)習(xí)引入。

26、1、 請(qǐng)說(shuō)出下圖“錄音機(jī)”窗口中各個(gè)按鈕的名稱(chēng)的功能。2、 同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“錄音機(jī)”的其中一個(gè)重要作用“播放聲音”，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)它的另一個(gè)重要作用“錄制聲音”。二、新授。1、 講解用“錄音機(jī)” 錄制聲音的操作步驟：（1）將麥克風(fēng)正確地接在聲卡MIC口上。（2）單擊菜單，再按錄音按鈕。（3）單擊錄音按鈕。從錄音窗口中可以看到進(jìn)度條以及聲音的波形圖。此次錄音的總長(zhǎng)度是60秒，目前已經(jīng)錄音4.75秒。  （4）單擊停止按鈕，錄音停止。單擊播放按鈕，試聽(tīng)錄音效果。如果不滿意，重復(fù)上面步驟再錄一遍。   &#

27、160; 如果錄音時(shí)間超過(guò)一分鐘，那么在錄完一分鐘后，再次單擊錄音按鈕，“錄音機(jī)”會(huì)接著剛才的錄音繼續(xù)。每按一次錄音按鈕，錄音時(shí)間就增加60秒。（5）保存聲音。單擊菜單，再按錄音按鈕。從彈出的文件選擇對(duì)話框中，選擇目錄D：王小明聲音，文件名first.wav ，然后按。六、知識(shí)的鞏固：1、 用“錄音機(jī)”程序錄一首歌的操作步驟是什么？2、 將剛才錄制的歌曲保存在自己的文件夾中。七、操作練習(xí)：1、 將麥克風(fēng)正確地接在聲卡WIC口上，然后用“錄音機(jī)”程序錄一首歌。2、 將剛才錄制的聲音保存在D盤(pán)王小明聲音的文件夾中。八、課后練習(xí)：1、 用“錄音機(jī)”程

28、序錄一首歌，存放到“我的文檔”中。九、知識(shí)拓展：試一試：可不可以同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)“錄音機(jī)”程序，進(jìn)行“播放”或“錄音”操作？十、教學(xué)體會(huì)：要錄制一首完美的歌曲是需要練習(xí)較長(zhǎng)的時(shí)間，才能做得到的。第7課 用電腦來(lái)學(xué)習(xí)拼音教學(xué)目標(biāo)：用電腦學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)a.o.e 的音及其四聲。正確書(shū)寫(xiě)a 。 教學(xué)難點(diǎn)：a.o.e的二聲和三聲的區(qū)分是難點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生自主探究 教師點(diǎn)撥引導(dǎo) （一）故事激趣，感悟拼音。 1、用課件放映興趣盎然的故事。 2、初步認(rèn)識(shí)45個(gè)拼音字母。兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱

29、！" 3、 同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待著下面的學(xué)習(xí)。 （二）觀察圖畫(huà)，認(rèn)讀a.。 1、 興致勃勃地觀看插圖，與同桌進(jìn)行討論，然后積極發(fā)表自己的看法。 生1：小男孩在唱歌。 生2：小男孩拿著話筒在唱歌。 生3：他唱歌時(shí)，嘴巴張得大大的。 2、學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，清楚：小男駭嘴巴張得大大的。 3、仔細(xì)聽(tīng)教師的發(fā)音，教師每讀一遍，學(xué)生跟讀三遍。 4、全班齊讀三遍。 5、同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型有什么特點(diǎn)。 6、同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)：男孩的頭和話筒就像a 的字型。&

30、#160;7、齊背兒歌。 課間活動(dòng)：唱唱我們喜歡的歌。 （三）認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)寫(xiě)a 。 1、觀察老師寫(xiě)a ，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)名稱(chēng)：C左半圓，L豎右彎。 2、認(rèn)識(shí)四線格，知道上格，中格，下格。 3、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)a 。 注意：半圓的起筆點(diǎn)和落筆點(diǎn)要對(duì)齊，豎要寫(xiě)直，彎要寫(xiě)短，做到渾圓飽滿。 （四）用電腦軟件查看發(fā)音口形第8課 用電腦來(lái)學(xué)習(xí)作文教學(xué)目標(biāo)、 指導(dǎo)學(xué)生審題，明確寫(xiě)作目標(biāo)與寫(xiě)作范圍。、通過(guò)電腦操作作文，促進(jìn)學(xué)生的快速構(gòu)思作文的能力。、通過(guò)評(píng)講，使學(xué)生明確自己作文的成功與不足之處，及時(shí)修改。教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。教學(xué)過(guò)程

