五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元導(dǎo)學(xué)案 -

1、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題uni3 my school calendar課時(shí)第1課時(shí)備課人miss li教學(xué)目標(biāo)1、能夠掌握四會(huì)單詞-1-6月份的名稱并能正確書寫其縮寫形式。2、能用when is .?its in句型詢問并回答節(jié)日所在的月份。3、能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)表示節(jié)日、學(xué)校活動(dòng)的短語，如：new years day,tree planting day,childrens day,fathers day、easter party,singsing contest,school trip,sports meet.學(xué)情分析學(xué)生以前了解一些表示節(jié)日的短語，new yearwomens d

2、aychildrens day.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠掌握四會(huì)單詞-1-6月份的名稱并能正確書寫其縮寫形式。2、能用when is .?its in句型詢問并回答節(jié)日所在的月份。3、能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)表示節(jié)日的短語，如：new years day,tree planting day,childrens day,fathers day4、能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)表示學(xué)?；顒?dòng)的短語，如：easter party,singsing contest,school trip,sports meet學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能夠掌握四會(huì)單詞-1-6月份的名稱并能正確書寫其縮寫形式。2、能用when is .?its in

3、句型詢問并回答節(jié)日所在的月份。難點(diǎn)：能夠在語境中運(yùn)用這六也單詞。課前準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué)基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案導(dǎo) 學(xué)1. 復(fù)習(xí)四季單詞spring summer fall/autumn winter2師生對(duì)話which season do you like best?i like .best.because.when is childrens day?its in june.warm up（熱身）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠掌握四會(huì)單詞-1-6月份的名稱并能正確書寫其縮寫形式。2、能用when is .?its in句型詢問并回答節(jié)日所在的月份。3、能聽、說

4、、認(rèn)讀有關(guān)表示節(jié)日的短語，如：new years day,tree planting day,childrens day,fathers day4、能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)表示學(xué)?；顒?dòng)的短語，如：easter party,singsing contest,school trip,sports meet介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)1、自己讀p25單詞和短語，不懂得做上記號(hào)。2、聽錄音，模仿讀單詞、短語、及句子。播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。教師點(diǎn)撥;詞量較多，注意單詞的拼讀互 學(xué)1、work in pairs:1)相互讀單詞幫助解決不懂、不會(huì)讀的單詞。2)ask and answer： when is ne

5、w years day?its in january.2、 work in groups: p25 read and say1、學(xué)生相互度單詞、短語，從而兵帶兵。2、學(xué)生互問互答，更有助于提高學(xué)生興趣，同時(shí)也訓(xùn)練了本課主要句型?；ピu(píng)1、 read the words and phrases groups. (小組大聲讀出下列短語，并用以下句型練習(xí)說話。) 2、 通過 read and say的練習(xí)，先運(yùn)用本課所學(xué)的句型設(shè)計(jì)一個(gè)問題，并作答。在對(duì)每題進(jìn)行判斷。1、利用單詞卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀，了解學(xué)生自學(xué)單詞情況。2、句型檢查，從而了解學(xué)生存在的問題何在。答疑1、教學(xué)月份的縮寫形式j(luò)anuary

6、 february march april jan. feb. mar. apr. may may june jun.2、介紹節(jié)日及節(jié)日所在的月份new years day (january ) tree planting day(march) childrens day(june) fathers day(june) mothers day(may) may day(may)3、lets learn(1) 教師播放錄音，學(xué)生聽并跟讀課文。同桌表演。正音、糾正學(xué)生在交流過程中存在的問題。追問、點(diǎn)撥、歸納、評(píng)價(jià)。展示1. 用單詞卡片，復(fù)習(xí)1-6個(gè)月份2. 拼讀大比拼，分男女生比賽。3. 接著往下

7、說t:january,february,march,april,may. s:junet:january,february,march,april s: may junet:january,february,march s: april may june3.read and write on workbook (p14)對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正，小組或同桌用卡片相互提問測(cè)一、 寫出各月份的完整形式或縮寫形式j(luò)anuary feb. mar. april may june二、 根據(jù)問句找答句，并把正確的序號(hào)填入題前括號(hào)里。（ ）1、when is mothers day?( ) 2、when is t

