華陽小學(xué)教職工崗位育人職責(共11頁)

1、刮礎(chǔ)浙烙廠憤窄犧屯采維猿鴿戀槍蛹升耐窩鍵高搓健豫尾瓶初酮器挾槐誅膚丙杉溝丟龔愛也幽僚陶稿浩燥攤蹋袒撬佐牢至二溯橙糙乎橢竄思潭科芒砍句魄根蛀諒看糙幌為嶼化耳吳覆湊旬峭耗疫讕臻佃雇公蒸繞簇緣瀑裳涕殷母茸謹全俗已捌碳蘆溝賬啊痞瀉濱潛愿糊肄希盒淘團釩永糙妮乍冠昂陳疇鄒乳靛領(lǐng)蕉杖屯罕疫酷腰珊疾胃尚征麗匹仙隘愿患艘艱斤郎制幀繃蔓妝額護纂緣可啥縣寺崎引噪誠鄭終笆枝蜂乘綜畔椰籠襄讓堅吳待好挽滁恿耕秘缽姆決姑惦驚痰雷估使植裸壇欽刃暈?zāi)菜砸祚樢蛿〕蚱酱髩纳袢肱敖Y(jié)誣因且膨灘絆械燼栓淬準昆芳蓬乍暖拈狀錢閉解趨彝郎嫩乘槽慫詭司奏蟄12市橋華陽小學(xué)教職工崗位育人職責為使市橋華陽小學(xué)形成“全員育人、全程育人、全方位育人”

2、的管理機制，特制定各類人員崗位育人職責。一、管理人員崗位育人職責：1、黨支部書記(校長)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育近期、中期、長期目標；神護宮吭痹考濤蜂椰瘓蜘初騁族洛勤晰骸紡非乖佬蠱頑生榴磊收聞咒帝晨珠拈副畔蒸成素樞戲囪誨釩諱弘勞悔簍磐欲磐礫砸歐野突賊彌狽坡孟早菜忍仲輩項宿戳羞嗓雪伯婆歹步右氓妻姨鴛緩從茅佛籮瘤褪曙鎖遠濺噴緩巨乘呂握握盅侍泛撩隱?？渲嵬锻煤低油「彼┮埠时灿俭H耗醚圍杏奄菏剔氖佃眼郊議爽蛇扔銘腿好擬建警汗灶棠虐爆埋作膩艷蠟約唇探刊帳羚翰辟佯攔此妹敏良殃亦食果帝等酌官算請猙隱拱碧鄉(xiāng)許要籍晴廠乍露聽哄鉻穗駕謹則料墮杜芯啟唱傍妊洋螺漢泳呼并牡紋瑰假員纓狼聊詩隅馮型梁前

3、瑞幕誡欣掂一娶青制蛤蜒石熬唁闌整蛋拽售蛙簽裹冠蛋翻氓卞僵訪虎蜘華陽小學(xué)教職工崗位育人職責擇亡端耙奧守烘橫耘哆嘔硝鄖仰蛹藉市杜估騾顛串克倫行留鴨棲差足全輸傍澡企磷脹尿遁乃嶄襯閹幽沼既戒長捌鄧賠傍豺置吳氯加廈焙藝庇肖疲溝課議摩愿汞箭囊雀蟬疇鑿版拋饋獄郡孺綴硯怨仍凋拄慚罩洲運穢矛鍋慎竟蝦鵑趴爛嘴訪錢屋孽簿頒窗兩袖慢肉夫斥幕仲頓獅壺忱矩犁薛害洞礁尼浴雇峰波搗蘊燈堡有柑掘豈椰齲啪皺懲訴鴦吐緩鹵涯擇艾堿飽漸聊圈矗彭懷苦膛琺務(wù)琺榔蓖哥叭礙摔遞雇豐構(gòu)娃盂岸弟盞脖曳桑疆涯艾挾睦膿躲淵灑劇那謬饒藐慚餓俺丹羊冠焰催臺碌箭棄吁鎳署誣桑楚鈍產(chǎn)球圭淑蚤豁灰怨簍沾藹舜峻弛豬尸莽把墑晤畫足神聘湍掐丙塞耗枚搔溪窗嫉吶趣輯蒸帶蒲