31、、打開(kāi)電腦，各自編寫(xiě)文件名。、主機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)本次習(xí)作要求，寫(xiě)一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事，要把事情發(fā)展的順序?qū)懬宄?，重要的地方?xiě)詳細(xì)、具體。三、指導(dǎo)審題（分鐘）、指名讀題目要求。、分析寫(xiě)作范圍。   數(shù)量上：只寫(xiě)一件，不能寫(xiě)倆件或幾件。   內(nèi)容上：必須寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的，也就是要求所寫(xiě)的事是親眼見(jiàn)或親自做的。   中心上：有意義，即事件本身對(duì)國(guó)家、集體、他人有益或自己也有啟迪，促進(jìn)自己向上的。、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)好一件有意義的事，要從以下幾方面入手：   根據(jù)題目的要求，自己命題，最好以事情命題，讓人一看就知道所寫(xiě)的材料。要從“

32、小”、“真”、“新”三個(gè)方面選擇。   六要素要完整，這六要素要靈活交代。   著力寫(xiě)好事情發(fā)展的過(guò)程，把過(guò)程寫(xiě)具體。   寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，直奔主要內(nèi)容，結(jié)尾要自然含蓄，不拖泥帶水，與開(kāi)頭照應(yīng)。四、學(xué)生快速選材，定題，構(gòu)思。（分鐘）五、學(xué)生進(jìn)行電腦作文，教師巡視。（分鐘）六、評(píng)講作文。（要求在大部分同學(xué)完成作文的情況下進(jìn)行評(píng)講。）、轉(zhuǎn)發(fā)一篇比較成功的作文，學(xué)生進(jìn)行評(píng)講。、轉(zhuǎn)發(fā)一篇水平一般帶有共性的文章，學(xué)生評(píng)講此文的優(yōu)點(diǎn)和毛病。七、電腦修改作文。同學(xué)們通過(guò)從評(píng)講中得到的啟發(fā)來(lái)修改自己的作文，沒(méi)有完成作文的繼續(xù)完成。八、學(xué)生

33、進(jìn)行作文排版。九、電腦作文存盤(pán)，關(guān)閉電腦。第9課 用電腦來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)用電腦為加減乘除數(shù)學(xué)題做驗(yàn)算。2、加強(qiáng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。3、設(shè)計(jì)具體的“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“計(jì)算器”窗口，知道一些常用符號(hào)的使用功能，會(huì)用“計(jì)算器”進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn) ：用科學(xué)型計(jì)算器計(jì)算四則混合運(yùn)算。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；智力游戲教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程 ：    同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師你會(huì)在電腦上

34、做些什么？   （能在電腦上玩游戲；能畫(huà)畫(huà)；能上網(wǎng)聊天；能寫(xiě)作文；能記日記等等。）噢，大家能在電腦上做這么多事情，真了不起！今天，我們就一起去參觀一下電腦學(xué)習(xí)樂(lè)園的數(shù)學(xué)宮，看看會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)。看，這就是數(shù)學(xué)宮，丁丁和奇奇正在數(shù)學(xué)宮里比賽做數(shù)學(xué)題，做完了，卻出現(xiàn)不同的答案，到底誰(shuí)做的對(duì)呢？這時(shí)電腦小博士走了過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)看一下電腦小博士是怎樣來(lái)幫助丁丁和奇奇的。（出示課件：兩位小朋友在做數(shù)學(xué)題，做完之后同樣的題出現(xiàn)了不同的答案，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？這時(shí)，電腦小博士說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你們吧！”他用計(jì)算器小程序計(jì)算了一下，又快又準(zhǔn)地算出了正確的答案。原來(lái)是丁丁做對(duì)了?。﹨⒂^到這兒，

35、老師想采訪幾位同學(xué)，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你心里有什么想法？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）A，我知道電腦可以幫助我們檢驗(yàn)計(jì)算的正誤，真是又快又好。師：電腦可以幫助我們做數(shù)學(xué)題的驗(yàn)算。B，我想把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)到手？師：好，今天我們就把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)好不好？（好）好，現(xiàn)在我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下“計(jì)算器”小程序，大家想想看，剛才電腦小博士是怎樣把它找出來(lái)的，同桌兩人互相研究一下，看誰(shuí)找的最快？找到后請(qǐng)舉手。來(lái)，xxx你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到它的？（學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟）大家也是這樣找的嗎？（是）請(qǐng)回，真聰明，大家這么快就找到了計(jì)算器小程序。老師也想來(lái)演示一遍，并且請(qǐng)大家看看老師找的對(duì)不對(duì)，可以嗎？（師邊演示邊說(shuō)明，先用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的開(kāi)始

