小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、_鍵盤溝通真奇妙、中文溝通我能行一、案例背景信息1、 1模塊： 天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室編著，五年級（全一冊）信息技術(shù)教材第一單元第二課鼠標(biāo)鍵盤熟練用中四、五課時內(nèi)容。2所用教材版本：中國地圖出版社二、教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：掌握操作鍵盤的正確姿勢；了解鍵盤每個鍵的位置和功能；認識并慢慢熟悉打字時的手指分工。初步掌握“搜狗拼音輸入法” 。2過程與方法通過教師講解、任務(wù)驅(qū)動、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的能力。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的能力與愿望，提高學(xué)生信息的綜合素養(yǎng)。（二）內(nèi)容分析1 教材分析：鍵盤溝通真奇妙和中

2、文溝通我能行是五年級教材第一單元第二節(jié)鼠標(biāo)鍵盤熟練用中第三課時的內(nèi)容。這一節(jié)課是 Windows 基本操作講解中的一點。在課程內(nèi)容上，學(xué)生需要掌握操作鍵盤的正確姿勢；了解鍵盤每個鍵的位置和功能；認識并慢慢熟悉打字時的手指分工。并學(xué)會用“搜狗拼音輸入法”進行漢字輸入聯(lián)系。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以后的信息課程中熟練地運用。為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。2. 學(xué)生分析：通過與本班學(xué)生的接觸，感受到他們已有使用鍵盤輸入文字的基本能力。但是大多同學(xué)還是有坐姿不標(biāo)準(zhǔn)、用“一指禪”打字、找不到正確的輸入法的問題。因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的鍵盤操作姿勢、認識鍵盤分區(qū)圖，學(xué)會手指分工、用搜狗拼音

3、輸入法快速輸入中文，這些基本技能。讓學(xué)生在今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)中有一個良好的開端。3教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：掌握操作鍵盤的正確姿勢并了解鍵盤每個鍵的位置和功能；掌握“搜狗拼音輸入法”。教學(xué)難點：熟悉打字時的鍵盤手指分工，并正確地在記事本中輸入漢字。（三）教學(xué)策略設(shè)計精品資料_1教學(xué)方法設(shè)計講授法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法2學(xué)生上機操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況（ 1）學(xué)生上機操作的任務(wù)和目標(biāo)：掌握操作鍵盤的正確姿勢；了解鍵盤每個鍵的位置和功能；認識并慢慢熟悉打字時的手指分工。初步掌握“搜狗拼音輸入法” 。（ 2）教學(xué)中使用技術(shù)和媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)軟件，多媒體課件。三、教與學(xué)的實際過程描

4、述教學(xué)環(huán)節(jié)及對學(xué)生學(xué)習(xí)過程考信息技教師活動學(xué)生活動術(shù)時間分配查、設(shè)計意圖的應(yīng)用1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們生回顧復(fù)習(xí)通過直接導(dǎo)入， 讓學(xué)金山打知 識 回知道鼠標(biāo)是計算機的主要輸生明白本節(jié)課的學(xué)字通軟入設(shè)備，今天老師還想把鼠標(biāo)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)， 為新件，電顧，導(dǎo)入的忠實合作伙伴鍵盤介紹給課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。腦新課（5 分大家，鍵盤是計算機的另一個鐘）主要輸入設(shè)備， 通過鍵盤可以將英文字母、 數(shù)字、標(biāo)點符號和中文等輸入到計算機中， 從而向計算機輸入數(shù)據(jù)或發(fā)出指令！2. 師：“同學(xué)是不是們迫不及待地想試試 “彈指如飛” 的學(xué)生打開金山打字打字感覺啊？請大家打開桌通軟件，練習(xí)英文面上的金山打字通軟件， 點擊

5、打字。發(fā)現(xiàn)問題：英文練習(xí)，我們比一比誰打字打字慢。最快”。3. 交流討論：請同學(xué)們以小組為單位， 互相交流一下， 好的方法大家一起分享。師：同學(xué)們說得不錯， 老師是有一定的高招， 做任何事情學(xué)生以小組為單位都有章可循，打字也是一樣，進行互動交流 ，教它是有規(guī)律的， 現(xiàn)在就將正確師聽取討論結(jié)果。的打字方法介紹給大家。（一）鍵盤認識信息技術(shù)課程本身金山打1. 先讓大家熟悉一下鍵盤，的特點，要求我們知字通軟（出示鍵盤區(qū)域圖） ，了解功生觀察自己的鍵識及技能的傳授應(yīng)件，搜能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、盤。以完成典型練習(xí)為狗輸入精品資料_學(xué)習(xí)新知（ 25 分鐘）小鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)的名稱及位置 。2、出示

