巴彥淖爾小學教師招聘2015年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。巴彥淖爾小學教師招聘2015年考試真題及答案解析巴彥淖爾小學教師招聘2015年考試真題及答案解析【考試版】1：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。單項選擇題a、斯金納b、巴甫洛夫c、桑代克d、華生 2：教師向學生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物現(xiàn)象的感性認識，這種教學方法叫（）。單項選擇題a、參觀法b、實驗法c、演示法d、練習法 3：研究者根據(jù)對改善教育問題的設想，創(chuàng)設某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）。單項選擇題a、統(tǒng)計法b、實驗法c、調查法d、訪談法 4：發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征之一是（）單項選

2、擇題a、流暢性b、精確性c、系統(tǒng)性d、抽象性 5：通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。單項選擇題a、實驗研究b、行動研究c、敘事研究d、調查研究 6：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。多項選擇題a、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的b、課外活動也能在校內進行c、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動d、課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動e、課外活動可以擴大學生的活動領域 7：不屬于社會公益勞動項目的是（）。單項選擇題a、打掃校園b、植樹造林c、擁軍優(yōu)屬d、幫老助殘 8：“以提供建構認知結構的框架為教學的切入點”屬于（）教學策略。單項選擇題a、先行組織者b、掌握學習c、支架式d、拋

3、錨式 9：通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為 （）單項選擇題a、配置性評價b、形成性評價c、診斷性評價d、總結性評價 10：小學生在課外開展的環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動、支農(nóng)義務勞動等屬于（）。單項選擇題a、學科活動b、科技活動c、社會活動d、技能活動 11：下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展?（）多項選擇題a、權威b、民主c、放縱d、信任e、容忍 12：音樂是聲音中最早進入電影的一個藝術 ，它向來以擅長表現(xiàn)感情、 氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。（）單項選擇題a、環(huán)節(jié) 烘托b、元素 渲染c、手段 打造d、形式 烘托 13：個體身

4、心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。多項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性e、個別差異性 14：在學習化社會里，人們將長時問地或在一定間隔的時間內或多或少地連續(xù)地接受教育。（）判斷題對錯 15：教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。單項選擇題a、低于b、高于c、同等于d、不低于或者高于 16：教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)知識和問題的方法是（）。單項選擇題a、講授法b、發(fā)現(xiàn)法 c、掌握學習法d、頭腦風暴法 17：對“盧溝橋事變”等歷史事件的學習屬于（）。單項選擇題a、規(guī)則學習b、概念學習c、符號學習d、命題學習 18：“

5、遺忘曲線”表明，遺忘進程是不均衡的，呈（）。單項選擇題a、正加速b、負加速c、不變d、減速 19：提出假設就是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。（）判斷題對錯 20：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）。單項選擇題a、場依存型b、場獨立型c、沖動型d、沉思型 21：托蘭斯調查發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造性兒童具有如下特點（）多項選擇題a、高智商b、頑皮、淘氣c、所作所為有時會逾越常規(guī)d、待人處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有嬉戲e、謙虛 22：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。單項選擇題a、教育b、環(huán)境c、遺傳d、家庭教育 23：合作學習在設計與實施上必須

6、具備的特征有( )。多項選擇題a、分工合作b、密切配合c、各自盡力d、社會互動e、團體歷程 24：如果學生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的相關知識，現(xiàn)在來學習“鯨”，當教師告訴學生“鯨”是一種哺乳動物時，學生很快就能知道“鯨”具有某些特點，這種學習是（）。單項選擇題a、上位學習b、下位學習c、并列結合學習d、命題學習 25：教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的（）單項選擇題a、綱領性文件b、指導性文件c、操作性文件d、原則性文件 26：堅持性善論，主張兒童是德育的主體，德育必須以兒童為中心，尊重兒童的發(fā)展需求。這一理論特征反映的德育模式是（）單項選擇題a、

7、模仿模式b、認知模式c、體諒模式d、行動模式 27：在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）。單項選擇題a、場獨立型b、場依存型c、沖動型d、沉思型 28：教學評價一般來說包括認知、情感和技能三個方面。（）判斷題對錯 29：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。單項選擇題a、孔子b、昆體良c、杜威d、夸美紐斯 30：所謂“為人師表”，是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。單項選擇題a、社會輿論b、教師的工作對象c、傳統(tǒng)習俗d、法律法規(guī) 31：我國義務教育的對象是（）單項選擇題a、兒童b、少年c、適齡兒童和

