實習(xí)體育教師的自我鑒定范文

1、實習(xí)體育教師的自我鑒定范文體育教育實習(xí)對于師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高有著重要意義。 下面是我 為大家整理的實習(xí)體育教師的自我鑒定范文，希望對大家有所幫助。實習(xí)體育教師的自我鑒定范文篇一xxxx 年 xxx 月 xx 日，我抵達 xx 市第 xx 中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工 作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。 在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo) 下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。 下面， 就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工 作的自我鑒定。首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從 " 學(xué)" 到" 教" 的角色轉(zhuǎn)換， 運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)， "

2、以身立教 ", 從心理上做好當老師的準備。以真心 實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任， 營造和 -諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實習(xí)目的明確、 動機端正 , 在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點， 備好一份教案后， 向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、 本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實 施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。在體育課教學(xué)工作計劃方面， 我精心備課、 認真組織， 用真誠的心對待每 一個同學(xué)。 見習(xí)周期間， 我認真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課， 做好看課記錄， 并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負荷進行測

3、量， 為之后自己上課做好準備。 在 實習(xí)教學(xué)過程中， 我結(jié)合施教對象的生理和心理特點， 認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福?并 向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見， 經(jīng)過改良后才進行教學(xué)， 并努力培養(yǎng)體育骨干， 以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。 自己在實習(xí)過程中在存在不少缺 點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng) 該既要看到自己的優(yōu)點， 也要正視自己的缺點， 加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)， 為 做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。在此，我衷心的向他們表示感謝， 特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、 分管領(lǐng) 導(dǎo); 同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí)，雖然苦了 點，累了

4、點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將 認真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗， 為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。 三尺講臺我準備好了!實習(xí)體育教師的自我鑒定范文篇二 時間飛逝，從參加工作至今已近一年， 經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)， 我獲益良多。 馬上就要轉(zhuǎn)為正式教師之際， 有必要做個自我鑒定， 從而更好的分 析自己，揚長避短，不斷的改進自己。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。 我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校， 因此學(xué)生也有其特殊性， 小學(xué)生與中學(xué)生在各個方 面都存在著很大的差異。 而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課， 在處理師生關(guān) 系時就要注意區(qū)別對待了

5、?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段 : 即對社會 開始有所接觸， 這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣， 很多壞習(xí)慣也 有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān) 系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象， 因此， 我盡量的在中學(xué)生 面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形 象。而面對小學(xué)生時則有所不同， 課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生， 但在 課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。 總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。品德是決定一個人價值的先決條件。 沒有良好的

6、思想品德， 其它的一切都 是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想， 提高自身的思想覺 悟。形成自身正確的人生觀價值觀。 同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動， 這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。 無論在什么情況下， 我都沒忘記 "學(xué)為人師， 行為世范 "，并以品德至上來要求自 己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。當了快一年的教師了， 雖然教學(xué)方法還不是很成熟， 但我已在教學(xué)中學(xué)到 了很多。 在這一年里， 我擔任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作， 同時擔任學(xué) 校九年級的體育課任務(wù)， 工作充實而

7、不乏挑戰(zhàn)。 盡管九年級的體育中考任務(wù)非常 沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。 我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué) 方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計， 以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。 我也明白自 身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞， 教學(xué)是一項細致的工作， 也是注重技巧的工作， 于 是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。 所以我積極參與每次的教研活動， 吸取 前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)， 總結(jié)出自己的想法。 非常讓我高興的是我的教育論文 得到了縣論文評比二等獎， 這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。 今后我將一 直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。而作為一名新老師， 在如今信息技術(shù)日新月異， 發(fā)

8、展很快的年代， 自身的 學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)， 絲毫不敢松懈。 因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。 我不僅參加新 教師培訓(xùn)， 農(nóng)村教師提升工程， 還考取了英語本科深造的機會。 盡管剛剛走上崗 位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力， 但只要一有空閑時間， 我便爭取出來小 學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。 在如今的時代環(huán)境里， 一個人的知識 猶如一粒浮塵， 要想更好的立足于社會， 必須不斷的增加知識的深度和廣度。 這 一年里，我努力擴展自身的知識面， 自感收獲很多。 當然，這一些是遠遠不夠的， 學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)

9、驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)， 我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我 去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處 理教學(xué)中有些事情時還過于急噪， 需要有更多的耐心。 我相信在今后的工作和學(xué) 習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。實習(xí)體育教師的自我鑒定范文篇三 兩個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫 助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。 在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問 ; 作為 人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多

10、。下面我將這兩個多 月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。一、加強學(xué)習(xí)，忠誠教育事業(yè)。在實習(xí)期間， 我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標。 在課余時間， 我閱讀教 育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡， 時刻鞭策激勵自己。 我熱愛教育事業(yè)， 熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力 教好每一堂課， 帶好每一次訓(xùn)練， 圓滿地完成本職工作。 我能夠師德規(guī)范嚴格要 求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做 到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教

11、之功，貴在引導(dǎo)。教師 的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)， 才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教 學(xué)最佳效果。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式， 以行政教學(xué) 班為主的組織形式、 分項教學(xué)的組織形式等， 還有一成不變的課堂教學(xué)程序。 既 嚴重束縛了教師的手腳， 也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。 用比較坦 誠和理性的思想來思考一下， 當在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候， 他們需 求的是什么 ?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué) 生想一來到操場就立正、 稍息，面對體育教師的講解示

