第26課從小就要愛科學(xué)

1、（蘇教版初中）八年級(jí)上冊(cè)（蘇教版初中）八年級(jí)上冊(cè) 蘇步青（蘇步青（19022003），浙江平陽人。），浙江平陽人。杰出的數(shù)學(xué)家、教育家，著名的社會(huì)活動(dòng)杰出的數(shù)學(xué)家、教育家，著名的社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。因病于家，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。因病于2003年年3月月17日逝世于上海，享年日逝世于上海，享年101歲。歲。1、了解序言的特點(diǎn)、要求和該、了解序言的特點(diǎn)、要求和該 書的特點(diǎn)及價(jià)值。書的特點(diǎn)及價(jià)值。2、 運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫和生疑發(fā)問運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫和生疑發(fā)問的讀書法掌握內(nèi)容的讀書法掌握內(nèi)容3、立志做愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用、立志做愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用 科學(xué)的新一代青少年科學(xué)的新一代青少年 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)了解序言了解序言序言，是寫在著作正文之前序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過；也多說明寫書宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多介紹或體現(xiàn)有別人寫的，多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容，本文屬于后者。本書內(nèi)容，本文屬于后者。 遨游（遨游（o） 獼猴（獼猴（m）拓寬（拓寬（tu） 編撰（編撰（zhun） 受益匪淺（受益匪淺（fi）如火如荼（如火如荼（t）2、標(biāo)出段序、總括、標(biāo)出段序、總括句、重點(diǎn)句、佳妙句句、重點(diǎn)句、佳妙句閱讀課文，整體感知，理清文章思路閱讀課文，整體感知，理清文章思路 第一部分（第一部分（1 13 3），寫科技知識(shí)的意義），寫科技知識(shí)的意義和現(xiàn)

3、代發(fā)展的成就。和現(xiàn)代發(fā)展的成就。 第二部分（第二部分（4 4），說明這套），說明這套2121世紀(jì)世紀(jì)中中國(guó)少兒科技百科全書國(guó)少兒科技百科全書特點(diǎn)和意義。特點(diǎn)和意義。 第三部分（第三部分（5 5），勉勵(lì)青少年朋友），勉勵(lì)青少年朋友“從小從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”，“長(zhǎng)大了為偉大的長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就?！?” 揭示了科學(xué)的意義；揭示了科學(xué)的意義； 反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)；反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)； 指出了指出了“科教興國(guó)科教興國(guó)”的基本國(guó)的基本國(guó)策；策； 關(guān)于關(guān)于2121世紀(jì)世紀(jì)中國(guó)少兒科技百中國(guó)少兒科技百科全書科全書特點(diǎn)和內(nèi)容等；特點(diǎn)和內(nèi)

4、容等； 提出了對(duì)青少年的殷切希望。提出了對(duì)青少年的殷切希望。 1、本文的文體是序言，請(qǐng)問、本文的文體是序言，請(qǐng)問什么是序言？什么是序言？ 一般寫在著作正文之前的文章。一般寫在著作正文之前的文章。 有作者有作者自己自己寫的，多說明寫書宗旨寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有和經(jīng)過。也有別人別人寫的，多介紹或評(píng)論寫的，多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。（本文屬于后者）本書內(nèi)容。（本文屬于后者）2、作者極力、作者極力地給我們推薦地給我們推薦21世紀(jì)世紀(jì) 中中國(guó)少兒科技百國(guó)少兒科技百科全書科全書這套這套書，那么這套書，那么這套書好在哪里呢？書好在哪里呢？“小讀者們閱讀之后，定會(huì)受益匪淺小讀者們閱讀之后，定會(huì)受益匪淺”

5、 這是作者對(duì)該書所作的這是作者對(duì)該書所作的最好評(píng)價(jià)。（即書的價(jià)值）最好評(píng)價(jià)。（即書的價(jià)值）“全面介紹古今中外人類的科研成果，全面介紹古今中外人類的科研成果，科技精英及主要科技知識(shí)科技精英及主要科技知識(shí)”書的書的內(nèi)容；內(nèi)容；“該書文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，該書文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱便于查閱” 書的形式特點(diǎn)書的形式特點(diǎn)3、前三段內(nèi)容跟該書、前三段內(nèi)容跟該書有關(guān)系嗎？可不可以有關(guān)系嗎？可不可以刪去？刪去？3、前三段內(nèi)容跟該書有關(guān)系嗎？、前三段內(nèi)容跟該書有關(guān)系嗎？可不可以刪去？可不可以刪去？第一段，第一段，“知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量”；第二段，現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)第二段，現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)“

6、科教興國(guó)科教興國(guó)”的國(guó)策；的國(guó)策；第三段，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越昔日的第三段，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。預(yù)測(cè)或構(gòu)想。勉勵(lì)廣大青少年朋友勉勵(lì)廣大青少年朋友“從小就要愛科學(xué)從小就要愛科學(xué)”。實(shí)際上也指出了這套書的編撰背景和目的。實(shí)際上也指出了這套書的編撰背景和目的。 探究探究 1 1、這篇課文篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容卻很豐富深、這篇課文篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學(xué)的意義，反映了科學(xué)刻，如揭示了科學(xué)的意義，反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)，指出了飛躍發(fā)展的形勢(shì)，指出了“科教興國(guó)科教興國(guó)”的基本國(guó)策，提出了對(duì)青少年的殷切希的基本國(guó)策，提出了對(duì)青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選