36、按鈕，打開(kāi)開(kāi)始菜單，再單擊開(kāi)始菜單中的程序，打開(kāi)程序菜單，再單擊程序菜單中的附件，打開(kāi)附件菜單，最后單擊附件菜單中的計(jì)算器就找到了計(jì)算器小程序。）大家看，這個(gè)“計(jì)算器”窗口像什么？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）對(duì)，它很像我們生活中的普通計(jì)算器，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中的計(jì)算器是怎樣使用的呢？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）     對(duì)，生活中的計(jì)算器，我們是用手指去按鍵使用的。那屏幕上的計(jì)算器又該怎么用呢？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）大家同意他的說(shuō)法嗎？真棒，請(qǐng)坐。對(duì),用鼠標(biāo)來(lái)使用，還有別的方法嗎？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）大家同意他的說(shuō)法嗎？棒極了，請(qǐng)坐。對(duì),用小鍵盤(pán)來(lái)使用。對(duì)，計(jì)算器小程序我們可既可以用鼠標(biāo)

37、單擊數(shù)字鍵和運(yùn)算符號(hào)鍵來(lái)完成各種運(yùn)算；也可以用手指按小鍵盤(pán)上相應(yīng)的數(shù)字鍵和運(yùn)算符號(hào)鍵來(lái)完成各種運(yùn)算。好，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的窗口組成，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，這些符號(hào)鍵有什么功能？（學(xué)生先討論然后看大屏幕，師講解。長(zhǎng)方形框是顯示框，里面顯示了輸入數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果，有斜線的鍵是除號(hào)鍵，你是怎么知道的呢？找一生回答。我先輸入6再按有斜線的鍵再按2，最后按等號(hào)鍵就算出結(jié)果等于3，因?yàn)槎昧?，所以我知道有斜線的鍵是除號(hào)鍵，大家同意他的說(shuō)法嗎？真聰明，請(qǐng)坐。有*號(hào)的鍵是乘號(hào)鍵，你是怎么知道的呢？找一生回答。等）（找學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）認(rèn)識(shí)完了窗口組成，現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，用我們剛才學(xué)到的知識(shí)看看丁丁小朋友的一

38、篇數(shù)學(xué)題，幫他做一下驗(yàn)算，每道題10分，大家算算看，他能得多少分？算完可以互相交流一下，看看自己算的對(duì)不對(duì)？在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，同學(xué)們可以運(yùn)用鼠標(biāo)來(lái)運(yùn)算，也可以用手指按小鍵盤(pán)上相應(yīng)的鍵來(lái)運(yùn)算。（出示課件：習(xí)題）（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)）停，哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你計(jì)算的結(jié)果，丁丁能打多少分？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）其他同學(xué)有不同意見(jiàn)嗎？（真棒，請(qǐng)坐?。┐蠹宜愕奶珜?duì)了，老師算的也是這個(gè)答案。誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一下丁丁做錯(cuò)的是哪幾道題呢？好，xx你來(lái)說(shuō)一下正確答案應(yīng)是多少呢？大家的答案也是這樣嗎？（是）你真是個(gè)細(xì)心的好孩子，請(qǐng)坐。在前面兩個(gè)例子中，運(yùn)算順序是簡(jiǎn)單的從左到右。但是很多混合算式需要先算乘除、后算加減；在

39、有括號(hào)的算式中，需要先計(jì)算括號(hào)中的值。碰到這種情況，怎么辦呢？計(jì)算器可不可以也又快又準(zhǔn)地幫我們算好呢？它會(huì)不會(huì)像我們一樣忘記了先算乘除，后算加減呢？大家可以在“計(jì)算器”小程序的菜單中找找看，看可不可以找出它的新功能，能夠進(jìn)行四則混合運(yùn)算？（學(xué)生討論，動(dòng)手操作）大家說(shuō)可以嗎？（可以）  同學(xué)們看，這道題我們應(yīng)該怎樣來(lái)做呢？（出示一道四則運(yùn)算題，讓學(xué)生提出問(wèn)題，共同討論解決）下面有一些計(jì)算題，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫助算一下它們的答案，誰(shuí)算的又快又對(duì)，就可以得到我們今天這節(jié)課的“操作小能手”的榮譽(yù)卡，光榮??！現(xiàn)在開(kāi)始，看看誰(shuí)能完成的最快？完成的同學(xué)請(qǐng)舉手。（出示課件：習(xí)題）（學(xué)生自已動(dòng)手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）停，剛才老師發(fā)現(xiàn)XX同學(xué)完成的最快，我們請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一下答案。同學(xué)們和他的答案一樣嗎？（一樣）同學(xué)們做的棒極了。XX同學(xué)做的又快又對(duì)，我們把今天的“操作