12、范等， 學(xué)生能喜歡這樣的 教學(xué)法組織形式嗎 ?答案是否定的。根據(jù)新課程標準的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年 齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高體育運 動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。經(jīng)由過程近一個月的教學(xué)實習(xí)， 所教學(xué)的班級學(xué)生根基理解和把握了跨越 式跳高。在教育教學(xué)中，運用前進前輩的教育理念和科學(xué) （ 教學(xué)案例，試卷，課 件，教案 ） 的教學(xué)體例，全力培育學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)體例能激 發(fā)學(xué)生的進修樂趣和促進學(xué)生的思維勾當， 能注重因材施教、 因人施教， 有用的 調(diào)動了學(xué)生進修的自動性， 使學(xué)生在課堂上慢慢養(yǎng)成了當真進修的精采習(xí)慣， 讓 每一位學(xué)生都能夠在

13、樂中練， 在操練樂， 課堂空氣布滿活力， 有用地提高了課堂 教學(xué)質(zhì)量。 我在高二年級學(xué)生查詢拜訪中， 幾乎人人都能做到從激情上、 步履上 自動介入教學(xué)勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。三、實習(xí)體味在體育教學(xué)中， 有意識地融入德育教育， 不僅能磨煉學(xué)生的意志， 更主要 的是培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培育學(xué)生從命組織遵守紀律，老實、 機智、積極進去的心理道德。經(jīng)由過程教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，跨越式跳高 首要從以下幾個方面進行試探的， 并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談?wù)?我自己的一些陋劣的觀點。1、用尊貴的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。 作為教師必需增強自身涵養(yǎng)，

14、 提高自 身素質(zhì)具備一種高昂向上， 積極進取的敬業(yè)精神， 教師精采的言談舉止， 會給學(xué) 生樹立一個好的形象， 再加上教師規(guī)范的動作手勢， 行走坐臥、 外在儀表和豐碩 內(nèi)在，是學(xué)生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己，從而獲得周全教育。2、用正確的體例去指導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中， 教師最能影響學(xué)生的是簡明簡要的講解， 正確無誤的示范和 行之有用的教育， 讓學(xué)生對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣。 在操練中學(xué)生， 學(xué)生不敢做 的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康 的體魄，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導(dǎo)學(xué)生熱愛體育行為。例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣放置的， 第一個操練， 用激勵的口號庖代

15、傳統(tǒng)的一二一口號， 在跨越式跳高操練前熱身勾當中， 我用激勵口號鼓舞激勵學(xué) 生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操練跨越式跳高我能行 ! 然后 要肄業(yè)生自立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體味去考慮。 a 若何才 能保證操練時的平安 ?b 操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉 ?獲得的謎 底是：對于平安，年夜部門學(xué)生回覆是按跨越式跳高動作體例去做 ; 對于磨煉的 益處有的學(xué)生回覆可以磨煉下肢的力量， 有的學(xué)生說可以磨煉自己的膽子， 有的 學(xué)生回覆好玩， 有的學(xué)生回覆可以磨煉自己的身體， 學(xué)生回覆幾乎包含了操練的 意義。教師實時加以指導(dǎo)，經(jīng)常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可

16、以使 人勇敢，但操練時注重平安，注重自我呵護。第二個操練，我設(shè)計幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度操練， 并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦 ?年夜都學(xué) （教學(xué)案例，試卷，課件， 教案） 生回覆我們要輔佐他，教師馬上提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作 精神。不管在哪組上操練， 我老是用鼓舞激勵性的說話對學(xué)生進行鼓舞激勵和指 導(dǎo)，尤其是對進修上有困然的學(xué)生， 幾回操練后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架挨近。3、用師生間精采激情去傳染學(xué)生在體育教學(xué)中， 向?qū)W生進行思惟道德教育， 關(guān)頭在于教師的上行下效， 而 身教更勝于言傳， 體育教師的工作性質(zhì)抉擇了年夜部門時刻在室外， 和學(xué)生的直 接接觸最多

17、。我們非論起風下雨，仍是嚴寒盛暑都率領(lǐng)學(xué)生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。 盛暑中，我們所站的位置是面臨太 陽; 冬風中我們所站的位置是面臨風口 這種無形的教育體例，化為濃濃的 師生激情和對夸姣事物的判定， 使學(xué)生在潛移默化中受到教育， 從而提高學(xué)生對 夸姣事物的追求。4、用祖國的呼叫去鼓舞學(xué)生青少年都有神馳夸姣未來的愿望， 都有為祖國進獻自己青春的使命感， 都 想有健康的體魄和精采體育手藝。 在道德理想與專業(yè)進修中， 輔佐學(xué)生樹立只懷 孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思惟， 在各類規(guī)章軌制的約束下， 使學(xué)生 磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的

18、進修和磨煉中。四、我的思索。 在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進行了一定的思索：1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完 成動作或訓(xùn)練時， 有必要降低難度或要求， 使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中 體驗到成功， 如我在單足跳的練習(xí)中， 可允許學(xué)生換一次腳， 這樣就使學(xué)生嘗到 了成功的滋味，有了很大的成就感。 對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)， 提高他們的自信心方面， 還多給予鼓勵和表揚， 堅定他們克服困難決心， 也培養(yǎng) 他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方 面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課 分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價，告訴學(xué)生 期