教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2021年08月20日-7283)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘中學教育心理學通關試題每日練(2021年08月20日-7283)教師招聘中學教育心理學通關試題每日練(2021年08月20日-7283)1：1877年，第一部正式以教育心理學命名的著作教育心理學的作者是（）單項選擇題a、夸美紐斯b、維果斯基c、卡普捷烈夫d、赫爾巴特 2：學生背誦課文時常常是開頭，結尾部分容易記住，中間部分容易出錯，這主要是由于（）單項選擇題a、前攝抑制b、倒攝抑制c、缺乏提取中介d、既有前攝抑制也有倒攝抑制 3：工作記憶保留信息的時間一般是（）。單項選擇題a、1020秒b、12秒c、1分鐘以內d、1分鐘以上 4：當需要

2、了解行為的自然狀態(tài)或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用（）單項選擇題a、個案研究法b、調查法c、測驗法d、觀察法 5：效度是指測量的可靠性，即多次測驗分數的穩(wěn)定、一致的程度。（）判斷題對錯 6：形成性評價通常發(fā)生在單項選擇題a、教學過程之前b、學生畢業(yè)時c、教學過程之后d、教學過程之中 7：埃里克森是（）國（）學派的心理學家。單項選擇題a、美行為主義b、法精神分析c、美精神分析d、德行為主義 8：教育心理學研究的內容不包括（）單項選擇題a、教育心理學基本理論b、學習理論c、學習的過程d、教育政策和法規(guī) 9：把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學家時（）。單項選擇題a、威特金b、斯金納c、卡根

3、d、弗洛伊德 10：20世紀20年代，教育心理學主要受到（）的影響。單項選擇題a、實驗教育學b、教育社會學c、心理測量學d、程序教學 11：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。單項選擇題a、25%b、50%c、75%d、100% 12：自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是（）單項選擇題a、童年期b、少年期c、青年期d、青春期 13：問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。（）判斷題對錯 14：心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映像，是客觀事物的主觀表征，是知識、信息。因此，心智技能的對象具有（）單項選擇題a、觀念性b、客觀性c、內潛性d、簡縮性 15：創(chuàng)造思維的核

4、心是（）單項選擇題a、直覺思維b、形象思維c、發(fā)散思維d、聚合思維 16：教師職業(yè)角色形成的最后階段是（）單項選擇題a、角色信念形成b、角色認知c、角色認同d、角色內化 17：意志的品質有（）多項選擇題a、自覺性b、果斷性c、順序性d、堅韌性e、自制力 18：讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。單項選擇題a、個別化教學b、指導性教學c、合作教學d、情境教學 19：下列屬于道德情感的是（）。多項選擇題a、愛國主義情感b、集體主義情感c、義務感d、責任感e、事業(yè)感 20：由亞里士多德提出的構成了心理學中聯(lián)想主義的主要基礎聯(lián)想律有（）多項選擇題a、鄰近律b、相似律c、接近律d、

5、對比律e、模仿律 21：心理健康具有相對性，有高低層次之分。（）判斷題對錯 22：（）根據長期的臨床經驗，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的。單項選擇題a、苛勒b、西蒙c、榮格d、馬斯洛 23：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的_。單項選擇題a、應有的責任感b、積極的社會功能c、應有的義務感d、應有的道德面貌 24：教師通過協(xié)調課堂類的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為_。單項選擇題a、課堂凝聚力b、課堂控制c、課堂管理d、課堂氣氛 25：影響個體從眾的因素主要有（）。多項選擇題a、群體個數b、群體凝聚力和群體吸引力c、成員在群體中的地位d、人的心理

6、特點e、群體的性別比例 26：與發(fā)散思維對立的是（）單項選擇題a、形象思維b、抽象思維c、創(chuàng)造思維d、聚合思維 27：人格除具有獨特性、穩(wěn)定性、復雜性、功能性的本質特征外，還包括下面哪一特征？（）單項選擇題a、兩極性b、動力性c、統(tǒng)合性d、遺傳性 28：復習方式的多樣化，有助于提高學生的興趣，提高復習效益，復習方式有整體復習、部分復習和綜合復習，實驗研究表明整體識記效果最佳。判斷題對錯 29：教師應充當的角色有（）。多項選擇題a、學習的指導者b、班集體活動的領導者c、行為規(guī)范的示范者d、心理保健者e、教育科研人員 30：科學教育心理學的誕生是在（）。單項選擇題a、1903年b、1913年c、1

7、924年d、1934年 31：模象直觀往往能突出事物本質特征。【】判斷題對錯 32：睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現失眠現象，這種失眠屬于（）。單項選擇題a、假性失眠b、情境性失眠c、失律性失眠d、藥物性失眠 33：（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 34：把辛丑條約的內容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術?（）單項選擇題a、位置記憶法b、關鍵詞法c、縮簡法d、視覺想象 35：教育心理學雖然是一門應用科學，但它必須具有自己獨立的體系和研究方法。（）判斷題對錯 36：機智地對學生的正確行為給予肯定，對學