7、望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出一些重要的語句，說說你的感想。談出一些重要的語句，說說你的感想。談?wù)勌K步青教授為什么說談蘇步青教授為什么說“從小就要愛科從小就要愛科學(xué)學(xué)”？在文中尋找這樣說的理由。？在文中尋找這樣說的理由。 學(xué)生討論交流，并點(diǎn)評(píng)。 科學(xué)的意義：科學(xué)的意義：“科學(xué)是第一生產(chǎn)力科學(xué)是第一生產(chǎn)力”；“知識(shí)知識(shí)就是力量就是力量”；“科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立立身之本身之本”。 科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)：科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì)：“今天，今天，現(xiàn)代技的發(fā)科現(xiàn)代技的發(fā)科展已展已遙遙超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。遙遙超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。而且，而且，現(xiàn)在的現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通，綿羊、

8、獼猴的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通，綿羊、獼猴的無性繁無性繁殖等。殖等?！?” 對(duì)青少年的殷切希望：對(duì)青少年的殷切希望：“以建設(shè)祖國(guó)為己任，以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來長(zhǎng)大了為偉大的祖從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就?！?” 2 2、閱讀文章首段和末段，體會(huì)語言的準(zhǔn)確、閱讀文章首段和末段，體會(huì)語言的準(zhǔn)確性和鼓動(dòng)性等特點(diǎn)，回答下列問題：性和鼓動(dòng)性等特點(diǎn)，回答下列問題： 首段中能否刪去：首段中能否刪去：“從一定角度上看從一定角度上看”，“在它在它的背后的背后”？為什么？為什么？ 末段中能否刪去：末段中能否刪去：“面對(duì)如火如荼的改革、開面對(duì)如

9、火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴”？為什？為什么么 1.1. 不能刪去。因?yàn)閲?yán)格說來，不能刪去。因?yàn)閲?yán)格說來，“電腦與外語電腦與外語是進(jìn)入是進(jìn)入2121世紀(jì)的通行證世紀(jì)的通行證”這句流行語本身也這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識(shí)本身，更沒有涉及到于工具性，而不是知識(shí)本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題，加上道德品質(zhì)問題，加上“從一定角度上看從一定角度上看”，表明了對(duì)這句話的有保留的承認(rèn)和肯定。表明了對(duì)這句話的有保留的承認(rèn)和肯定。 不能刪去。這些句子概括了當(dāng)前的大好形勢(shì)，不

10、能刪去。這些句子概括了當(dāng)前的大好形勢(shì)，富于激勵(lì)、鼓動(dòng)效果。富于激勵(lì)、鼓動(dòng)效果。 3、就“文盲與科盲”問題認(rèn)真思考，并發(fā)表自己的看法。 文盲，不識(shí)字的成年人；科盲，指缺乏文盲，不識(shí)字的成年人；科盲，指缺乏科學(xué)常識(shí)的成年人。掃除科盲是比掃除科學(xué)常識(shí)的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認(rèn)為，在今文盲更高的要求。甚至可以認(rèn)為，在今天一個(gè)缺乏科學(xué)常識(shí)的人就是一個(gè)文盲，天一個(gè)缺乏科學(xué)常識(shí)的人就是一個(gè)文盲，不能適應(yīng)時(shí)代的要求不能適應(yīng)時(shí)代的要求 集體朗讀集體朗讀課文第課文第5 5自然自然段，體會(huì)蘇步段，體會(huì)蘇步青教授對(duì)青少青教授對(duì)青少年朋友的殷切年朋友的殷切希望。希望。 同學(xué)們同學(xué)們,當(dāng)你們看著

11、氣勢(shì)恢宏當(dāng)你們看著氣勢(shì)恢宏的電影大片的電影大片,玩著逼真的電腦游戲玩著逼真的電腦游戲,坐上快速的列車坐上快速的列車,接聽電話發(fā)短信接聽電話發(fā)短信的時(shí)候的時(shí)候,你是否意識(shí)到了科學(xué)你是否意識(shí)到了科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)改變了我們就在我們身邊，科學(xué)改變了我們的生活。的生活。 你能說說身邊的例子說明科你能說說身邊的例子說明科技進(jìn)步對(duì)人類生活的巨大影響么？技進(jìn)步對(duì)人類生活的巨大影響么？神舟七號(hào)騰空而起神舟七號(hào)騰空而起請(qǐng)大家看一看猜一猜請(qǐng)大家看一看猜一猜我國(guó)最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)神威我國(guó)最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)神威1型，型，運(yùn)算速度為每秒運(yùn)算速度為每秒3840億億核電站核電站核潛艇核潛艇中國(guó)的海中長(zhǎng)城中國(guó)的海中長(zhǎng)城轉(zhuǎn)基因克隆羊轉(zhuǎn)基因克隆羊袁隆平和他的雜交水稻袁隆平和他的雜交水稻 想一想想一想 根據(jù)你平時(shí)的積累，能否再說出幾句有根據(jù)你平時(shí)的積累，能否再說出幾句有關(guān)知識(shí)的名言警句：關(guān)知識(shí)的名言警句：1、知識(shí)是取之不盡，用之不竭的財(cái)富。知識(shí)是取之不盡，用之不竭的財(cái)富。 波斯（薩迪波斯（薩迪）2、知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù)。知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù)。 古希臘（第歐根尼古希臘（第歐根尼）3、一個(gè)人的知識(shí)越多，就越有價(jià)值。一個(gè)人的知識(shí)越多，就越有價(jià)