6、“手指分工” 圖 ， 生聆聽教師講解，講解 F、 J 鍵上有兩個突起的并根據(jù)教師的講解小橫道，左手的食指放在 F 自己操作練習(xí)。上，右手的食指放在 J 鍵上，雙手的中指、 無名指、 小指依次放在這八個鍵上， 雙手大拇指放在空格鍵上 , 講解其他鍵位的擊打方法。師：打字時更要注意身體健康最重要， 身體是革命的本錢，操作鍵盤要掌握正確的姿勢，打字姿勢要訣：身要直，肩要松，手臂自然垂；臂要平，腕要抬，手指自然彎。（老師邊講授邊演示動作）3. 閱讀P12 信息加油站的內(nèi)容，了解計算機鍵盤上的生閱讀書12 頁。26 個英文字母這樣排列的原在根據(jù)書的步驟和因。老師的操作演示，在自己電腦中的記事在電腦上完成

7、做一本 上輸入 26 個英文字母組成做。的一句話。老師示范（二）輸入法認識1. 師：“在剛剛的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)掌握了字母和數(shù)字的輸入方法， 那么漢字怎么輸入呢？要輸入漢字， 就得選擇一種合適的輸入法。 ”師：“常用的漢字輸入法有搜狗拼音輸入法、 五筆輸入法等很多種。 搜狗拼音輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同， 所以下面老師將帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)搜主。在新課學(xué)習(xí)中通 法，電過教師的簡要講解、 腦通過幾個小練習(xí)的精心設(shè)置，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會操作。為學(xué)生構(gòu)建了一個自主探究、 合作學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)。精品資料_狗拼音輸入法。 ”（ 1）生仔細觀察，自己操作練習(xí)

8、。（ 1）教師演示（ 2）學(xué)生上臺說自（ 2）教師巡視， 并給予幫助。 己的操作步驟。（ 3）師補充：切換輸入法還 （ 3）生自己練習(xí)?？赏ㄟ^鍵盤來實現(xiàn)，先按Ctrl鍵，再按空格鍵，這種操作方式稱為組合鍵，可以在英文和中文間切換，而“ Ctrl+Shift”鍵可以進行不同輸入法之間的切換。2. 師：“我想問一個簡單的問題，哪位同學(xué)能說出 “國”這個字的拼音是什么 ？”師：“我們只要輸入 國 生仔細觀察教師演字的拼音 guo就可以輸入 示。國了?！贝_認你的屏幕電腦上出現(xiàn)了，然后通過鍵盤輸入它的正確拼音 “ guo”，會出現(xiàn)字詞選擇框。選字框中顯示“國”字對應(yīng)的是數(shù)字，按數(shù)字 2 鍵選擇。“國”字

9、就輸入到插入點位置了。教師演示3. 教師演示輸入詞語 “學(xué)習(xí)”：輸入詞語、 短語或句子，生練習(xí)輸入“計算可以將所有漢字的拼音連續(xù)機”。輸入。然后選擇詞語 “學(xué)習(xí)” ，再直接按空格鍵， 這個短語就輸入好了。教師強調(diào)：輸入漢字時我們首先要選擇一種輸入法，輸入之前一定要看看有沒有字符插入光標(biāo)，再進行輸入。精品資料_實踐拓展（7 分鐘）1. 完成 14 頁“做一做”2. 教你一招：（ 1）換行： Enter（ 2）改變光標(biāo)位置：單擊鼠標(biāo)左鍵或鍵盤的方向鍵（ 3）刪除文字： Delete ，刪除光標(biāo)后文字， Backspace 刪除光標(biāo)前文字。生自己在電腦上完學(xué)后做練習(xí)， 有助于成做一做的內(nèi)容。學(xué)生對知

10、識的掌握；在學(xué)后適度拓展增大學(xué)生的知識面。課堂總結(jié)（3 分鐘）1. 說一說這一節(jié)課你學(xué)到了生回答自己這節(jié)課通過課堂總結(jié)， 加深什么？有什么收獲？的收獲。學(xué)生對本節(jié)課的重2. 歸納：難點知識的理解， 學(xué)（ 1）鍵盤上每個鍵的位置都會思考和表達。是根據(jù)使用次數(shù)而定的， 合理地分配給十個手指， 使每個手指擊鍵的負擔(dān)比較平均， 除此之外，正確的鍵盤操作姿勢也很重要，只有二者合一加之練習(xí)，相信同學(xué)們都會成為彈指如飛的打字高手。（ 2）中英文切換： “ Ctrl+空格”鍵；輸入法之間切換：“ Ctrl+Shift ”鍵。三、教學(xué)反思本節(jié)課我在鍵盤的分區(qū)和使用方法時，先讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，進而思考交流問題，在老師的幫助下解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂主動性和積極性，讓學(xué)生有探究新知的興趣，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時規(guī)范正確的操作鍵盤的姿勢。在信息技術(shù)課的教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容，使用靈活的教學(xué)方法，針對學(xué)情將知識或化繁為簡、或化整為零， 讓學(xué)生自主學(xué)、互幫互學(xué)、不知不覺的學(xué)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個自覺自愿的活動，最終使信息技術(shù)學(xué)習(xí)超越課堂空間，達到一個新境界。四、板書設(shè)計鍵盤溝通真奇妙中文溝通我能行鍵盤分區(qū)：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)搜狗拼音輸入法中英文切換：“ Ctrl+ 空格”鍵輸入法之間切換：“ Ctrl+