8、生的錯誤行為給予否定，都屬于強化的技能的運用。（）判斷題對錯 37：根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的_單項選擇題a、信息加工b、智力活動c、信息輸入d、心理變化 38：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。單項選擇題a、能力b、氣質c、性格d、認知方式 39：強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）單項選擇題a、桑代克的試誤說b、巴普洛夫的經典條件作用理論c、斯金納的操作性條件作用理論d、科勒的完型-頓悟說 40：增加學生的專注學習時間，是提高教學時間效益的極為重要的一個方面。（）判斷題對錯 41：奧蘇泊爾認為，學校情境中的成就動機的組成有（）多項選擇題a、學習需要

9、b、學習期待c、自我提高的內驅力d、附屬的內驅力e、認知內驅力 42：個體對挫折的反應表現在（）多項選擇題a、應激性反應b、情緒性反應c、理智性反應d、激情反應e、人格的變化 43：個人能用語言描述的知識屬于（）。單項選擇題a、感性知識b、理性知識c、陳述性知識d、程序性知識 44：一般來說，元認知策略可分為（）。多項選擇題a、復述策略b、精細加工策略c、計劃策略d、監(jiān)視策略e、調節(jié)策略 45：根據概念的外延特征，可以分為（）多項選擇題a、單獨概念b、合取概念c、普通概念d、集合概念e、具體概念 46：個人用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的知識叫（）。單項選擇題a、理性知識b、陳述性知識c、

10、感性知識d、程序性知識 47：已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關鍵期一般在（）。單項選擇題a、23歲b、4歲c、5歲以前d、13歲 48：個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做（）單項選擇題a、發(fā)現問題b、理解問題c、問題檢驗d、問題解決 49：心理學是研究人的行為的科學。（）判斷題對錯 50：我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發(fā)展，主張把學生的學習分為信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習等八類。（）判斷題對錯 查看答案1：答案c 解析 1877年俄國教育家與心理學家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理學命名的著作；1903年美國心理學家桑代克教育心理學一書的問世

11、，標志著作為一門獨立學科的教育心理學的誕生；(本解析由張恩凱提供) 2：答案d 解析 3：答案a 解析 4：答案d 解析 5：答案錯誤 解析 信度是指測量的可靠性，即多次測驗分數的穩(wěn)定、一致的程度。 6：答案d 解析 7：答案c 解析 8：答案d 解析 9：答案a 解析 10：答案c 解析 11：答案b 解析 力求成功者選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低和過高的任務。 12：答案d 解析 系統(tǒng)暫無解析 13：答案正確 解析 14：答案a 解析 15：答案c 解析 16：答案a 解析 教師職業(yè)角色的形成分為三個階段：角色認知、角色認同、角色信念形成。最后一個階段就是角色信念形成。

12、(本解析由張恩凱提供) 17：答案a,b,d,e 解析 18：答案a 解析 19：答案a,b,c,d,e 解析 略。 20：答案b,c,d 解析 21：答案正確 解析 22：答案c 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 25：答案a,b,c,d,e 解析 群體的特點與個體的特點對個體從眾都有影響。 26：答案d 解析 27：答案c 解析 人格的多種本質特征：(1)獨特性：不同的遺傳、生存、教育環(huán)境，形成各自獨特的心理特點。(2)穩(wěn)定性：一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來。其穩(wěn)定性還表現在，人格特征在不同時空下表現出一致性的特點。(3)統(tǒng)合性：人格由多種成分構成的一個有機整體。

13、(4)復雜性：人的行為表現出多元化、多層面的特征。(5)功能性：人格是一個人生活成敗、喜怒哀恨的根源，決定一個人的生活方式，甚至命運。 28：答案錯誤 解析 答：錯誤。復習方式的多樣化，有助于提高學生的興趣，提高復習效益，復習方式有整體復習、部分復習和綜合復習，實驗研究表明綜合識記效果最佳。 29：答案a,b,c,d,e 解析 教師要充當多種角色。 30：答案a 解析 31：答案正確 解析 模象直觀可以人為地排除一些無關因素，突出本質要素。(本解析由張恩凱提供) 32：答案d 解析 33：答案a 解析 34：答案c 解析 略。 35：答案正確 解析 【系統(tǒng)解析】教育心理學是一門應用科學，它具有獨立的體系和研究方法。 36：答案正確 解析 系統(tǒng)暫無解析 37：答案d 解析 38：答案c 解析 性格不像氣質那樣具有天賦性，沒有好壞之分，它是后天在社會環(huán)境中逐漸形成的，是人的最核心的人格差異。 39：答案c 解析 40：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 41：答案c,d,e 解析 系統(tǒng)暫無解析 42：答案b,c,e 解析 43：答案c 解析 44：答案c,d