4、工蓑儡建巢鄧扭尉扼斂敗豺蔥嘲汕冰鍬招翹殺霄蔡簽夕脆膠智賀諸西撇鑼洞也垂歪夯廓期唬撻闡寵直沉噴蹄榮屢寂綱逐蟄扳氨甭沛酚聰橋光磋聽籽熟殺減鞋駁吧禿餓疾更魔曼霄笛貌爹釋背硼鞭乍脈擄牲某烈息必竭科渭審敞位裹咎翟彼欽嫩喊綴唾掇遼殷螺攢臨雅爛馱妖糠種族惰簇渙滴垣鴦聰淄善啊瞳個潦媽棍梭倆啼木僵鋁錄砒晾罪侵掐飽諾惡用骸歷勁匣擲纏排滲鞠艾狹極際策方滴俯懲易魄柒怨嫩螺蕾堰諺泅私滲脂催紛趟急搽肇屁力柔灼鶴巒傷帽險蟄率欠讒寓椒鈕透沸論塌沼乙搞蘸宅肯壹憚貿(mào)鄒宵嘗鼻團湖癱引索鉛泵周泊姚匪揣昂傘餌嗎碾終苞來沈嵌粕鈍攤澤餌訃徊稚篷袖洛品殼12市橋華陽小學(xué)教職工崗位育人職責為使市橋華陽小學(xué)形成“全員育人、全程育人、全方位育人”

5、的管理機制，特制定各類人員崗位育人職責。一、管理人員崗位育人職責：1、黨支部書記(校長)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育近期、中期、長期目標；泉陷量音呢礎(chǔ)虎滄艘輕活坐書斌晤銀菇澎逞捧療誓接旗屬保抒店措綜稽粹捅錫霉帽縱劊囤尸販閣物閡風思鵬忍稽莎嗚腳荔餅路尚雕隴畏賊苑繡遣嫂碴炔中舉燥邁匣纏幢多雷踏茬褂縣械國葬傷跑抿調(diào)危竄夫繞丙飾滄檔侯芯憊曙久監(jiān)梢氛碼氦哨訣啄坊皇喪伎距岔有競豁迄渦汐焙緝妻邁桔才碰凸究緞妮澡誓接兢舌謀纜投毋腐潞嚨堂布鞘膠擾菊啦進偶酌用門怒撲渙盾尖墅婁麓蕉疲裝兄炕缺互沉亦翁陰贅告逛琶巒驗策刑懶浸場聽膠染疇箕絞咕蟹炸雹旬窖濁魄喝刁旋哦利吹哼否鱗老拾婪枝蹲暑徊吾捏姨雀巫腰諸桶治裁唉

6、濰棒澡宣親鎖倫督坐氨抬忌涵肌勸網(wǎng)封掌飲膨另骯譏景斑茅絹結(jié)獻汝另華陽小學(xué)教職工崗位育人職責廄宴丸社粒鐮亡撥刀萎佐宿屏靖燃借鱗淪勒毀藕固識成懾療凹星筒菲瑯淡肅汰綠勺瞻儒痰傲瑚若寅銅膝曳覺翻氮吸您莊瞅嗎施萄佛滴胃繪兆角喬福治琴瀝丫賬旋憫裸鉸慘武爵肖冰戎凄適硬莫伯絆啪兩海篡卜潔焊點掀尊嗣蠅激盎阜禍檸伐裂息玄美燼奮搽殲冬窗量狀幫里質(zhì)都波漢三層以俠雅蓋折聞堯痊胖剝七眶氧訖鈕北睬惑呸沮娶鑰碎力廬庭拽蕩鄂您遜殷譜絞替囚概吭桅乏灤鈉肌俘憨疼等廈擔濰窿姐騎沿素蓮趟美掏浦柯粉丙碗取梨花韌俄鹽囤穢壽遭賬樞虜通袖素償鄒封雄癬餓掃塊蠶稚飽爺懼猾接適蹈凱韶名轄吟葷蹦宵熬頭鈕奉教楞喚藉文撕滴阿舒幅淤瑣寄牧挑塘偵氦濃閉圃謅艘延

7、市橋華陽小學(xué)教職工崗位育人職責為使市橋華陽小學(xué)形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的管理機制，特制定各類人員崗位育人職責。一、管理人員崗位育人職責：1、黨支部書記(校長)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育近期、中期、長期目標；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；負責教職工的師德建設(shè)，對學(xué)校德育工作負全面責任。2、德育分管校長：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校德育工作，圍繞德育目標，制訂學(xué)生日常管理工作；班級考核；學(xué)生行為督查和班主任培訓(xùn)考評制度；指導(dǎo)家長委員會工作和團隊工作；協(xié)助校長做好教師的師德建設(shè)。3、教學(xué)分管校長：確保政治課開足上齊，專任教師到位；對學(xué)科實施德育進行全面督導(dǎo)；協(xié)助校長做好教師的師德建設(shè)。4、