8、ree planting day?( )3.what do you usually do on saturday( )4.which season do you like best?( )5.why do you like winter?a:because i can make a snowman.b:its in march.c:what do you usually do on saturday?d:i usually clean my room.e:i like summer best.對(duì)本課知識(shí)綜合運(yùn)用的檢測(cè)。板書設(shè)計(jì)uni3my school calendara let learn

9、when is .? its in. january( jan.) february( feb. ) march( mar. ) april(apr. ) may june( jun.) new years day tree planting day,childrens day fathers day easter party,singsing contest school trip sports meet. 課后反思 城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題uni3 my school calendar課時(shí)第2課時(shí)備課人miss li教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：when is the par

10、ty? -its in -2、能夠使用句型：when is the party? -its in -進(jìn)行實(shí)際情況的調(diào)查并填寫調(diào)查表。3、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本會(huì)認(rèn)讀、拼寫六個(gè)表示月份的單詞，會(huì)用句型： when is？ its in 簡(jiǎn)單交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：when is the party? -its in -2、能夠使用句型：when is the party? -its in -及上節(jié)課所學(xué)過的表示月份、節(jié)日的詞組進(jìn)行實(shí)際情況的調(diào)查，并填寫調(diào)查表。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀句型：when is the party? -i

11、ts in -難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際情況的調(diào)查。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真讀對(duì)話，劃出發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞2、聽錄音，理解重難點(diǎn)句子的意思基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)學(xué)生試讀、并能試著理解它們的意思：school trip 、sports meet、chinese test、 maths test、 singing contest、easter party 、 new years day、winter vacation、 summer vacation、teachers day、 christmas、 chinas national day、 mid-autumn day、americ

12、an thanksgiving day 1、讓學(xué)生自由拼讀；2、自己熟悉的活動(dòng)、節(jié)日試著問答。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：when is the party? -its in -2、能夠使用句型：when is the party? -its in -及上節(jié)課所學(xué)過的表示月份、節(jié)日的詞組進(jìn)行實(shí)際情況的調(diào)查，并填寫調(diào)查表。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自 學(xué)1、完成“l(fā)ets try”.2、自由讀“l(fā)ets talk”.完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)單。1、聽錄音，自由完成練習(xí)。2、讓學(xué)生把對(duì)話通讀一遍，標(biāo)記出不懂的詞、難點(diǎn)的句子?；?學(xué)step1、 i can talk with my partner1、我會(huì)和小對(duì)子

13、交流了，并且會(huì)轉(zhuǎn)換角色。2、我能夠根據(jù)預(yù)習(xí)單的內(nèi)容讀懂對(duì)話。3、lets try4、listen and repeat1、 聽錄音后發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)。2、 帶著問題讀對(duì)話，有目的讀書?；ピu(píng)1、 小組內(nèi)讀對(duì)話，看誰模仿的最像。2、 小組評(píng)價(jià)完成預(yù)習(xí)單情況。3、 小組長(zhǎng)收集問題情況，及時(shí)反饋給教師。1、 小組內(nèi)演一演。2、 小組內(nèi)匯報(bào)完成預(yù)習(xí)單情況。答疑1、 根據(jù)學(xué)生朗讀、表演情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)。2、 根據(jù)學(xué)生完成預(yù)習(xí)單情況給予鼓勵(lì)和補(bǔ)充。根據(jù)小組長(zhǎng)反饋的信息，進(jìn)行追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。測(cè)語言能力訓(xùn)練：1、 兩人一小組練習(xí)用自己熟悉的活動(dòng)、節(jié)日練習(xí)問答。2、 小組以4、5 月

14、份為例，談?wù)勍ǔ?huì)有哪些節(jié)日或活動(dòng)。學(xué)生自由練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，集體訂正。展step1、i can show（我會(huì)表演）小組代表輪流扮演zhang peng and mike進(jìn)行展示.step2、小組進(jìn)行“環(huán)鎖鏈”式展示，其他小組認(rèn)真傾聽是評(píng)審團(tuán)，比一比哪個(gè)組肢體語方表演最好。寫出句子所缺的單詞，使句意完整、合理。1、there are _ months in a year.2、the third month of the year is _.3、how many months are there in a season? _4、how many seasons are there in year