8、少年d、適齡兒童和青少年 32：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。單項選擇題a、定勢b、講解c、啟發(fā)d、遷移 33：我國的教育專著學記中提到的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，體現(xiàn)的教育思想是（）。單項選擇題a、勞動與學習相結合b、課內與課外相結合c、學習與思考相結合d、學習與行動相結合 34：戶籍在某市的靈靈已滿六周歲，要在本地上小學了，她應該選擇（）。單項選擇題a、戶籍所在地的任意學?？荚嚾雽Wb、家庭住址所在地的任意學校入學c、戶籍所在地的學校就近入學d、家庭住址所在地的學校考試入學 35：根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型（）多項選擇題a、教師促成的紀律b、集體促成

9、的紀律c、任務促成的紀律d、過程促成的紀律e、自我促成的紀律 36：教師專業(yè)成熟的標志不包括（）。單項選擇題a、了解學生身心發(fā)展的規(guī)律b、具備教育教學的知識技能c、掌握評價學生的科學手段d、有較高的知名度 37：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。單項選擇題a、八股文b、程朱理學c、“四書”、“五經(jīng)”d、六藝 38：被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”的是（）。單項選擇題a、培根b、布魯納c、洛克d、杜威 39：下列信息來源屬于文獻型信息源的是（）。單項選擇題a、同學b、圖書c、老師d、網(wǎng)絡 40：我國素質教育的理論基礎是（）。單項選擇題a、鄧小平教育理論b、教育理論發(fā)

10、展c、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略d、馬克思關于人的全面發(fā)展學說 41：學校文化的內容有（）。多項選擇題a、教育的理想和追求b、對學校功能及社會責任的理解c、對個性的理解d、對學習、工作的態(tài)度e、對集體的看法 42：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。單項選擇題a、謀劃策略b、調節(jié)策略c、監(jiān)視策略d、組織策略 43：一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長為25米，測得墻與梯子底端相距07米，那么此時墻高為（）。單項選擇題a、32米b、08米c、24米d、3米 44：針對已有教學方法不足，蘇老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得良好成效，這充分體現(xiàn)了

11、蘇老師（）。單項選擇題a、具有奉獻精神b、勇于探索創(chuàng)新c、關心愛護學生d、學科知識扎實 45：強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）單項選擇題a、桑代克的試誤說b、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論c、斯金納的操作性條件作用理論d、科勒的完型-頓悟說 46：不屬于社會公益勞動的項目是（）。單項選擇題a、打掃校園b、植樹造林c、擁軍優(yōu)屬d、幫老助殘 47：素質教育區(qū)別于應試教育是因為應試教育的性質是（）。單項選擇題a、選拔性、淘汰性b、目標性、水平性c、參照性、差異性d、常模性、個別性 48：根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可分為：上位學習、下位學習和 。單項選擇題a、 并列結合學習

12、b、 命題學習c、 概念學習d、 符號學習 49：根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）單項選擇題a、吃了酸的食物會流唾液b、老鼠打洞c、蜘蛛織網(wǎng)d、兒童模仿電影中人物的行為 50：個體的動作發(fā)展規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。單項選擇題a、差異性b、順序性和定向性c、不平衡性d、連續(xù)性和階段性 51：當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感；作出負向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內疚感。這屬于（）。單項選擇題a、自我意識b、自我認識c、自我體驗d、自我控制 52：小學常用的教學方法有（）單項選擇題a、講授法、談話法、討

13、論法、演示法、練習法b、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習法c、講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法d、講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習法 53：高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。判斷題對錯 54：以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）。單項選擇題a、頤和園b、承德避暑山莊c、圓明園d、拙政園 55：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。單項選擇題a、信度b、難度c、區(qū)分度d、效度 56：我國義務教育的對象是多項選擇題a、兒童b、少年c、適齡兒童和少年d、適齡兒童和青少年 57：美國的韋克斯勒的智力量表包括（）。多項選擇題a、智高測評b、學齡前智力量表(