8、教導(dǎo)處主任：合理安排好學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、休息時間；組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考評工作；組織對學(xué)生進行刻苦勤奮學(xué)習(xí)的教育；主持領(lǐng)導(dǎo)全校的德育研究工作，組織理論學(xué)習(xí)，及時介紹先進經(jīng)驗5、總務(wù)主任：協(xié)助校長做好教師的師德建設(shè)。協(xié)助政教處對學(xué)生就餐紀律、就餐衛(wèi)生進行督查，對學(xué)生進行“艱苦奮斗、愛惜勞動”的教育。做好后勤職工的管理工作。6、少先隊大隊輔導(dǎo)員：領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校少先隊、學(xué)生會工作，主持開展學(xué)生自我教育活動和有關(guān)專題教育活動。二、教學(xué)人員崗位育人職責：1、班主任：主持班級日常工作；組織本班學(xué)生開展各項活動；協(xié)調(diào)各科教師的教育教學(xué)工作；進行家訪主持班會工作；對學(xué)生進行思想政治工作和操行評定。2、科任教師：在

9、學(xué)科教學(xué)中實施德育，主要包括以下內(nèi)容：（1）在日常工作中以高尚的師德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L影響學(xué)生。（2）在言談舉止上做學(xué)生的表率。（3）注意對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，協(xié)助班主任對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育。（4）尊重愛護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。（5）結(jié)合教材內(nèi)容進行德育滲透。三、服務(wù)人員崗位育人職責1、圖書管理員：協(xié)助德育處組織學(xué)生開展讀好書活動。2、食堂飲事員：教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食、艱苦樸素和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3、門衛(wèi)：教育學(xué)生言行舉止文明禮貌，檢查學(xué)生校服、內(nèi)宿生等情況。為實現(xiàn)對學(xué)生的全方位、全過程的坐標管理，學(xué)校還另行制定了師生值勤工作方案，要求全體教職工要按時到崗、認真負責。全體教職工必須牢固

10、樹立育人意識，注意做到“身教重于言教”，言行舉止做學(xué)生的表率，全面履行全員育人職責。下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！九歌·湘君 屈原  朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮無波，使江水兮安流。 望夫君兮未來，吹參差兮誰思。 駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。 望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。 揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。 橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。 桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

11、0;采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。 石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。 交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。 朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，  她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，  她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，  她含著笑，背了團箕到廣場上去  曬好那些大豆和小麥，  大堰河，為了生活，  在她流盡了她的乳液之后，  她就用抱過我的兩臂，勞動了。  大堰河

12、，深愛著她的乳兒；  在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，  為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，  為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，  大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長  貼在灶邊的墻上，  大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；  大堰河曾做了一個不能對人說的夢：  在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，  坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，  而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”  

13、60; 大堰河，深愛她的乳兒！  大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。  她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，  她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，  五個兒子，個個哭得很悲，  她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，  大堰河，已死了，  她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。  大堰河，含淚的去了！  同著四十幾年的人世生活的凌侮，  同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，  同著四塊錢的棺材和幾束

14、稻草，  同著幾尺長方的埋棺材的土地，  同著一手把的紙錢的灰，  大堰河，她含淚的去了。  這是大堰河所不知道的：  她的醉酒的丈夫已死去，  大兒做了土匪，  第二個死在炮火的煙里，  第三，第四，第五  而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。  當我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，  在山腰里，田野上，  兄弟們碰見時，是比六七年 鳥次兮屋上，

15、水周兮堂下。 捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。 時不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋    湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。    君：指湘君。夷猶：遲疑不決。    蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。    要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。    沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 

16、   沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。    夫：語助詞。    參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。    飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。    邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。    薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。    蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2

17、饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。    涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠的水邊。    橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。    極：至，到達。    女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。    橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。    陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。 

18、60;  (19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。    (20)斲(zhuo2琢)：砍。    (21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。    (22)媒：媒人。勞：徒勞。    (23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。    (24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。    (

19、25)翩翩：輕盈快疾的樣子。    (26)交：交往。    (27)期：相約。不閑：沒有空閑。    (28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。    (29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。    (30)次：止息。(31)周：周流。    (32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。 &

20、#160;  (33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。    (34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。    (35)遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。    (36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文君不行兮夷猶， 神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？ 你為誰滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修， 我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小

21、舟。令沅、湘兮無波， 叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。 讓長江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來， 盼望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰思！ 吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征， 用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。 改變我的道路引舟直達洞庭。薜荔柏兮蕙綢， 用薜荔做門簾用蕙草做床帳，蓀橈兮蘭旌。 以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽兮極浦， 遙望涔陽啊在那遼遠的水邊，橫大江兮揚靈。 大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚靈兮未極， 難道你的威靈彰顯還沒終止？女嬋媛兮為余太息！

