教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月06日-3927)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月06日-3927)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月06日-3927)1：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、發(fā)展智力b、培養(yǎng)思想品德c、傳授知識(shí)d、發(fā)展個(gè)性 2：人類歷史上曾出現(xiàn)過(guò)的“狼孩”事例說(shuō)明（）。單項(xiàng)選擇題a、遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展起決定作用b、遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展不起決定作用c、教育對(duì)人的發(fā)展起決定作用d、教育對(duì)人的發(fā)展不起決定作用 3：標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是（）。單項(xiàng)選擇題a、文化b、教育c、學(xué)校d、知識(shí) 4：小學(xué)德育過(guò)程的基本矛盾是教育者

2、和受教育者之間的矛盾。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 5：被馬克思稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的是（）。單項(xiàng)選擇題a、培根b、布魯納c、洛克d、杜威 6：德育工作的基本途徑是多項(xiàng)選擇題a、班主任工作b、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)c、黨支部、共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)d、校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)和時(shí)政學(xué)習(xí) 7：個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 8：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的（）。單項(xiàng)選擇題a、主體b、客體c、教的主體d、學(xué)的主體 9：一般來(lái)說(shuō)，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 10：研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：下

3、列說(shuō)法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有（）多項(xiàng)選擇題a、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變b、從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變c、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變d、從重視結(jié)果同重視過(guò)程轉(zhuǎn)變e、從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變 12：教師偏愛(ài)優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 13：學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（）。多項(xiàng)選擇題a、引導(dǎo)、培養(yǎng)和塑造個(gè)體發(fā)展b、加速個(gè)體發(fā)展c、具有延時(shí)價(jià)值d、開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能e、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性 14：教育最基本的途徑是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)b、課外活動(dòng)c、社會(huì)實(shí)踐d、校外活動(dòng) 15：科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是多項(xiàng)選擇題a、學(xué)校教育b、家庭教育c、社會(huì)教育d、繼

4、續(xù)教育 16：下列能力屬于智力范疇的是（）。多項(xiàng)選擇題a、觀察力b、記憶力c、想象力d、思維力 17：教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。單項(xiàng)選擇題a、上升趨勢(shì)b、下降趨勢(shì)c、先升后降趨勢(shì)d、先降后升趨勢(shì) 18：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，促進(jìn)百家爭(zhēng)鳴盛況的形成，并成為我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑的是（）。單項(xiàng)選擇題a、私學(xué)b、公學(xué)c、國(guó)學(xué)d、鄉(xiāng)學(xué) 19：教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（）。單項(xiàng)選擇題a、一種主體活動(dòng)b、一種實(shí)踐活動(dòng)c、一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)d、一種文化活動(dòng) 20：國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程標(biāo)準(zhǔn)b、課程計(jì)劃c、教科書d、課本

5、 21：教科書是依據(jù)課程計(jì)劃編寫的，是課程計(jì)劃的具體化。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 22：“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)記b、論語(yǔ)c、尚書d、孟子 23：取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。單項(xiàng)選擇題a、教師的主導(dǎo)作用b、學(xué)校的管理作用c、教材的主導(dǎo)作用d、學(xué)生的主體作用 24：教師不僅是教育信息源，也是教學(xué)過(guò)程中的特殊媒體。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 25：夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）多項(xiàng)選擇題a、教育學(xué)b、大教學(xué)論c、教學(xué)與發(fā)展d、普通教育學(xué)e、給教師的建議 26：教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。單項(xiàng)選擇題a、一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)b、教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)c、

6、教師的教學(xué)活動(dòng)d、智育活動(dòng) 27：我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、陶行知b、楊賢江c、徐特立d、蔡元培 28：教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(包括工藝、設(shè)備、程序、手段等)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 29：根據(jù)材料回答tse題：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李某因遲到不敢進(jìn)教室，而在教學(xué)樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，孫老師問(wèn)清情況后非常生氣，罰學(xué)生李某在操場(chǎng)跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。ts孫老師的做法對(duì)嗎?（）單選題單項(xiàng)選擇題a、對(duì)b、不對(duì) 30：班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所采取的檢查監(jiān)督方式有

7、（）。多項(xiàng)選擇題a、自檢b、互檢c、班干部檢查d、班集體檢查e、班主任抽檢 查看答案1：答案c 解析 實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識(shí)，知識(shí)在他們看來(lái)是最重要的。 2：答案b 解析 3：答案a 解析 康德認(rèn)為，文化是在公民社會(huì)形成過(guò)程中產(chǎn)生和形成的，文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。 4：答案錯(cuò)誤 解析 小學(xué)德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。 5：答案a 解析 弗蘭西斯·培根是英國(guó)哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，他推崇科學(xué)、發(fā)展科學(xué)的進(jìn)步思想和崇尚知識(shí)的進(jìn)步口號(hào)，一直推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，并被馬克思稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)

8、驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。 6：答案b 解析 7：答案錯(cuò)誤 解析 個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性不僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間，還存在于其他方面。 8：答案b 解析 略。 9：答案正確 解析 10：答案正確 解析 11：答案a,b,c,d 解析 12：答案錯(cuò)誤 解析 13：答案a,b,c,d 解析 略。 14：答案a 解析 教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主要部分，又是教育的基本途徑。教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于中心地位。 15：答案a 解析 16：答案a,b,c,d 解析 智力，是指?jìng)€(gè)人在認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力。 17：答案a 解析 教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，因?yàn)殡S著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。 18：答案a 解析 19：答案c 解析 教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。 20：答案b 解析 考查課程計(jì)劃的定義。 21：答案錯(cuò)誤 解析 22：答案a 解析 有關(guān)此原則的最早論述見(jiàn)于學(xué)記。 23：答案d 解析 取得教學(xué)成功的內(nèi)因是學(xué)生發(fā)揮主體作用。 24