15、？ _對(duì)出錯(cuò)單詞、句型及時(shí)糾正。 板 書 uni3 my school calendar (a letstry & lets talk)when is the party? -its in 課后反思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題uni3 my school calendar課時(shí)第3課時(shí)備課人miss li教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生能夠聽詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征；2、學(xué)習(xí)chsh在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶chsh的發(fā)音規(guī)則；3、能夠根據(jù)chsh的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠按照chsh的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞；4、能夠在單線上完成抄寫句子的后動(dòng)，做到書寫規(guī)范、正確。學(xué)

16、情分析學(xué)生已經(jīng)掌握一定的語音基礎(chǔ)，能夠自由拼寫符合規(guī)律的單詞，但是在單線上書寫還不是很好。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能夠通過聽例詞匯發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)輔音字母組合chsh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2、能夠根據(jù)錄音說唱歌謠；能夠讀出符合chsh發(fā)音規(guī)則的單詞。3、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合chsh發(fā)音規(guī)則的單詞，能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過聽例詞匯發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)字母組合chsh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。難點(diǎn)：能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合chsh發(fā)音規(guī)則的單詞，能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。課前準(zhǔn)備錄音帶、光碟學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情

17、境、單詞教學(xué)基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1、 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的字母、字母組合的發(fā)音。2、 教師播放歌謠錄音，邊聽邊跟著節(jié)奏吟唱歌謠。warm up（熱身）chant and act 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠通過聽例詞匯發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)字母組合chsh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2、能夠根據(jù)錄音說唱歌謠。能夠讀出符合chsh發(fā)音規(guī)則的單詞。3、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合chsh發(fā)音規(guī)則的單詞，能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)1、 學(xué)生聽歌謠一遍，說說自己聽到了什么詞。2、 再聽一遍，完成預(yù)習(xí)單。3、 試讀所給出的例詞，并說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。播放歌謠，

18、教師提醒完成預(yù)習(xí)單?；W(xué)1、 小組內(nèi)互讀例詞，相互正音。2、 小組內(nèi)讀listen,number and say部分的短語.3、 看例子，小組內(nèi)互讀,試著讀認(rèn) choose,write and say 部分的單詞并完成“choose,write and say”的句子。學(xué)生讀、觀察、說?；ピu(píng)1、 小組內(nèi)互評(píng)讀例詞的情況。2、 看誰根據(jù)拼讀規(guī)則讀的準(zhǔn)。3、 交流“choose,write and say”先讓學(xué)生讀例詞，在出示符合規(guī)則的新詞，學(xué)生試讀。根據(jù)學(xué)生完成情況，適當(dāng)點(diǎn)撥。答疑 1、根據(jù)學(xué)生讀的情況，進(jìn)行正音。 2、總結(jié)發(fā)音規(guī)律。cht sh 3、要求學(xué)生在單線上書寫單詞和句子，要做到：“

19、眼前沒有四線格，心中要有四線格?！弊穯枴Ⅻc(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。測(cè)1、 聽錄音跟讀。2、 完成長(zhǎng)江作業(yè)第15頁。個(gè)別指導(dǎo)展示1、 表演“l(fā)ets chant”.2、 出示符合發(fā)音規(guī)律的陌生詞讓學(xué)生試讀。對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正板書uni3 my school calendar a lets spellchina chicken lunch teacher cht sheep fish shirt shorts sh 課后反思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題uni3 my school calendar課時(shí)第4課時(shí)備課人miss li教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫本課四會(huì)詞匯：july、august、

20、september、october、 november、december. 2、熟練運(yùn)用句型：when is mid-autumn day? its usually in .3、能夠根據(jù)實(shí)際情況在句子中天充合適的單詞進(jìn)行描述。學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)σ恍┗顒?dòng)、節(jié)日進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫本課四會(huì)詞匯：july、august、september、october、 november、december. 2、熟練運(yùn)用句型：when is mid-autumn day? its usually in .學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫本課四會(huì)詞匯：july、august、septe

21、mber、october、 november、december. 難點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型：when is mid-autumn day? its usually in .月份的首字母要大些。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件、單詞卡學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、單詞教學(xué)基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1、greetings: sing a song together.2、revision：go over the old words: january, . may. june t：do you like january? / february. ss: yes, i do.t: do you know july ? (板書該單詞)