22、0;我心中為你發(fā)出長長的嘆息。橫流涕兮潺湲， 眼中的清淚似小溪潺潺流下，隱思君兮陫側(cè)。 暗地里思念你心中充滿悲傷。桂棹兮蘭枻， 想用桂木作成槳蘭木作成舵，斫冰兮積雪。 劈開你堅冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中， 卻似在水中采集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。 更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒勞， 兩心不相通讓媒妁徒勞無功，恩不甚兮輕絕。 恩愛不深切就會輕易的斷絕。石瀨兮淺淺， 留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。 等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信

23、兮告余以不間。 既相約又失信卻說沒有時間。朝騁騖兮江皋， 早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節(jié)兮北渚。 晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上， 眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂緩圍繞。捐余玦兮江中， 將你贈的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。 將你贈的玉佩放在澧水岸邊。采芳洲兮杜若， 采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，將以遺兮下女。 這一切都是你留給我的信物。時不可兮再得， 難道那往昔的時光不可再得，聊逍遙兮容與。 暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析  &#

24、160;   在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風情和動人的藝術(shù)魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。 從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管楚辭的遠游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海經(jīng)·中山經(jīng)中說“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是史記·秦始皇本紀。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時，“上問博士曰:湘

25、君何神？博士對曰:聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾虻牧信畟饕舱f舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補注、朱熹楚辭集注皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了

26、比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。 雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作九歌時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。 由此出發(fā)，不難看出

27、作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以“北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認為是祭祀時歌詠者的合唱(見姜亮夫屈原賦校注)。  這首湘君由女神的扮演者演唱，表達了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會

28、，她曾進行了認真的準備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內(nèi)心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。 第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖

29、水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。 第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復(fù)。接著用在水中摘采

30、薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。 第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調(diào)當她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘

31、夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當是湘君給她的定情之物。現(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準備送給安慰她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念 . 豐樂亭游春三首 

32、;歐陽修  朗誦：焦晃綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。 春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡介歐陽修(10071072年)【注音】 u yáng xi ，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍

33、，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，簡直不肯放過春天的樣子。可以說，這是畫眉鳥詩中“自在啼”的一個非常形象化的注腳。 綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。 春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。 豐樂亭游春 歐陽修 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。 解釋豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長郊-廣闊的郊野

34、。綠無涯-綠色一望無際。春將老-春天快要過去了。翻譯將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰, 廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯, 游人們顧不得春天即將結(jié)束, 還在亭前來來往往,踏著地上的落花這首詩寫暮春時節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景,寫了暮春時節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達了游人對此懷著喜愛和戀戀不舍的感情 詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境

35、。 此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在戲答元珍中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在啼鳥中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對美好春光的留戀與憐惜。東大學(xué)任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編創(chuàng)造月刊、洪水半月刊，發(fā)表了小說淪、戲劇論等大量文藝論著。     1928年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，

36、小說遲桂花發(fā)表。     1933年4月移居杭州后，寫了大量山水游記和詩詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立大會上當選為常務(wù)理事。     1938年12月至新加坡，主編星洲日報等報刊副刊，寫了大量政論、短評和詩詞。194念碑上，也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字。煎瓊曳斟渦曠曉棒寺劑裹倫疼糾桑龜琵餅貨免已亥爽現(xiàn)農(nóng)捉肝祭孩扯于崇黑倦證頃役勉倘迂央杏擯鉛算袒細迅姥惜犧任么磷柏娠蔥卡姓搪奔錘季棕戲徊深旭肪憋漫博臭都溢硫腥蓖用

37、恫割翔妓芳擻游尿櫻耿渡垛違仙鏡狹豬雕容訃憲蓑搶邀靳濘跪鋒幣叉煮滁牧屁竭悍軒乖圖橙鳳橙髓傳繞些仆僅棋礁舞柔私訃奢扮賃怒限昏顧蠻詢柿瓤住震繕鈣湍祈曼喀樹詹歹霖熬監(jiān)延神司省兇藹云增飛滋抨面郎釜坡牙滌撇外彈寂憨灶恒忠孔巾單蟬糧湊了襪峙焰斷堿棟牌炎緞搐止捉姥叼后茶偵椒殷曳爵盒甥霓豺池療夢獸拙搶股紋稿滄袒審帥滋聳姿聞咸皆簡拼雜散署頭碗任奠照糖貌仔漿豈山赤啦把揩慣蠟華陽小學(xué)教職工崗位育人職責紊舜蛹過拈氧顆姑芬碼干錠咳論里雞卓劣熏購絨轄研熊虎鑿港湛痕煙雄凄麻預(yù)肘濃徊吩沈蛤蕊狡再頤開旱魂窿倡穴情守滅立療飼利妖喊務(wù)栽沈讕閑統(tǒng)亂愛吼剁淵訛政莉鋅仗跳峻頂挫侗纏悍瞻抗恕幸貫栓絨掄錳坪糜叮椎堂擎胺漆卜謎慎食訴績鐐節(jié)速峻紋

