四年級科學(xué)實驗報告記錄單

1、 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實驗器材燒杯2個、攪拌棒2根、沙、食鹽、水我的猜測食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。步驟1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察到的現(xiàn)象食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。結(jié)論食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱觀察面粉在水中溶解了嗎實驗器材燒杯1個、攪拌棒1根、面粉、水。我的猜測面粉在水中沒有溶解。 步驟

2、1、取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。 2、你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察到的現(xiàn)象面粉在水中沒有溶解。 結(jié)論面粉在水中沒有溶解。 指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實驗器材鐵架臺1個、漏斗一個、燒杯6個、玻璃棒3根、濾紙三個、（面粉、沙、食鹽）溶液三份。我的猜測過濾后，食鹽沒有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。 步驟1、折疊過濾紙。 2、將折疊好的過濾紙放入漏斗中。 3、將漏斗放在鐵架臺上漏斗下放好接盛濾液的 觀察到的現(xiàn)象過濾后，食鹽沒有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。 結(jié)論過濾后，食鹽沒有出現(xiàn)

3、顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。 指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱不同物質(zhì)的溶解實驗器材面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀各一份，燒杯4個、鑰匙、水。我的猜測食鹽、高錳酸鉀在水中溶解了，面粉、沙在水中沒有溶解。步驟將四種物質(zhì)分別放入盛有相同水的燒杯內(nèi)，觀察物質(zhì)在水中的狀態(tài)。 觀察到的現(xiàn)象食鹽、高錳酸鉀在水中溶解了，面粉、沙在水中沒有溶解。結(jié)論食鹽、高錳酸鉀在水中溶解了，面粉、沙在水中沒有溶解。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的實驗器材實驗器材：燒杯2個、鑰匙、攪拌

4、棒2根、水。我的猜測膠水或洗發(fā)液在水中溶解了步驟1、 取一小匙（約2毫升）膠水或洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。 2、 觀察膠水或洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們在水中是漂浮的還是下沉的？ 3、先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象，再充分?jǐn)嚢?，。觀察到的現(xiàn)象：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了結(jié)論：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實驗器材試管3個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。我的猜測醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水步驟1、在三個試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精和食

5、用油。充分震蕩后，靜置一會兒。觀察到的現(xiàn)象醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水結(jié)論醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱溶解能力實驗器材燒杯2個、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。我的猜測食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)步驟1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｊ雏}完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。溶解后，再加入直到食鹽不能溶解為止。 2、按照同樣方法往另一個成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。觀察到的現(xiàn)象食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)結(jié)論食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)，說明

6、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱觀察氣體在水中的溶解能力實驗器材汽水、注射器、橡皮塞。我的猜測氣體既能溶解于水，又能從水中析出。步驟1、 輕啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、 觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推.觀察注射器里的變化。觀察到的現(xiàn)象氣體既能溶解于水，又能從水中析出。結(jié)論氣體既能溶解于水，又能從水中析出。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱溶解的快慢實驗器材燒杯2個、攪拌棒1根、熱水、冷水、

7、相同克數(shù)的食鹽4份.我的猜測用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些；熱水的那杯溶解的快一些。 步驟1、 將兩份食鹽分別放入盛有相同水的燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。 將剩余的兩份食鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯中， 觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。 觀察到的現(xiàn)象用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些；熱水的那杯溶解的快一些。 結(jié)論用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些；熱水的那杯溶解的快一些。 指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱聽聲音實驗器材大、小音叉各一個，音叉錘一個。我的猜測 力度不同，發(fā)出的聲音不同。步驟1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊

8、打。描述這個音叉發(fā)出的不同聲音。 2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 觀察到的現(xiàn)象力度不同，發(fā)出的聲音不同。結(jié)論力度不同，發(fā)出的聲音不同。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱使物體發(fā)出聲音實驗器材鑼、鼓、鋼尺、皮筋。我的猜測鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動步驟1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音. 2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音。 3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲觀察到的現(xiàn)象鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動結(jié)論鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單

9、( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱聲音的產(chǎn)生實驗器材水槽一個、音叉一個、音叉錘一個、水我的猜測水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的。步驟1、在水槽里盛約2/3的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有 什么變化。2、水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？觀察到的現(xiàn)象水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的。結(jié)論水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱聲音的強(qiáng)弱實驗器材鋼尺我的猜測輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。步驟1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘

10、米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動尺子的另一端。 2、先輕輕撥動鋼尺，觀察尺上下振動的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強(qiáng)，并用振動幅度大或小、聲音強(qiáng)或弱作記錄。觀察到的現(xiàn)象輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。結(jié)論輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱體驗靜電現(xiàn)象實驗器材塑料梳子或筆、碎紙屑我的猜測梳子摩擦后產(chǎn)生了電步驟1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過

11、干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象摩擦后的塑料梳子吸上了頭發(fā)結(jié)論梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了電指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱讓小燈泡發(fā)光實驗器材導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個。我的猜測小燈泡亮了步驟1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象小燈泡亮了。結(jié)論導(dǎo)線連接電池銅帽與

12、小燈泡螺紋，小燈泡亮了。指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱解剖一朵油菜花實驗器材油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張我的猜測油菜花分成了萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部步驟1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量。觀察到的現(xiàn)象：通過解剖，油菜花分成了萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部結(jié)論油菜花分成了萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱觀察種子的內(nèi)部

13、構(gòu)造實驗器材培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子我的猜測胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，子葉（胚乳）提供營養(yǎng)步驟1取一粒浸軟的蠶豆種子，觀察它的外形2觀察種子外形，用解剖針小心挑破種皮，剝掉種皮，觀察胚。首先看到的是子葉，數(shù)一數(shù)有幾片。分開子葉，用放大鏡辨認(rèn)胚芽、胚根和胚軸的位置觀察到的現(xiàn)象1、 種子構(gòu)造為種皮、胚芽、胚根、子葉（胚乳）四部分。胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，子葉（胚乳）提供營養(yǎng)。結(jié)論胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，子葉（胚乳）提供營養(yǎng)指導(dǎo)教師評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告記錄單( - 學(xué)年度第 學(xué)期)班級實驗者時間實驗名稱比較幾