新課改下如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)

1、；新課改下如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn) 新課改理念下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展必須體現(xiàn)對(duì)人的價(jià)值的重視，必須關(guān)注人的主觀能動(dòng)性，激發(fā)人的主體精神。評(píng)價(jià)的功能是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重視質(zhì)性評(píng)價(jià)、尊重個(gè)性差異。從以下談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)知：1 學(xué)生納入課堂評(píng)價(jià)體系課堂評(píng)價(jià)給學(xué)生提供精確的、描述性的反饋。同時(shí)，這一評(píng)價(jià)結(jié)果還可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)。因此，對(duì)于教師和學(xué)生雙方來說，課堂評(píng)價(jià)的信息，對(duì)于改進(jìn)教師的教和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)都是大有益處的。把學(xué)生納入課堂評(píng)價(jià)體系并不意味著學(xué)生自己確立學(xué)習(xí)內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，也不意味著他們自己來確定評(píng)價(jià)等級(jí)。相反，學(xué)生的參與意味著讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主地使用評(píng)價(jià)信息來設(shè)計(jì)他們的學(xué)習(xí)。這是符合新課改自主、合作、探

2、究的實(shí)質(zhì)精神的。 2. 評(píng)價(jià)方式的有效轉(zhuǎn)變 由單一走向多元化。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)手段的多元化。由重結(jié)果走向重過程。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)是一種單一的功利性的評(píng)價(jià)，只重學(xué)習(xí)的結(jié)果，輕視學(xué)習(xí)的過程。教師學(xué)生心中樹立了牢固的分?jǐn)?shù)意識(shí)。學(xué)?？荚u(píng)教師也只重成績(jī)，不看重教師對(duì)學(xué)生品德素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程中，教學(xué)評(píng)價(jià)是一種重視過程的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做出不同的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更具有針對(duì)性。3善于捕捉“閃光點(diǎn)” 在課堂學(xué)習(xí)中，教師要有一雙慧眼，善于捕捉，學(xué)會(huì)欣賞，恰當(dāng)評(píng)價(jià)。我們的課堂評(píng)價(jià)語言要讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，獲得學(xué)習(xí)的信心，有針對(duì)性的進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞

3、，盡量把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大。同時(shí)教師的評(píng)價(jià)語言要實(shí)事求是、富于變化，具有獨(dú)特性，讓學(xué)生知道自己在什么地方表現(xiàn)的出色。4.關(guān)愛學(xué)困生 學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差是在所難免的。面對(duì)學(xué)生的認(rèn)知偏差，我們要保護(hù)孩子的自尊心，寬容接納、小心呵護(hù)、委婉點(diǎn)撥，充分挖掘錯(cuò)誤的潛在價(jià)值，或從錯(cuò)誤點(diǎn)往下走，把錯(cuò)誤擴(kuò)大，讓學(xué)生自己醒悟，或循循善誘，找到錯(cuò)誤的根源，讓模糊的思維更加清晰，或分析出錯(cuò)原因，在失誤中開辟新思路。對(duì)于出錯(cuò)學(xué)生，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，力圖不讓自己的評(píng)價(jià)給學(xué)生帶來尷尬，在心靈上留下傷痕。憤怒、批評(píng)、挖苦只會(huì)壓抑和扼殺孩子大膽嘗試探索的欲望，讓孩子害怕出錯(cuò)、謹(jǐn)小慎微。總之，新課改精神也要求我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要客觀、公正、科學(xué)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，要求教師在更高層次上，關(guān)注教育需要對(duì)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)提出的新要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容