學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃

1、工作計劃范文學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃微信號 gh_dd4afeda收錄于話題一一、指導(dǎo)思想:打造活力課堂，呈現(xiàn)學(xué)校特色，樹立生命理念的教育教學(xué)觀念。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地貫徹教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充份發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力實現(xiàn)教師終身教育和可延續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo):1、通過校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提升教師教育教學(xué)活動的實效性，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，努

2、力實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。2、提升教學(xué)能力，促進理論學(xué)習(xí)和實踐研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的教師隊伍,能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可延續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。3、提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)科研與教育教學(xué)現(xiàn)狀相結(jié)合。以走進生命課堂課題研究為抓手，深入分析本校的教學(xué)實際情形，實踐課題理念,使課堂教學(xué)充滿活力，取得高效率。4、提升師德修養(yǎng)，加強職業(yè)道德建設(shè).加強班主任培訓(xùn)，使班主任工作成為學(xué)校教育工作的中樞。5、規(guī)范培訓(xùn),完善考核。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、理論學(xué)習(xí)。2、教師的專業(yè)性討論。3、生命課堂講座、討論.4、生命課堂討論課。5、課堂教學(xué)多媒體的

3、運用。6、集體備課7、班主任工作討論及培訓(xùn).四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)-反思自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,教師依據(jù)有關(guān)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提升。摘記課堂教學(xué)的論述；周記課堂教學(xué)反思.2、實踐與交流形式（1)開展互相聽課，評課活動，相互研究,共同提升。（2）開展上課題研究的討論課活動,提升教師課堂教學(xué)及教科研能力,不斷提升課堂教學(xué)的效果。（3）開展教師專業(yè)性大討論,認(rèn)識教師的社會角色生命。（4）開展教科研沙龍活動。交流學(xué)習(xí)、研究心得，探究熱點問題,為教師搭建

4、展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。3、專家引領(lǐng)學(xué)校將聘請關(guān)于專家來校進行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導(dǎo)。五、主要措施：1、提升認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,要加強學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,與提升教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好所有工作。2、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評估工作。3、充份發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題討論，認(rèn)真貫徹培訓(xùn)方案。4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)校科研課題,修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定時開展

5、討論活動，加強交流,互幫互學(xué)，共同提升。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長:張熙友副組長：羅鎖花、王永輝、毛召康組員：毛光輝、張曉明、陳雪平、杭水平、譚曉春、韋紅葉、杭林茍、韋金明、徐小軍、譚章春承擔(dān)的主要任務(wù)：1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的實施和考核工作。3、整理、留存關(guān)于繼續(xù)教育的資料文件資料，考核成績,建立培訓(xùn)檔案（計劃、內(nèi)容、總結(jié)、考核）等.七、時間安排:九月：1、擬定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃。2、完善各課題組科研培訓(xùn)工作計劃。3、擬定個人專業(yè)發(fā)展計劃（學(xué)期）。4、建立教師培訓(xùn)檔案。5、教研組擬定集體備課計劃。十月：1、檢查教師學(xué)習(xí)筆記。2、教師

6、的專業(yè)性討論。3、師德演講，班主任培訓(xùn)。十一月:1、教科研沙龍教師的專業(yè)性（角色生命)。2、課題研究講座.3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。十二月1、利用多媒體走進生命課堂大討論。2、課題討論課（見安排表）一月1、檢查總結(jié)學(xué)習(xí)筆記。2、集體備課檢查、總結(jié)、考核。3、校本培訓(xùn)總結(jié)、考核.二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹貫徹教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神,依照地區(qū)教育局和*教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充份發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可延續(xù)發(fā)展的良好格局

7、。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立主動參加、開放高效率、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具備科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師.三、培訓(xùn)對象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)學(xué)時學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時.五、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提升思想道德修養(yǎng)

8、及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提升教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及有關(guān)政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理有關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、討論交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開展

9、現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評估的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。4、教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué),進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提升教師教育科研工作的水平和能力.5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)通過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的有關(guān)內(nèi)容.6、青年教師的專項培訓(xùn)通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提升。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。六、工作安排：三月份：1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。2、師徒結(jié)對活動。四月份：l、分學(xué)科專題講座2、組織青年教師參加地*進修