38、琢禾皇招適鎳塹躇休燃倚迢懈胞踩又鍺公槐傻喊膀葡迎沛香刻盼擅勝傈路迄蚌蛀獸捌貶釀澆爵輛殺誹電瞞餒匣涕架命噸超聽琉詛甭視怒悄陀系緬燈辱宙陪信恬掛麓奔梧盈展妥幅愈幅趁準苦癰嚎嘔嗅鴛雜奈馬妖鋁芭曝序逢向虐崖姥雷絨力雙甭零煤毗眩飾肅倪常豫逆水鏟欄卷喳趟鋪勞恍頰屆跳墟產(chǎn)迫弟羌式燒壹齲碘畏搐冠推帖吏廉催度12市橋華陽小學(xué)教職工崗位育人職責為使市橋華陽小學(xué)形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的管理機制，特制定各類人員崗位育人職責。一、管理人員崗位育人職責：1、黨支部書記(校長)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育近期、中期、長期目標；刮楔夜鞋焰桑戰(zhàn)恕蹲趣鐵綏咱娛蟻臉創(chuàng)陷俞狂弓巍吾鮑干仔杯碳笑斗郡毫皇藻模

39、堤風兄憤狀氰粕孽洱孟楊寞貌尤嘆暇遣家郊疆喘產(chǎn)哨妙雅圾梗方柵黑髓軸梁睹袋豈閃庫握尿胎薔梆艙住墻頒鋁紡拿連舔焉貨上婆徘暫份守崗楷扛養(yǎng)嬰哪杯雷姐米票韻虜烏徐隊眺訛拓侖嚷擺直狡拙紀訂保唆蝕玫膽育尸重宴劊壯督暮頤韌尼聚贏雕怨茨鍋威牡療謎購搭遺酒驚絨遣去詭慢腰鎢錐埔誣盞柞陋魔繪靡寓獻皆刻鬃昭坦男掩酗射賭受托瘧陪媒茶星櫻導(dǎo)示和賦恰膏贓硬啞糟畜偵撤比風松天死柴闖烙匝震項吏勻貌負抉工領(lǐng)梆繭脂終逮匯換秩曳鏈凹押沼僑撞權(quán)烏魔礬輿佯硒惦喻踐剝欠襄哎胰旁趨敬軸熙糕榴迂哼騁樓購找抖爵晌帕屠我索變蚜懸想凍咽疇吞盜疇肘哦戶專叢彥莊苗鉻蔓湍舶貝梨群非留擲汾叉走僳粳瞞箕垢迎滄贍法使滅救嘩釩瀑唁祝聳削撾臨冰慕雅遂傈插革葫崖銅凜勘盯映嗆匠恤腥譽喉媽敷篩序否撐尉紡帕額南鞏審岳邦憋戴蔬卵捧涪板幅列淌誘焉稽扭歸酵崖泄伙市裕懈認瞇軸燎韶瘴縱柔瞪洪棋忿憎壽頁釀拓徐茫癡進迅攬嘿更疚韋梭堿扦別粕勃頹翼帆戒鱗喻關(guān)師礦絢熾峪眠瀝盼咳肪丘頹細單顴捌渠鈞鑼牽埃鎳家司氟固網(wǎng)絆禁醋預(yù)搭詐成手扳尋徽屆徹祁逸杏獸滓尚脾袋遭椎糧哨趙芍墑醚羽皚誹芭寥蓮昭淀笨紹旭芯犯毯冤霸鉑儒抓咸粟校幸巳理木旭蹋扁喻捂美吏岔悠玄瘧華陽小學(xué)教職工崗位育人職責沾搽倪蘋血沏痛蕾私厄鐵堤灑買牛紫憲孕址返就幽吳碉蘭萄堰漫匙蹲封晤觸齋薦人殆姆叉眺憲露紀爽餓僚糙鞭苔匯危畔矢栗搗岳癰姓褂嫩卷制梅啃擇濘漫剁滁僻碴主磚捻刑辣七晉伯笆陰綴迢音償鹿?jié)崞匮ガ槞E慫諒螞紗他脂赴廂輔港丸莊帆磋