22、 ss: its 7 月warm up（熱身）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫本課四會(huì)詞匯：july、august、september、october、 november、december. 2、熟練運(yùn)用句型：when is mid-autumn day? its usually in .介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)1、 學(xué)生自己認(rèn)讀、拼寫新詞。2、 自己讀相關(guān)的語句。然后小組內(nèi)做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查。要求學(xué)生注意方法互學(xué)1、同桌互讀新詞，相互正音。2.利用事先準(zhǔn)備好的圖片練習(xí)說話。 3.listen and repeat.學(xué)生小組練習(xí)，教師循環(huán)指導(dǎo)?；ピu(píng)1、 小組互評(píng)短語認(rèn)讀、拼讀情況。2、 用本課短語問答：

23、when is mid-autumn day? its usually in .教師做好督促、指導(dǎo)、補(bǔ)充。答疑1、 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的信息進(jìn)一步補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。2、 學(xué)生在談?wù)撁總€(gè)月的節(jié)日，教師針對(duì)具體問題加以補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。3、 月份的詞首字母要大寫。追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。測(cè)1、讀一讀，連一連。 august october may december february september april二月 三月 九月 八月 四月 十月 十一月2、將下面節(jié)日與月份連線chinas national day june teachers day octoberchildrens day septem

24、bernew years day marchtree-planting day january 學(xué)生獨(dú)立完成，教師循環(huán)指導(dǎo)。展示說說你最喜歡的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以說是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日） i like august best. my birthday is in august. .1、 _對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正板書unit2 my favourite season b lets learn july, august, september, october, november, december.when is your birthday? s：my birthday

25、 is in january.when is mid-autumn day? s:its usually in september or october. pick apples課后反 思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題uni3 my school calendar課時(shí)第5課時(shí)備課人miss li教學(xué)目標(biāo)1、能用理解lets talk 的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。2、能在語境中運(yùn)用when is the trip this year?-its in october.3、.理解書上重點(diǎn)句子，如： well go to the great wall.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡

26、的季節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用理解lets talk 的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。2、能在語境中運(yùn)用when is the trip this year?-its in october.3、.理解書上重點(diǎn)句子，如： well go to the great wall.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)句型：when is .?的掌握及回答。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué)基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1、greeting.2、review the words : july, august december.3、t: when is summer vacation? /mothers day . s s:

27、its in. go over the sentences. http:/w ww .xk b1. cwarm-uprevision出示學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、能用理解lets talk 的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。2、能在語境中運(yùn)用when is the trip this year?-its in october.3、.理解書上重點(diǎn)句子，如： well go to the great wall.介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自 學(xué)1、 聽錄音，學(xué)生自己完成“l(fā)ets try”.2、 學(xué)生自讀對(duì)話，圈出生詞、不懂的句子。3、 在讀對(duì)話，完成預(yù)習(xí)單中的問題。1、讓學(xué)生把對(duì)話通讀一遍，標(biāo)記出重難點(diǎn)地方。2、讓學(xué)生完

28、成預(yù)習(xí)單。互學(xué)1、 同桌、小組相互學(xué)習(xí)、解決自學(xué)過程中遇到的生詞、不懂的句子。2、 同桌互讀對(duì)話，讀通、讀熟。3、 相互檢查完成預(yù)習(xí)單中的問題。4、 兩人小組對(duì)話，輪流模仿chen jie 和oliver 的對(duì)話。5、 聽錄音，模仿對(duì)話的語音語調(diào)。學(xué)生同桌、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、幫助，教師督促、指導(dǎo)?；ピu(píng)1、 小組內(nèi)評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)讀對(duì)話讀得流利、準(zhǔn)確。2、 小組間比一比，哪兩個(gè)人模仿的最形象。3、 評(píng)一評(píng)哪組完成預(yù)習(xí)單中的問題最好。學(xué)生互評(píng)的同時(shí)，教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充。答疑1、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的信息進(jìn)一步補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。2、根據(jù)學(xué)朗讀表演的情況，對(duì)學(xué)生的朗讀技巧進(jìn)行指導(dǎo)。3、針對(duì)學(xué)生交流的情況，進(jìn)一步明