14、wppis)c、兒童智力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 58：（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進入到他的內心世界之中。單項選擇題a、關注b、尊重c、真誠d、同感 59：只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）單項選擇題a、前運算階段b、感知運動階段c、具體運算階段d、形式運算階段 60：外部分組是按照學生的發(fā)展水平來編班。（）判斷題對錯 查看答案1：答案b 解析 經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。 2：答案c 解析 3：答案b 解析 教育實驗法是研究者根據(jù)對改善教育問題的設想，創(chuàng)設某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動。通過這種實踐活動來探索所設想

15、的某種教育制度、內容、方法或形式的效果，檢驗其科學的價值。 4：答案a 解析 發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。(本解析由張恩凱提供) 5：答案c 解析 題干描述的是教育敘事研究的內涵。 6：答案a,b,e 解析 凡是學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的教育活動，都屬于教育活動。但選修課屬于課堂教學。 7：答案a 解析 略。 8：答案c 解析 支架式教學應當為學習者建構對知識的理解提供一種概念框架。這種框架中的概念是為發(fā)展學習者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把復雜的學習任務加以分解，以便于把學習者的理解逐步引向深入。 9：答案

16、d 解析 考查總結性評價定義，應識記。 10：答案c 解析 社會活動是培養(yǎng)學生互相關心、合作和社會責任感等素質的重要途徑。學校搞社會活動一般以社會公益活動為主。如上街進行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動、支農(nóng)義務勞動等。 11：答案b,d,e 解析 若家長對待子女過分嚴格或放任，則孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對的行為。故b、d、e選項為合理的。 12：答案b 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 略。 14：答案正確 解析 15：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】中華人民共和國教師法第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。 16：答

17、案b 解析 發(fā)現(xiàn)教學也稱啟發(fā)式教學，指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的方法。一般經(jīng)歷四個階段，創(chuàng)設問題情境屬第一步。 17：答案c 解析 符號學習包括事實性知識的學習，即學習一組符號(語言或非語言)所表示的某一具體事實。例如，歷史課中歷史事件和歷史人物的學習，地理課中地形地貌和地理位置的學習，均屬于事實性知識的學習。 18：答案b 解析 遺忘的趨勢是先快后慢、先多后少，呈負加速。 19：答案錯誤 解析 檢驗假設是通過一定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。 20：答案b 解析 21：答案b,c,d 解析 22：答案b 解析 孟母三遷主要體現(xiàn)了環(huán)境對兒童身心發(fā)展的影響作

18、用，說明社會環(huán)境與一個人，特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關系。 23：答案a,b,c,d,e 解析 合作學習在設計與實施上必須具備五個特征：分工合作；密切配合；各自盡力；社會互動；團體歷程。 24：答案b 解析 25：答案b 解析 26：答案c 解析 27：答案c 解析 沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯。 28：答案正確 解析 略。 29：答案a 解析 孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。 30：答案b 解析 略 31：答案c 解析 32：答案d 解析 學校情境巾的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。 33：答案

19、b 解析 “時教”是說教是有時間的?！罢龢I(yè)”是說有主修的東西，在古代就是指經(jīng)典。現(xiàn)代課程的設置有主科，有副科，有必修課，有選修課。“退息必有居學”是下課以后自修，自己看書?！皶r教”是老師主動，在課內；“退息”是學生主動，在課外?！皶r教必有正業(yè)，退息必有居學”體現(xiàn)了的課內與課外相結合的教育思想。 34：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】中華人民共和國義務教育法第十二條第一款規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。結合題干，本題選c。 35：答案a,b,c,e 解析 36：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】略。 37：答案a 解

20、析 明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。 38：答案a 解析 弗蘭西斯·培根是英國哲學家、思想家、作家和科學家，他推崇科學、發(fā)展科學的進步思想和崇尚知識的進步口號，一直推動著社會的進步，并被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”。 39：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】文獻型信息源的信息內容是以語言文字貯存在各種不同載體上的。 40：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說是我國素質教育的理論基礎。 41：答案a,b,c,d,e 解析 學校文化的內容：教育的理想或追求；對學校功能及其社會責任的理解；對人性的理解；對學習、工作的態(tài)度；對集體的看法等。 42：答案b 解析 元認知調節(jié)是根據(jù)對認知活動結果的檢查采取必要的補救措施，并及時修正、調整認知策略。 43：答案c 解析 44：答案b 解析 蘇老師在已有的教學方法的基礎