教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月21日-8686)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月21日-8686)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月21日-8686)1：激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)期待c、學(xué)習(xí)動機d、學(xué)習(xí)態(tài)度 2：導(dǎo)致兒童言行不一致的原因有（）。多項選擇題a、虛榮心強b、不加選擇地盲目模仿c、只會說，不會做，缺乏行為技能d、缺乏主動調(diào)控自己言行的意識 3：心理健康是絕對的。（）判斷題對錯 4：行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）判斷題對錯 5：培養(yǎng)學(xué)生的自

2、我效能感最好是令其（）。單項選擇題a、產(chǎn)生成就感b、觀察榜樣c、相信自己d、認(rèn)識自己 6：闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。（）判斷題對錯 7：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是 ()單項選擇題a、生理自我b、社會自我c、心理自我d、自我意識 8：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。 （）判斷題對錯 9：高尚的學(xué)習(xí)動機是自我提高。判斷題對錯 10：認(rèn)知過程是學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學(xué)習(xí)過程。（）判斷題對錯 11：生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。單項選擇題a、新的理解b、不同的見解c、認(rèn)知策略d、類比或表象等 12：遷移

3、僅存在于某種經(jīng)驗內(nèi)部。 （）判斷題對錯 13：道德情感的內(nèi)容主要有（）。多項選擇題a、愛國主義情感b、集體主義情感c、義務(wù)感和責(zé)任感d、事業(yè)感e、自尊感和羞恥感 14：布魯納認(rèn)為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。多項選擇題a、動作表象b、圖像表象c、符號表象d、情感表象 15：“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。單項選擇題a、強調(diào)直觀教學(xué)b、強調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識聯(lián)系c、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機d、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為 16：態(tài)度與品德兩者所涉及的范圍不同。（）判斷題對錯 17：美國心理學(xué)家班杜拉將強化分為（）多項選擇題a、正強化b、精神強化c、自

4、我強化d、替代性強化e、直接強化 18：合乎法則的熟練技能具有的特性有（）。多項選擇題a、流暢性b、迅速性c、經(jīng)濟性d、同時性e、適應(yīng)性 19：學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。單項選擇題a、一般遷移b、具體遷移c、水平遷移d、垂直遷移 20：教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。單項選擇題a、德育與智育b、知識與技能c、動機與遷移d、學(xué)與教 21：研究表明，我國兒童從客觀判斷向主觀判斷發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期在（）。單項選擇題a、56歲b、67歲c、78歲d、89歲 22：課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。單項選擇題a、連鎖性感染b、互

5、相監(jiān)督c、互相幫助d、遵守紀(jì)律 23：教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。單項選擇題a、功能b、大小c、用途d、年齡 24：下列選項中屬于精細加工策略的是（）。單項選擇題a、畫線b、復(fù)述c、諧音聯(lián)想法d、列提綱 25：小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象是（）。單項選擇題a、小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動b、小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律c、小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律d、以上答案都不正確 26：自我意識包括哪些成分?（）多項選擇題a、認(rèn)識成分b、情感成分c、意志成分d、自我評價 27：以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是（）單項選擇題a、聯(lián)合

6、群體b、松散群體c、正式群體d、非正式群體 28：根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為（）。多項選擇題a、常模參照評價b、形成性評價c、總結(jié)性評價d、標(biāo)準(zhǔn)參照評價 29：問題是給定信息和要達到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）單項選擇題a、刺激情境b、即定疑問c、思維狀態(tài)d、思維起點 30：心理健康教育的對象是以（）為主。單項選擇題a、主體學(xué)生b、正常學(xué)生c、異常學(xué)生d、有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生 查看答案1：答案c 解析 本題考查學(xué)習(xí)動機的定義。 2：答案b,c,d 解析 一般來講，年齡越小，言行越一致；隨著年齡的增加，逐漸出現(xiàn)言行一致和不一致的分化。以上選項均為導(dǎo)致言行不一致的原因。 3：答案錯誤

7、 解析 心理健康具有相對性，有高低層次之分。 4：答案錯誤 解析 代幣獎勵法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。 5：答案c 解析 6：答案錯誤 解析 闡述規(guī)則時，新教師往往是含糊其辭的。 7：答案d 解析 自我意識是個體對自己的認(rèn)識和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。 8：答案正確 解析 健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。 9：答案錯誤 解析 10：答案錯誤 解析 認(rèn)知過程是一個心理過程，在這個過程中學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題。 11：答案d 解析 略 12：答案錯誤 解析 遷移廣泛存在于各種知識、技能、行為規(guī)

8、范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。 13：答案a,b,c,d,e 解析 14：答案a,b,c 解析 布魯納認(rèn)為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。 15：答案b 解析 16：答案正確 解析 略。 17：答案c,d,e 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 略。 19：答案b 解析 具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。 20：答案d 解析 21：答案b 解析 22：答案a 解析 課堂氛圍也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而可能會導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生連鎖性感染。 23：答案a 解析 24：答案c 解析 25：答案b 解析 小學(xué)教育心理學(xué)就是一門研究學(xué)校教育情景中學(xué)(學(xué)生)、教(教師)、環(huán)境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規(guī)律的科學(xué)。 26：答案a,b,c 解析 一般認(rèn)為，自我意識包括三種成分：一是認(rèn)識成分；二是情感成分；三是意志成分。 27：答案d 解析 28：答案a,d 解析 形成性評價和總結(jié)性評價是依據(jù)實施教學(xué)評價的時機而劃分的。常