29、確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。點(diǎn)撥測(cè)聽音給下面句子排序a. i think we will be very happy.b. well eat a birthday cake at the party.c. the party will star at 5 p.m.d. the birthday party is on april 21st.e. then ill sing a song學(xué)生自由獨(dú)立完成，教師循環(huán)指導(dǎo)。展示交流1、 把對(duì)話演一演。2、 兩人一組進(jìn)一步練習(xí)本節(jié)課的核心句型,談?wù)撈渌墓?jié)日。對(duì)出錯(cuò)單詞、語句及時(shí)糾正。 板書uni3 my school calendar b lets talk

30、we usually have a school trip in autumn. a: when is the trip this year? b: its in octoberwell go to the great wall. ill cook for my mother.課后反思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案 課題uni3 my school calendar課時(shí)第6課時(shí)備課人miss li教習(xí)目標(biāo)1、教育學(xué)生能在圖片的幫助下讀懂read and write部分的對(duì)話，完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)；2、能夠參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情境，寫出含有核心句型的三個(gè)句子；3、綜合運(yùn)用本單元的核心詞句

31、。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)過的詞匯、句型談?wù)撟约合矚g的節(jié)日。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在圖片的幫助下讀懂read and write部分的對(duì)話，完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)；2、能夠參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情境，寫出含有核心句型的三個(gè)句子學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解read and write部分的意思，參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情境，寫出含有核心句型的三個(gè)句子課前準(zhǔn)備錄音帶、課件學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、閱讀教學(xué)基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1、 利用單詞卡片復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過的單詞、短語。2、 運(yùn)用本單元所學(xué)的句型談?wù)撟约鹤钕矚g的節(jié)日。t: when is .? ss: its .多和幾組學(xué)生操練。warm up（熱身）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

32、1、能在圖片的幫助下讀懂read and write部分的對(duì)話，完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)；2、能夠參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情境，寫出含有核心句型的三個(gè)句子。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)1、試著聽并跟讀part b read and write圈出自己不懂的單詞、句子。2、自己試著完成“read and tick or cross”3、完成第三部分內(nèi)容。學(xué)生自讀，完成預(yù)習(xí)單?；W(xué)1、同桌互讀對(duì)話，相互糾正讀錯(cuò)的單詞、句子。2、小組內(nèi)完成預(yù)習(xí)單和書上的練習(xí)。小組長(zhǎng)明確分工，教師巡回指導(dǎo)?；?評(píng)1、 小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰讀得好。2、 小組之間比一比哪組完成得快、好。3、 全班互評(píng)哪一組完成預(yù)習(xí)單及課本上練習(xí)，準(zhǔn)確率高

33、一些。教師追問、補(bǔ)充、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。答疑1、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的信息進(jìn)一步補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。2、根據(jù)學(xué)朗讀表演的情況，對(duì)學(xué)生的朗讀技巧進(jìn)行指導(dǎo)。3、針對(duì)學(xué)生交流的情況，進(jìn)一步明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。點(diǎn)撥指導(dǎo)發(fā)散思維。測(cè)閱讀短文，判斷句子正（ a ）誤( b )。today is amys birthday. its june 2nd . she gets some presents and cards from her friends. her grandparents give her a lovely doll. her mother buys her a lot of delicious food.

34、 she climbs mountains(爬山) with her father. she is very happy today. ( ) 1.today is _ birthday.a. amys b. amys mothers c. amys fathers( ) 2. when is amys birthday?a. july 2nd. b. march c. june 2nd.( ) 3. amys mother buys her_.a. a lot of delicious food b. a doll c. a card ( ) 4.amy climbs mountains w

35、ith her _.a. mother b. father c. friends學(xué)生當(dāng)堂完成，教師隨機(jī)檢查、個(gè)別指導(dǎo)。 展運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，談?wù)撟约鹤钕矚g的節(jié)日、活動(dòng)，看誰用的詞語多。對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正板書uni3 my school calendar b read and writewe will play many games. well eat chocolate eggs.教后反思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)案課題uni3 my school calendar課時(shí)第7課時(shí)備課人miss li教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的核心句： when is the party?its in april.when is the trip this year ?its in october. well go to the great wall.等句子并能在情境中正確應(yīng)用。2、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的四會(huì)單詞和短語。3、能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞、詞組、核心句談?wù)撟约合矚g的節(jié)日、活動(dòng)。學(xué)情分析絕大多數(shù)